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CLASSROOM - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por María P.

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Mi nombre es María Pérez Alique, soy profesora de tercero y cuarto de primaria. 00:00:00
Doy todas las asignaturas excepto Música y Educación Física. 00:00:04
Dentro utilizamos Classroom y para la evaluación y comunicación con las familias, 00:00:08
utilizamos la plataforma Educamos. 00:00:13
En el cuarto de primaria, el centro tiene el proyecto Aula y más, 00:00:15
en el que cada alumno tiene un dispositivo iPad 00:00:21
y en los cursos inferiores lo que tenemos determinado es 00:00:25
un sistema de apoyo de carritos de dispositivos para compartir. 00:00:29
Hemos estipulado que nuestro Classroom es lo que tienen los niños, 00:00:34
es un Classroom por curso y el tema en lugar de ser las unidades 00:00:39
son las diferentes asignaturas. 00:00:43
Aquí ven Natural Science, Naturales para los niños con adaptación, 00:00:46
inglés. 00:00:51
La forma que tienen los alumnos para acceder al Classroom es 00:00:52
o bien dándoles el código de la clase, que es lo que solemos hacer 00:00:57
con los alumnos a partir del cuarto de primaria. 00:01:01
En los cursos inferiores lo que solemos hacer es a través de Educamos 00:01:04
por un correo facilitarles a las familias el código de la clase 00:01:08
o a través de personas invitar a los alumnos a través de sus cuentas de Gmail 00:01:12
que tienen por el centro escolar, invitarles y solo tienen que aceptar 00:01:19
a través del correo. 00:01:24
Ven aquí, añadir y simplemente incluir a los alumnos 00:01:25
y les llegaría un correo. 00:01:32
En mi caso concreto este año he estado mayoritariamente siendo tutora 00:01:36
de tercero de primaria, aunque también he dado clase en cuarto 00:01:42
y les voy a mostrar mi Classroom perteneciente a la asignatura de Natural Science. 00:01:46
En tercero utilizamos el Classroom más como un repositorio 00:01:51
aunque se les pone toda la información y todos los materiales para que puedan 00:01:54
acceder desde casa o desde el centro cuando trabajemos con el iPad. 00:01:59
Les voy a mostrar cómo hemos trabajado la Unidad 5 a través de un cooperativo. 00:02:05
Aquí pueden ver que hemos creado una tarea específicamente de material 00:02:09
donde los alumnos tienen aquí una presentación PowerPoint. 00:02:15
Posteriormente en otra tarea creada hemos adjuntado diferentes live worksheets, 00:02:20
fichas interactivas creadas por nosotros, enlaces a vídeos, 00:02:27
cualquier tipo de recurso que les pueda servir, un quiz, word walls, 00:02:33
presentaciones como ya he dicho, Excel Learning, Genialis, Educandis, 00:02:40
hay multitud y variedad de actividades. 00:02:48
El cooperativo se llama Let's Be Scientists y lo que tienen que terminar haciendo 00:02:52
los alumnos es de manera cooperativa hacer un experimento. 00:02:57
Aquí se les incluye la rúbrica para que ellos vean de qué se les va a evaluar. 00:03:03
Sin embargo, las calificaciones no van por Classroom ya que esto es un tema delicado. 00:03:09
Es simplemente para que lo vean y pasamos todas las calificaciones 00:03:14
a nuestra plataforma de evaluación que es Educamos. 00:03:19
En esta tarea también tienen un PDF, una ficha que tienen que cumplimentar 00:03:22
que también se les ha dado en papel en el aula. 00:03:27
La tarea y las posibles preguntas las vamos realizando en el aula. 00:03:29
Lo que sí les ponemos también aquí son sistemas como puede ser la auto-evaluación 00:03:35
y la co-evaluación. En la auto-evaluación se les adjunta el tipo de rúbrica 00:03:41
que pueden tener y que van a rellenar al finalizar el cooperativo en el aula. 00:03:47
Se evalúan su propio rol y en la co-evaluación lo que hacen es a través 00:03:53
de una lista de cotejo evaluar el desempeño de los roles de sus compañeros. 00:03:58
La nota va a través de la plataforma Educamos. Aquí ven que he tapado los nombres 00:04:02
y todas las evaluaciones, todas las pruebas están asociadas a los criterios 00:04:08
de evaluación y competencias específicas que necesitan. 00:04:14
Aquí hay una asignatura que se llama Naturales. 00:04:20
Tengo un niño ACNE con un bajo nivel de inglés y entonces tiene la adaptación 00:04:23
de castellano en la asignatura. Tiene el mismo material que sus compañeros 00:04:29
pero en castellano. 00:04:34
Respecto al sistema de gestión de insignias comentar que no podemos evaluar 00:04:36
a los alumnos en este aspecto dentro del classroom por la ley de protección de datos 00:04:41
pero lo que sí que hemos hecho o lo que he hecho ha sido crear unas insignias en Canva. 00:04:46
Esta primera que se les dará durante el proceso del cooperativo y esta para terminar 00:04:53
cuando hayan logrado todos los objetivos de las actividades. 00:05:01
Esta es la forma de que ellos puedan obtener también un poco de feedback 00:05:05
y se les dará físicamente en el aula. Muchas gracias. 00:05:10
Autor/es:
María Pérez Alique
Subido por:
María P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA VIRGEN
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.99 MBytes

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