Uso de recursos digitales en las Reales Academias Españolas - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Se pretende mostrar a los alumnos la labor de las distintas reales academias españolas así como la digitalización que están llevando a cabo de sus recursos.
La siguiente evidencia que se presenta no es exactamente una infografía, sino un documento
00:00:00
que incluye una situación de aprendizaje que se tiene pensado realizar el curso que
00:00:05
viene. Este documento es el resultado de la visita a las Reales Academias en un curso
00:00:11
organizado recientemente por la Consejería de Educación de Madrid, y en él quiero resaltar
00:00:17
los siguientes aspectos fundamentales. En cuanto a objetivos, me parece muy interesante
00:00:23
que los alumnos conozcan la existencia y la labor de las Reales Academias, y que además
00:00:28
hagan conozcan el uso de los recursos digitales que están desarrollando en estas dichas Reales
00:00:32
Academias. El producto final que se pretende obtener, además del conocimiento de las Reales
00:00:40
Academias, es la realización de una aplicación informática para dispositivos móviles que
00:00:46
hagan uso de algunos de los recursos digitales identificados en la academia que elijan. Los
00:00:50
saberes básicos, simplemente resaltar que se ubican en los módulos de programación
00:00:57
de servicios y procesos y programación multimedia y dispositivos móviles. Las capacidades y
00:01:03
competencias se recogen en la tabla que se muestra, y en cuanto a la metodología cabe
00:01:08
resaltar que se quiere trabajar en el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo,
00:01:15
de manera que en colaboración los distintos alumnos puedan compartir tanto contenidos
00:01:23
como problemas para llevar a cabo la elaboración de un material multimedia que resume el trabajo
00:01:30
realizado. En la descripción de la actividad hay una
00:01:37
serie de tareas, posibles ejemplos que se pueden llevar a cabo, y finalmente se indica
00:01:43
a los alumnos los distintos recursos, tanto para el conocimiento de las Reales Academias
00:01:50
como los sitios web donde tienen el acceso a la parte técnica que es necesario para
00:01:55
realizar la aplicación. Finalmente se ubica dentro de la temporalización de los módulos
00:02:03
como se indica en distintas sesiones, y para finalizar la evaluación se establece una
00:02:10
rúbrica donde por los distintos aspectos hay un porcentaje con el criterio que se va
00:02:16
a aplicar en cada uno de esos aspectos. Muchas gracias.
00:02:22
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Felipe Cabeza Leiva
- Subido por:
- Felipe C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 21:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISLAS FILIPINAS
- Duración:
- 02′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1364x768 píxeles
- Tamaño:
- 46.89 MBytes