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Subido el 17 de julio de 2023 por Laura M.

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virtual que he usado durante este curso con mis alumnos de 1º de primaria. Es el aula 00:00:00
virtual de Classroom. En ella los alumnos acceden cuando yo les matriculo dentro del 00:00:04
aula y también a través de un código de clase. Se lo facilito a través de un email, 00:00:10
un correo a través de raíces a las familias. Aquí en la primera parte de la página web 00:00:15
observamos un tablón de anuncios en el que se van publicando las cosas que se han hecho 00:00:20
durante el curso que van saliendo. En el trabajo de clase ellos reciben las tareas 00:00:25
que tienen que hacer y aparte cuando se meten en el Classroom observan las diferentes pestañas 00:00:30
que yo las tengo hechas por áreas, las actividades de cada una o los materiales que les he propuesto 00:00:34
para estudiar. Por ejemplo, matemáticas, lengua, inglés, social, natural y arts and 00:00:38
crafts, entre otras, alternativa, educación física, etc. Los alumnos una vez que están 00:00:44
aquí dentro pueden acceder también a un sitio web que hemos hecho de clase. En este sitio 00:00:50
web vamos colgando todas las cosas que van pasando para que la tengan todas rendidas, 00:00:54
como por ejemplo la misión que hemos hecho este curso. Aquí también colgamos los horarios que 00:00:59
hemos tenido de clase, el proyecto de radio que hemos desarrollado este curso, la web de bilingüismo 00:01:05
por si ellos quieren acceder a ella que la ha hecho también como coordinadora bilingüe, las bibliotecas 00:01:11
interactivas que les he hecho en la que he estado reutilizando de otra persona y he puesto los 00:01:16
libros que nosotros hemos estado leyendo durante el año. Los niños quedan matriculados dentro de su 00:01:22
aula con las profesoras que les damos clase, aparecen todos los alumnos y ellos pueden acceder y 00:01:28
reciben el trabajo directamente en el aula y demás. Dentro del aula de clase, dentro de Google Classroom 00:01:34
también he colgado el proyecto de primero de una manera interactiva utilizando para ello un 00:01:40
Excel Learning. En el Excel Learning lo que he hecho ha sido adaptar el que todos los niños puedan acceder, 00:01:45
así si tengo alguno que no con discrecia puede cambiar el tipo de la letra y poder leerlo de una 00:01:50
manera más fácil, el tamaño de la letra también, así como la lengua, el idioma, leer el texto o 00:01:55
simplemente leer lo que aparece. 00:02:05
Entonces ellos podrían leer el texto que aparece y luego también lo desplotar en la página para que deje de 00:02:10
explotar o fijar. De esta manera puede explotar o de otra forma se fija. ¿Qué más adaptaciones he hecho? 00:02:15
Aquí aparecerán etiquetas en donde a través del código QR ellos pueden saber, hemos acordado las 00:02:20
normas de utilización de internet y ellos a través del código QR pueden leerlas y recordarlas siempre que quieran. 00:02:24
Y luego aquí aparecerían todos los problemas, toda la trama de las actividades y contenidos que hemos 00:02:29
trabajado durante el curso con el hilo de los libros perdidos, el hilo de los puntos. Entonces aquí hay 00:02:36
vídeos embebidos, se han insertado en los que ellos escucharían de qué va la mamificación, las actividades 00:02:41
propuestas, cómo deshacer el hechizo, escuchan primero un vídeo y luego realizan las actividades. 00:02:48
Entonces aquí ellos pueden examinarse a ellos mismos si han entendido o no de qué va la misión, 00:02:52
pues van contestando y aquí hay un feedback. Y por último el vídeo en el que las, bueno aquí también se les 00:02:57
propone otra actividad en el que ellos tienen un vídeo que les explica qué tienen que hacer y luego las 00:03:02
indicaciones a seguir. Y aquí aparecen los materiales, los pdf con los materiales que necesitan y el 00:03:06
ejemplo de cómo debería quedar al final. Aquí hay que elaborado para que ellos puedan acceder de una 00:03:11
manera fácil para todos los niños, a aquellos que tienen problemas de lectura con internet, con una 00:03:16
actividad además adaptada a sus ritmos, pueden llegar aquí y seguir esas actividades y estos contenidos. 00:03:22
El Excel Learning realizado con el título El baúl de los cuentos olvidados, en él puedo demostrar aquí 00:03:30
que yo soy la autora. Y dentro de Google Classroom también aparecen las calificaciones, una vez que ellos 00:03:35
elaboran actividades que les pido como obligatoria o simplemente para saber que las han hecho, ellos 00:03:41
las elaboran y yo aquí les voy poniendo las notas que han sacado dentro de la actividad. 00:03:46
Este tema que estamos tratando pero de otras páginas web los he reutilizado y también hemos 00:03:52
realizado una actividad en la biblioteca para autoavaluarse las actividades que han hecho, que si los escuchan en el vídeo se paran y tienen que elegir la respuesta correcta. 00:03:58
Aquí puedo demostrar que yo soy la autora de esta clase, de este aula de Classroom, como profesora. 00:04:08
Aquí marco las diferentes calificaciones que han ido obteniendo los alumnos que han entregado las 00:04:15
tareas. Algunos de ellos están sin entregar, claro que son niños pequeños y los medios electrónicos 00:04:22
y dispositivos digitales no eran los más apropiados en sus casas, pero en el aula lo 00:04:28
íbamos haciendo junto conmigo y les podía calificar. También hemos realizado insignias 00:04:32
del curso en la que cada uno recibía las insignias de acuerdo con los logros que iba 00:04:38
consiguiendo. Podían ser Starter, Reader Pro o Expert y estas insignias se iban otorgando a cada 00:04:43
niño conforme iban consiguiendo diferentes logros dentro de la gamificación. También está elaborado 00:04:49
por mí. 00:04:57
Autor/es:
Laura Morcillo Muñoz
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
17 de julio de 2023 - 16:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.74 MBytes

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