Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. - Contenido educativo
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Utilización de la plataforma Smile and Learn como método de aprendizaje y evaluación para alumnado de educación infantil.
Buenos días, voy a mostrar la evidencia relativa a la gestión de aprendizaje y evaluación.
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En este caso me voy a apoyar en la aplicación Smile&Learn que han utilizado mi grupo de cuatro años de edad de la etapa de infantil
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y que han utilizado en el rincón de iPad y pizarras digitales interactiva.
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Esta aplicación se relaciona con distintas metodologías activas como son los rincones de aprendizaje,
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los proyectos y el aprendizaje cooperativo. Los alumnos elegían los rincones poniéndose
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en consenso con su pareja de hábitos y rutinas y las rutas de aprendizaje que hemos creado
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se relacionan con los proyectos que hemos trabajado durante el curso, relativos a Da Vinci,
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al agua y a la música. También hemos creado rutas de aprendizaje de ámbitos más concretos
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como puede ser atención, lógica, memoria, para alumnos que necesitaban profundizar en este tipo de aspectos.
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Algunas rutas se han diseñado para alumnos con ritmo más rápido de aprendizaje y otras para alumnos con ritmo más lento.
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Otras, sin embargo, se han seleccionado para todo el grupo.
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Aquí las podemos editar en función del título, la descripción, el orden o la secuencia. En este caso hemos dejado un acceso libre, hemos seleccionado la imagen y los contenidos.
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a trabajar.
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¿Cómo accedí a nuestros alumnos? Para ello, en gestión de contraseñas nos ha permitido
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crear claves para todos los niños de forma visual y que fueran fáciles de memorizar
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para ellos. Además, Smile and Learn nos permite imprimir todas las contraseñas para dárselas
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a las familias y que ellos puedan trabajar también desde casa. También hemos podido
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generar informes de evaluación que nos permiten ver la evaluación de cada niño y del grupo en
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conjunto. Esta información que obteníamos la utilizábamos para ayudar de forma más
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individualizada a aquellos alumnos que presentaban dificultades. Como saben, la evaluación infantil
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es primordialmente formativa y la técnica principal es la observación directa, por tanto los datos obtenidos en estos informes individuales los utilizamos para apoyar en ese proceso de aprendizaje de forma más individual.
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También hemos personalizado los contenidos y la accesibilidad, ¿vale? Relativos ajustes de navegación, inglés y español, el diseño, los contenidos, ¿vale? Leer y escuchar en mayúscula en este caso por el nivel en el que nos encontrábamos, modo tranquilo y la accesibilidad añadiendo subtítulos para aquellas familias o alumnos que lo necesitaran.
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Volviendo otra vez a la evaluación, también hemos incluido a los niños de cuatro años para realizar una autoevaluación a través de dianas de evaluación que hemos diseñado con el programa Geniali y con el programa Powerpoint.
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Ellos actuó, evaluaban en esa diana su actitud, su comportamiento, su predisposición hacia el aprendizaje
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y sobre el interés que les causaba el rincón, en este caso de iPad
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También han llevado a cabo una terovalvación evaluando al compañero de hábitos y rutinas
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sobre la capacidad de ayuda que tenía, sobre la actitud que mostraba en el uso de las nuevas tecnologías
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y aspectos similares.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Toril Muñoz
- Subido por:
- Cristina T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 18:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI IPLACEA
- Descripción ampliada:
- Smile and Learn, creación de rutas de aprendizaje para educación infantil. Informes de evaluación y autoevaluación.
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.71 MBytes
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