Saltar navegación

Aula virtual anonimizacion - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de julio de 2023 por Mirian C.

15 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, mi nombre es Miriam y a continuación paso a exponer mi LMS de la Aula Virtual de 00:00:00
Educamadrid. Para ello hemos escogido el curso de Segunda Educación Primaria en el Área 00:00:06
de Lengua Castellana Literatura y además la elección del tema 2 debido al interés 00:00:11
que suponen mis alumnos las profesiones, llamada con el título de Mayor Quiero Ser. Para ello 00:00:17
he maticulado de forma manual a mis alumnos para poder proceder a la realización de las 00:00:25
diferentes actividades y los recursos que se plantean en esta aula virtual. Una vez 00:00:30
realizadas todas las actividades planteadas, mis alumnos podrán realizarlas y a mí me 00:00:35
llegará un informe calificador de forma automática de estas actividades. Para ello hemos utilizado 00:00:40
la realización de insignias que les resulte de forma motivadora y de gran interés para 00:00:47
la continuidad de estas actividades. A continuación paso a exponer las diferentes actividades 00:00:52
que se han creado. Para ello se ha elaborado un cuestionario inicial en el que los alumnos 00:00:57
mediante un banco de recursos y la elección múltiple deberá de responder, por ejemplo, 00:01:03
a preguntas como ¿Quién diseña casas y edificios? De esta manera las respuestas me 00:01:07
llegarán a mí de forma automática en el informe calificador. Seguidamente hemos realizado 00:01:12
un contenido interactivo mediante H5P que, teniendo en cuenta los alumnos de necesidades 00:01:20
educativas especiales, hemos marcado en negrita aquellas que puedan resultar de mayor dificultad 00:01:24
y que les ayude para poder responder mediante contenidos que se trabajan como, por ejemplo, 00:01:28
las profesiones, los artículos, palabras con K o Q, así como la entrevista. Seguidamente 00:01:33
se han utilizado diferentes URL y recursos interactivos para poder seguir la continuidad 00:01:41
de este tema. Por ejemplo, la aplicación Word World que nos permite realizar un memory 00:01:47
con las palabras que hemos trabajado en la unidad, así como la elaboración MIA mediante 00:01:56
la aplicación Canva que ha realizado una infografía de las diferentes actividades 00:02:05
que deben realizar. Para ello una infografía en la que se han planteado los conceptos de 00:02:10
las profesiones, buscar información atendida a sus características, comprobar el trabajo 00:02:14
mediante la presentación de todas las actividades que se van a realizar y como producto final 00:02:18
una realización de la entrevista. Por todo ello, además, hemos creado un apartado en 00:02:22
el que se llama Necesito ayuda. En Necesito ayuda todos los alumnos de necesidades educativas 00:02:30
pueden buscar la información de las diferentes profesiones más cercanas, tanto de forma 00:02:39
visual como de forma escrita. Además, se ha utilizado el subrayado en amarillo para 00:02:43
aquellos que puedan presentar dificultades de discapacidad visual, para poder subrayar 00:02:48
aquellos que son contenidos como artículos o los sonidos que se están trabajando de 00:02:54
las palabras K, C, Q, K, Q. Además, como finalidad, también hemos utilizado las wikis, 00:02:58
lo que nos permite poder trabajar con nuestros alumnos contenidos interactivos que pueden 00:03:10
ir ellos metiendo e introduciendo para poder trabajar la entrevista de forma más visual 00:03:16
y que les ayuda a proporcionar con sus familiares diferentes maneras de poder presentar la entrevista. 00:03:25
Todo ello me ha permitido poder realizar diferentes recursos, así como, además, poder 00:03:36
incluir un excel learning en el que podamos plantear de otra manera diferentes situaciones 00:03:42
de aprendizaje. Por ejemplo, tener la visualización de un vídeo en el que puedan ir escuchando 00:03:49
a la vez de una forma muy pausada y de forma subrayada aquellos elementos importantes que 00:03:59
puedan generar interés en el alumno. Sin olvidar la posibilidad de generar posibles 00:04:05
preguntas en el alumno relacionado con la unidad didáctica, como por ejemplo, los bomberos 00:04:13
apagan el fuego con la manguera, verdadero, y así generar también posibles respuestas. 00:04:18
Para finalizar, doy por concluida esta actividad de la exposición del aula virtual que suscita 00:04:26
un gran interés para mis alumnos, así como para mí, ya que es un reto el poder hacer 00:04:33
diferentes actividades que motiven a mis alumnos atendiendo a las diferentes necesidades, ritmos 00:04:38
de aprendizaje o posibles incorporaciones tardías de mis alumnados. Gracias. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mirian
Subido por:
Mirian C.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
15
Fecha:
18 de julio de 2023 - 22:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GANDHI
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
23.53 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid