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Entrevista al director del Pinar Prados de Radio Destacando - Contenido educativo

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Subido el 24 de febrero de 2025 por Cp pinarprados pozuelodealarcon

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Entrevista sobre el Proyecto Educativo y Proyecto LOVA

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La verdad es que somos felices de, a través de la magia de la radio, trasladarnos a cualquier punto de España 00:00:00
y conocer las iniciativas y los proyectos que llevan a cabo los centros educativos de cualquier parte del país. 00:00:08
Nos vamos a la Comunidad de Madrid, nos vamos al municipio de Pozuelo de Alarcón 00:00:14
y más concretamente vamos a detenernos en el Colegio Público Pinar Prados de Torrejón. 00:00:18
Ahí tenemos al otro lado del teléfono a Miguel de la Cruz, que es su director. 00:00:23
Miguel, muy buenas, bienvenido. 00:00:26
Hola, buenos días, ¿qué tal? 00:00:28
Pues muy bien, no estamos mal, vamos a seguir hablando con vosotros, con todos los responsables de los diferentes centros educativos, de esas iniciativas de las que os sentís especialmente orgullosos, pero antes que nada, por situarnos, Miguel, ¿dónde está concretamente, en qué parte de Pozuelo está el Colegio Público Pinar Prados de Torrejón? 00:00:30
Bien, el colegio está en el pozo de la estación, muy cerquita de Aravaca, en el límite, 00:00:48
en una zona, la verdad, que es muy buena, que está bajardinada, con mucho pinar, 00:00:55
de ahí el nombre, ¿no?, de Pinar Prados de Torrejón. Es un sitio muy chulo. 00:01:01
Bueno, ¿y cuántos alumnos contáis este año, este curso? 00:01:06
Es un centro de línea 1, muy pequeñito, familiar, donde tenemos 200 niños de infantil y primaria, 00:01:09
y ahora hemos crecido un poquito porque tenemos el primer ciclo de educación infantil de 0-3 00:01:16
y somos alrededor de 240 en total, hemos aumentado la familia. 00:01:21
La verdad es que es encantador trabajar con niños tan chiquitines, 00:01:24
que son auténticas esponjas en este caso, con esas edades lo van asimilando todo muy bien. 00:01:28
Vamos a hablar de un proyecto que tiene mucho que ver con el ámbito de la cultura, 00:01:34
que no es la primera vez que hablamos de este proyecto con otros centros educativos 00:01:38
de la Comunidad de Madrid, pero ¿qué es para vosotros el proyecto LOBA, Miguel? 00:01:41
Pues mira, es un proyecto, la verdad, que casa mucho con nuestro proyecto educativo. 00:01:46
Y te explico, se pone ese segundo año que lo hacemos. 00:01:53
Y te explico rápidamente que vas a entender por qué casa tanto. 00:01:56
Porque nosotros, en nuestro proyecto educativo, queremos que los niños vengan al cole muy contentos y felices. 00:01:58
Ese es nuestro eslogan de colegio. 00:02:04
Y para eso trabajamos todos los días, ¿no? 00:02:06
Los profes venimos contentos, las familias, muy importantes. 00:02:08
Nuestra manera de enseñar y de entender la educación también vienen contentas. Y claro, todo es mucho más fácil y tiene que ver mucho con el final y el principio de lo que es el proyecto. Porque creamos un sentido de pertenencia al cole donde todos tienen que ser importantes y nos necesitamos y ayudamos, sentirse queridos, atendidos, cuidados y escuchados y generar un sitio donde se sienta valorado. 00:02:11
al ser un colegio familiar nos permite atender 00:02:37
a la diversidad mucho y a la individualidad 00:02:40
y claro, ¿por qué Caja con Loba? 00:02:43
porque al final, que es un proyecto que se hace 00:02:45
solo en sexto, lo hacemos en sexto nada más 00:02:48
ponen en práctica todo aquello que ellos llevan 00:02:50
ladriguito a ladriguito construyendo en su personalidad 00:02:54
