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Desmos: el polígrafo

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Subido el 26 de mayo de 2020 por M.dolores M.

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Dentro de la parte teacher de Desmos, de la parte de actividades, están por un lado las actividades dirigidas, 00:00:00
que las vamos a ver en otros vídeos, pero una de las actividades que podemos utilizar es la actividad polígrafo. 00:00:07
Los polígrafos son una especie de quién es quién, entonces lo van a jugar dos alumnos 00:00:14
y uno tendrá que adivinar qué carta ha elegido el otro. 00:00:20
Tenemos como actividades ya realizadas, ya hechas, muchísimas. 00:00:24
En Google también se pueden encontrar muchísimas, pero es muy muy fácil también construir una desde cero, ya lo veremos también en otro vídeo. 00:00:29
Aún así, yo creo que es muy interesante mirar las que ya hay hechas porque son muchas y bueno, vamos a ver cómo funciona. 00:00:36
Cogemos por ejemplo esta de funciones racionales y vamos a, como siempre, tendríamos que estar con nuestra cuenta de profesor, 00:00:45
creamos un código de clase y al igual que siempre creamos el enlace que le vamos a pasar a los alumnos 00:00:55
y como necesito dos alumnos, voy a abrir aquí en una pestaña uno de ellos 00:01:03
voy a poner aquí alumno 1, el primer alumno será el que empiece a elegir la primera función 00:01:13
Y luego cuando hayan acabado todas las rondas será el segundo 00:01:23
Esto primero que aparece es una especie de ronda para practicar 00:01:26
Entonces tiene que elegir uno de ellos 00:01:31
Y le va diciendo el rubio tiene gafas tal 00:01:33
Y tiene que ir quitando a los que no cumplan con la respuesta que le den 00:01:36
Bueno, como lo vamos a ver con una función concreta 00:01:42
Pues vamos a saltar esta ronda 00:01:46
Y voy a abrir esto también en otro navegador 00:01:48
para utilizar a otro alumno. 00:01:51
Este será el alumno que tenga que adivinar. 00:01:55
Podemos entrar sin utilizar ninguna sesión, 00:01:59
sin estar registrado, 00:02:06
y si no, pues también con el registro. 00:02:09
Vale, pues también vamos a saltar esa ronda. 00:02:12
Y ahora, este segundo alumno está esperando 00:02:15
Que el primer alumno elija una carta 00:02:18
Estas son las cartas que tiene para elegir el primer alumno 00:02:23
Y que en esencia cuando creamos la actividad desde cero 00:02:28
Pues es lo único que tendríamos que hacer 00:02:31
Que es dibujar las cartas, nada más 00:02:32
Vale, pues yo qué sé, voy a elegir esta para ver cómo funciona 00:02:36
Bueno, pues ahora el primer alumno 00:02:41
Que es el que ha elegido esta carta 00:02:44
está esperando a que el segundo alumno le haga una pregunta. 00:02:46
Este segundo alumno tendrá que hacer una pregunta siempre de sí o no. 00:02:50
Entonces, por ejemplo, va a preguntar 00:02:55
¿Tiene una discontinuidad evitable? 00:02:57
Y automáticamente le aparecerá al primer alumno. 00:03:06
Lo tenemos aquí. 00:03:08
Este es el primer alumno y el segundo ha preguntado 00:03:11
¿Tiene una discontinuidad evitable? 00:03:15
¿Cómo ha elegido esta? 00:03:16
Pues no. 00:03:18
O podría haber puesto, no lo sé, en caso de que pregunten algo raro. 00:03:19
El segundo alumno, bueno, pues le ha llegado la respuesta y la respuesta es no. 00:03:23
Con lo cual puede tachar todas aquellas que sí tengan una discontinuidad y tal. 00:03:31
Bueno, pues eliminar. 00:03:39
Ahora tenemos que hacer otra pregunta. 00:03:41
Y así al final acabamos eliminando todas las posibles cartas menos la última. 00:03:44
Con lo cual, una vez hayamos hecho eso, habremos adivinado la carta y será el turno de este alumno para elegir una nueva carta y que sea el otro alumno el que adivine cuál era su carta. 00:03:49
Materias:
Matemáticas
Autor/es:
Lola Morales Ruiz
Subido por:
M.dolores M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
41
Fecha:
26 de mayo de 2020 - 7:27
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CLARA CAMPOAMOR
Duración:
04′ 03″
Relación de aspecto:
1.99:1
Resolución:
1920x966 píxeles
Tamaño:
12.09 MBytes

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