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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 6 de julio de 2023 por Laura L.

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Muestra las plataformas de aprendizaje y técnicas de evaluación que he utilizado durante este curso escolar

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Buenos días, mi nombre es Laura López Martín y voy a proceder a mostrar mi vídeo sobre evidencias fundamentales, 00:00:00
gestión de plataformas de aprendizaje y herramientas de evaluación. 00:00:07
Google Classroom, Google Classroom de este año, es del curso 22-23 y está estructurado por áreas inglés, ciencias naturales y ciencias sociales. 00:00:10
El acceso del alumnado ha sido mediante la CDE activación enviada a su cuenta de correo electrónico o mediante código de cada clase. 00:00:20
Hay matriculados 83 alumnos por carpeta o por área y los objetivos de esta plataforma ha sido facilitar una serie de contenidos y actividades con el fin de que los alumnos pudiesen repasar, afianzar y ampliar contenidos. 00:00:26
Aquí se puede ver las tres áreas, aquí se puede ver los alumnos matriculados y yo como parte de una de las profesoras. 00:00:43
Los recursos, como comento, han sido variados para adaptarse a todas las necesidades del alumnado. Todo tipo de recursos, incluso presentaciones en PowerPoint. 00:00:50
Las adaptaciones metodológicas que he hecho con respecto a las presentaciones en PowerPoint es que las he pasado de lengua inglesa a lengua castellana, a letra escolar ligada, imágenes como soporte para el aprendizaje y vídeos explicativos al final de la unidad sacados de YouTube Kids. 00:01:01
Aquí se puede ver cómo está adaptado y con vídeos explicativos. 00:01:21
El aula virtual de EducaMadrid también ha sido utilizada en este curso escolar y los alumnos han accedido mediante su usuario de EducaMadrid y realicé la matriculación mediante cohortes 00:01:27
La he utilizado para realizar ejercicios de repasos sobre el área de quinto de primaria de ciencias sociales, utilizando H5P 00:01:38
Con el fin de fomentar la destreza lectora, también he utilizado la plataforma digital Read&Play de Mental Travelers 00:01:50
Travelers. Su objetivo era fomentar la comprensión lectora además de desarrollar la competencia 00:02:00
digital del alumnado y además tiene una metodología basada en la gamificación y adaptadas a las 00:02:07
necesidades de cada alumno. Se puede ver la gamificación, aquí se pueden ver las tareas 00:02:12
asignadas a los alumnos y los alumnos que están matriculados y las adaptaciones que se pueden 00:02:18
realizar. Por ejemplo, se puede cambiar el nivel del libro y se puede pasar a letra cursiva. 00:02:24
La Mediateca de EducaMadrid la he utilizado para que mis alumnos pudiesen visualizar un vídeo explicativo sobre cómo redactar un correo electrónico. 00:02:30
Está explicado en un lenguaje muy sencillo y apoyado mediante flechas, imágenes, etc. 00:02:42
Y además es una metodología muy visual con subtítulos en castellano. 00:02:50
Aquí se puede ver tutorial básico, se puede ver cómo es muy visual con pantallazos y flechas. 00:02:57
Y en cuanto a la evaluación, he utilizado dos herramientas de evaluación. 00:03:06
Evalu, que los alumnos han accedido al test mediante un código de invitado con el fin de salvaguardar la confidencialidad de datos. 00:03:11
Y he evaluado los conocimientos y destrezas de mis alumnos mediante la realización de un test al mismo tiempo que fomentar su competencia digital. 00:03:18
Aquí se puede ver 94 alumnos matriculados, luego otros 3 porque estaban ausentes y la nota que ha obtenido cada uno. 00:03:28
También he evaluado mediante Google Forms, entonces han tenido acceso mediante su cuenta de correo de EducaMadrid. 00:03:39
Los objetivos han sido los mismos, evaluar los conocimientos y destrezas y fomentar la digitalización. 00:03:46
también he dado accesibilidad al mismo test creando uno en lengua castellana 00:03:51
para los alumnos con necesidades educativas especiales y con la letra adaptada 00:03:59
aquí vemos por ejemplo el test, uno de los test, la edad moderna, 56 respuestas 00:04:03
vemos la puntuación media, este es otro ejemplo, por ejemplo de energía 00:04:11
puntuación media 00:04:20
y este es el adaptado 00:04:22
control unidad 6 ciencias sociales 00:04:25
como puede verse la letra es específica 00:04:28
para alumnos con necesidades educativas especiales 00:04:32
y además de ello está en lengua castellana 00:04:35
para que pudiesen acceder a la evaluación de esos contenidos 00:04:38
vemos aquí la valoración 00:04:41
y este sería el fin del vídeo explicativo 00:04:45
Muchísimas gracias por vuestra atención. 00:04:50
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura López Martín
Subido por:
Laura L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de julio de 2023 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN PEREZ VILLAMIL
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1008x564 píxeles
Tamaño:
19.48 MBytes

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