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Subido el 25 de junio de 2023 por María Josefa P.

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Vídeo explicativo de la tarea 1 del curso para la Mejora de la Competencia Digital B

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Hola, este vídeo corresponde a la tarea 1 en la que voy a mostrar el lugar de aprendizaje de los alumnos para el aula virtual en la que tengo alojados todos los contenidos digitales. 00:00:01
En los cursos en los que imparto materias, voy a destacar, por ejemplo, algunos de ellos, como puede ser el de Tecnología para Cuarto de la ESO. 00:00:18
En este curso, además de todas las secciones, unidades correspondientes a los contenidos, hay algún tipo de proyecto más transversal. 00:00:33
Como por ejemplo este taller en el que los alumnos tenían que hacer una interpretación digital de una obra pictórica famosa, presentarlo por aquí y evaluar a otros compañeros. 00:00:47
Es un taller en el que hay una evaluación entre pares. Tenían que evaluar a otros compañeros y evaluarse a sí mismos. Es un ejemplo de otro tipo de evaluación. 00:01:00
En el tema, por ejemplo, de neumática hidráulica, lo que hemos utilizado es un paquete SCORM hecho con Excel Learning en el que lo que se hace es un repaso sobre los conceptos de neumática hidráulica y está alojado también un vídeo sobre cómo hacer una prensa hidráulica. 00:01:13
Este vídeo también está alojado en YouTube con subtítulos para que ellos puedan, si tienen algún problema de accesibilidad auditiva, puedan seguirlo con subtítulos. 00:01:35
Vamos a ver el paquete SCOM, la actividad, entramos, bien, y entonces la estructura es primeramente un test en el que aparecen sugerencias para que, bueno, pues tengan pistas para poder ver los contenidos. 00:01:50
se puede observar en que se ha trabajado bastante el tema de remarcar con distintos colores 00:02:12
y con, bueno, resaltando en negrita palabras clave, utilizando distintos tipos de fuentes 00:02:21
de tal manera que esto facilita mucho para los alumnos con dificultades visuales 00:02:28
y también para los alumnos con déficit de atención. 00:02:33
Una vez hecho este test, que por supuesto es autoevaluable, 00:02:37
es decir, si nosotros damos a la respuesta automáticamente nos pone la corrección. 00:02:42
Luego tienen otro test en el que ya no tienen ayuda, 00:02:52
de tal manera van a poder autoevaluar si han avanzado en los contenidos. 00:02:54
Y luego por último el vídeo de un ejemplo de una maqueta 00:03:00
que es la producción que tienen que elaborar en este proyecto. 00:03:03
Este vídeo está alojado en la biblioteca. También aparecen los pasos que tienen que seguir en su proyecto con las palabras clave remarcadas con distintos colores de tal manera que las personas con dificultad visual o dificultad de atención puedan seguir. 00:03:06
El acceso al aula virtual, han sido matriculados por cortes a principio de curso. El acceso al vídeo alojado en la biblioteca es mediante contraseña. 00:03:28
Por lo tanto, ellos van a poder acceder al vídeo con esa contraseña y de esta manera van a poder ver el vídeo. 00:03:41
Esto es una prensa hidráulica que transmite la presión íntegramente de un punto a otro 00:04:06
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Josefa Pastor Gómez
Subido por:
María Josefa P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
22
Fecha:
25 de junio de 2023 - 21:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ANA PELLEGRINI
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.39 MBytes

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