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LMS-Natalia Hernando Gutiérrez

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Natalia H.

8 visualizaciones

Video de una de mis aulas de Audición y Lenguaje

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Hola, mi nombre es Natalia Hernando y soy maestra especialista en audición y lenguaje. 00:00:01
Quiero destacar que he adaptado todas las actividades según las necesidades de mi alumnado 00:00:05
ya que tienen necesidades educativas especiales. 00:00:10
Los alumnos entran en el aula virtual con mi apoyo y en mi aula física. 00:00:13
El objetivo principal de usar el aula virtual de audición y lenguaje es que se familiaricen con la plataforma 00:00:17
y sirva de entrenamiento para generalizarlo a la hora de usar un aula virtual en su grupo de referencia. 00:00:22
El aula virtual está diseñada de forma estructurada. 00:00:28
Comienza con una presentación en forma de boqui que introduce el aula 00:00:30
A continuación se encuentra la guía didáctica 00:00:34
Alumnos a los que va dirigida el aula, objetivos, contenidos, metodología, temporalización, evaluación y recursos 00:00:42
Las autoinstrucciones con la metodología Visual Thinking para los mayores 00:00:49
Y una infografía apistada para los más pequeños para que puedan consultar fácilmente en caso de necesitarlo 00:00:53
En el apartado en etiqueta he incluido elementos multimedia como un vídeo y una presentación, 00:00:59
así como una actividad interactiva de búsqueda de palabras en una sopa de letras. 00:01:05
El diseño del aula incluye áreas de trabajo claramente definidas en el lado izquierdo. 00:01:10
Estas áreas se centran en aspectos clave del lenguaje, como la discriminación aditiva, 00:01:20
fonología, estructuración del lenguaje, vocabulario y conceptos, lectoescritura y comprensión emocional. 00:01:24
Dentro de cada área he preparado una variedad de actividades motivadoras que incluyen vídeos, actividades interactivas y cuestionarios 00:01:29
Destaco actividades de creación propia 00:01:36
Por ejemplo, en la sección de discriminación auditiva he creado ejercicios en los que los alumnos deben de seleccionar la respuesta correcta 00:01:39
En vocabulario y conceptos he preparado un cuestionario en el que deben elegir la respuesta con apoyo visual 00:01:46
O un HP5 de verdadero o falso 00:01:55
También un memory para emparejar cada figura con su sombra 00:02:09
Este tipo de actividades les motiva mucho 00:02:14
Además he desarrollado actividades de lectoescritura para completar espacios en blanco con sustantivos 00:02:16
Actividades para que sus dibujos cobren vida 00:02:22
Para trabajar inferencias, destaco también la creación de cuisines 00:02:28
En la parte de emociones, he creado un exe-learning con diferentes actividades 00:02:36
En el proyecto huerto, una sopa de letras para los más mayores o un memory para los más pequeños. 00:02:47
Este es el memory y esta la sopa de letras. 00:03:03
En cuanto a la evaluación, he incorporado diversas actividades interactivas y cuestionarios que permiten evaluar el progreso de los estudiantes. 00:03:12
Un ejemplo es la actividad relacionada con el cuento El patito feo, que incluye comprensión lectora y coevaluación. 00:03:19
Al final del curso, realizaron en la sala de profesores una autoevaluación con Evalu, con emoticonos y apoyo visual para favorecer su comprensión. 00:03:26
Uy, está fuera de servicio, pues es una pena. 00:03:44
Es importante mencionar que las calificaciones en mi aula son cualitativas y se basan en una escuela de progreso 00:03:47
Iniciado, en proceso y conseguido, lo cual se alinea mejor con las necesidades de mi área y así lo he configurado 00:03:55
Además he asignado actividades a alumnos concretos por los que no las hacen aparecen como excluidos 00:04:04
En la parte derecha del aula he añadido bloques de contenido adicional 00:04:12
Esto incluye una infografía visual con pictogramas de ARASAC que recuerda las normas de convivencia en etiqueta. 00:04:17
También he incorporado bloques de recompensa como subir de nivel y logros insignias que incentivan a los estudiantes a seguir participando activamente en el aula. 00:04:24
Asimismo he agregado información sobre la licencia de los recursos utilizados asegurando que las imágenes sean de dominio público y los pictogramas tengan la autoría correspondiente. 00:04:34
Subido por:
Natalia H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 21:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DE PRÁCTICAS ASUNCIÓN RINCÓN
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.36 MBytes

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