¿vale? porque el trabajo 00:02:57
en grupo, el equipo y la ayuda 00:03:00
es fundamental 00:03:03
Muy bien. Es un proyecto, siempre solemos preguntar esta cuestión, ¿es un proyecto transversal en el que participan todos los niños del cole o es un proyecto en el que participa una aula determinada? 00:03:04
Es un proyecto en el que van a hacer todos, pero cuando lleguen a sexto, ¿vale? Porque solo lo hacemos en sexto. El proyecto es interdisciplinar porque se trabaja desde todas las áreas cinco horas a la semana. No sé si quieres que entre en profundidad directamente en cuanto a definir lo que es, etcétera, etcétera. 00:03:20
Me imagino que cada niño adaptará o adoptará un rol determinado, ¿no?, dentro del proyecto. 00:03:40
Claro, sí. El proyecto consiste en la creación partiendo desde cero en una compañía de ópera, con el reto de presentar en público una ópera original, que suena muy cañero y es verdad que lo es, pero que es así. 00:03:45
Ellos desde cero, una clase entera, durante un año crea una compañía de ópera. Claro, durante todo el curso y cinco horas a la semana, pues de forma interdisciplinar trabajan en música, la composición y la creación, en lengua y guión, la expresión oral, la expresión escrita, organizar la documentación, en naturales el tema de la iluminación, en matemáticas las trayectorias, las sombras, las simetrías, en arte, en la cartelería, creando el merchandising, en educación física, expresión corporal, 00:04:00
Trabajo colaborativo, dinámicas, bueno, y las tecnologías cuando investigan y reservan, se ponen en trato con las instituciones para reservar el teatro o algún espacio, o sea que todas las áreas se dan durante todo el curso escolar, trabajan de manera interdisciplinar. 00:04:30
Bueno, con lo cual, te decía que por tanto la convivencia entre los chavales, la comunicación entre ellos es primordial. 00:04:44
Claro, claro, es clave, porque se necesitan unos a otros. 00:04:53
Aquí las maestras, que llevan dos personas, son meras guías del proceso y espectadoras. 00:04:57
Solo entran en cuestión cuando hay dificultades, barreras que vayan surgiendo. 00:05:05
Pero los docentes no participan ni en la creación ni en la representación de la obra. 00:05:10
Lo importante es todo el proceso, lo hacen todos ellos solitos. 00:05:15
Claro, fíjate, tenemos ocho procesiones que tienen que elegir cada uno y luego, bueno, pues reparten en función de sus talentos, ¿no? 00:05:18
Elegiduría, interpretación, composición, iluminación, escenografía, decorados y caracterización, que hacen todas las ropas, guionistas, la documentación, o sea, fíjate, son un montón de profesiones. 00:05:28
Miguel, de todos modos, este proyecto LOBA, ya digo que coincide que hemos hablado en alguna ocasión con otro centro educativo también de la Comunidad de Madrid, 00:05:41
¿parte de la Consejería de Educación? ¿De dónde viene este proyecto? 00:05:48
Correcto. Bueno, parte del Teatro Real, en coordinación con la Comunidad de Madrid, desde 2009, aunque ya existía en Estados Unidos desde los años 80, 00:05:53
Pero bueno, Madrid lo trae en 2009 y junto con el Teatro Real forma a los docentes, incluso hace cursos de recuerdo para iniciar e incentivar más a los profesores. Pero no solo lo hace Madrid, también lo hace Murcia, Valencia, Galicia. 00:06:04
Lo que pasa es que, bueno, pues que inicia, no lo hacen muchos centros porque salen siete, ocho en toda la comunidad de forma anual. No cabemos todos. Entonces, te vas iniciando poco a poco. 00:06:22
Bueno, imagino, entonces, como nosotros tratamos de que este podcast radiofónico viaje a través de la magia de las ondas, viaje por diferentes ciudades de toda España, 00:06:34
Nos volveremos a encontrar seguramente con este proyecto en otra localidad, de otra comunidad autónoma y en definitiva lo que sí estamos encantados es de poder compartir con todos los oyentes proyectos tan chulos como este, donde los chicos participan, son felices, se comunican, como tú decías, y aprenden muchísimas responsabilidades y muchísimas materias. 00:06:44
A ver, Miguel, como sabes, nosotros dentro de no mucho, en el mes de marzo, tendremos en Pozuelo de Alcón, en colaboración con el Ayuntamiento de Pozuelo, la gala Premios Destacando, donde vamos a premiar y reconocer el trabajo de los centros educativos y de los alumnos en diferentes tareas. 00:07:02
Yo te invito ya, os invito a participar de esta gala donde nos podáis presentar este proyecto LOBA, que vengáis con los chavales ese día al salón de actos Educarte y podamos compartir con vosotros y con otros centros educativos de Pozuelo actividades tan bonitas como esta. ¿Te parece? 00:07:19
Sí, claro, fenomenal. Ahí estaremos, aportando lo que podamos. 00:07:36
Genial. Pues nada, Miguel de la Cruz, director del Colegio Público Pinar Plaos. Dime, dime. 00:07:40
Sí, me gustaría dejar un poco una reflexión respecto a lo más importante 00:07:45
que no lo hemos comentado, a lo que este proyecto nos lleva 00:07:50
en palabras de los niños, porque yo te cuento aquí más o menos en qué consiste 00:07:53
pero me gustaría que escucharas lo que dicen ellos sobre el proyecto y lo que les aporta 00:07:59
Si me dejas, tenemos tiempo 00:08:04
Tenemos un minutito aproximadamente 00:08:07
Mira, pues este proyecto dicen ellos que tiene mucho pozo y deja herencia porque la experiencia es súper importante, es muy enriquecedora durante el camino y luego porque les hace transferencia y les deja para todo lo que les espera secundaria. 00:08:09
Que han aprendido a trabajar en equipo, se tratan bien, que escuchen a los demás, que han aprendido a no perder los nervios, saben esperar, a colaborar con los demás, a pedir ayuda, que fíjate qué difícil es, a ser mejor persona, a ser capaz de pensar y de reflexionar, porque se hacen muchas dinámicas en ese sentido. 00:08:28
Y, joder, todo eso que lo digan ellos, yo como profe ya no quiero saber más. O sea, todo lo demás lo van a aprender solos. Y son palabras de ellos y me gustaría que quedaran ahí porque son de ellos las palabras. 00:08:47
Absolutamente de acuerdo. 00:08:57
En un mundo en el que ahora la inteligencia artificial nos invade, si eres capaz de decir, he aprendido a pensar, a reflexionar, pues imagínate, todo lo demás es fácil. 00:08:58
Muy importante, muy importante. Miguel, estaríamos hablando contigo, ya sabes, muchísimo más rato, el tiempo es oro para nosotros, como sabes, pero en cualquier caso volveremos a encontrarnos, ya digo, en esa gala de los premios destacando, 00:09:06
donde podremos ver, incluso visualizar, algunas imágenes de esa iniciativa 00:09:17
y compartir con vosotros ese escenario, contigo y con el resto de tu equipo directivo 00:09:21
y con los alumnos y alumnas que han participado en este proyecto LOBA 00:09:26
del Colegio Público Pinar Prados de Torrejón. 00:09:29
Miguel de la Cruz, gracias por atendernos. Un fuerte abrazo. 00:09:33
Muchas gracias, Erseti. Un abrazo. 00:09:36
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Materias:
Teatro, Programas inclusivos para el desarrollo de la competencia comunicativa
Etiquetas:
Cultura, Teatro
Niveles educativos:
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Autor/es:
Pinar Prados
Subido por:
Cp pinarprados pozuelodealarcon
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
24 de febrero de 2025 - 9:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PINAR PRADOS DE TORREJON
Duración:
09′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
6.06 MBytes

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