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Ejemplo Herencia 1.1 - Contenido educativo

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Subido el 14 de enero de 2025 por Stefano C.

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entonces cuarta parte creo de hoy hemos empezado con un pequeño ejercicio de ejemplo sobre herencia 00:00:00
y los varios temas que hemos visto de forma teórica hemos creado una clase ser vivo donde 00:00:08
las características de ser vivo es tener una edad de tener una especie y seguir vivos vale 00:00:16
tenemos un constructor, tenemos 00:00:23
nuestros getter y setter para poder 00:00:25
trabajar con estas 00:00:27
cosas, deberíamos mejorarlo un poco 00:00:28
como por ejemplo el set de add no debería 00:00:31
ser negativo, etc, etc, pero todas estas 00:00:33
cosas ya las hemos visto varias veces, vale 00:00:35
no me pongo aquí a perder tiempo en eso 00:00:37
tenemos 00:00:39
un método comer 00:00:42
que te dice que 00:00:43
este ser vivo come algo 00:00:45
en este caso come 00:00:47
nada más, en este caso le especifico 00:00:49
que va comiendo y luego tenemos el morir que es esta sede viva falsa vale entonces a partir de 00:00:51
este ser vivo hemos creado una planta vale la planta estén de ser vivo hemos hablado antes 00:00:59
del hecho que si no le pongo un constructor se enfada porque el constructor por defecto de planta 00:01:05
irá a buscar, hará una llamada 00:01:12
a super sin parámetro 00:01:15
a super sin parámetro 00:01:17
y por lo tanto, como en Servivo no existe 00:01:21
el constructor 00:01:24
sin parámetros, pues se enfada, dice 00:01:27
oye, no lo puedo hacer, entonces para obviar esto 00:01:30
hemos creado un constructor 00:01:32
que pilla por ahora especie y llama 00:01:36
el constructor de la clase Servivo 00:01:39
pero con su parámetro 00:01:41
y por lo tanto ya está funcionando 00:01:43
ahora, hasta aquí hemos llegado 00:01:45
ahora tenemos que seguir con nuestro 00:01:47
trabajo, ¿qué es? 00:01:49
¿qué es lo que 00:01:53
todas las plantas 00:01:55
tienen 00:01:58
y que los diferencia 00:01:58
de los otros seres vivos? 00:02:01
¿qué tiene una planta más 00:02:03
con respecto a un ser vivo? 00:02:05
¿qué parámetro 00:02:11
es el de las vegetales? 00:02:12
¿Qué quieres saber? ¿El número de cerdas vegetales que tiene? 00:02:13
O sea, vamos a ver, no estamos en biología, estamos en informática, estamos haciendo un programa que modeliza plantas y usará plantas. 00:02:19
No lo sé si por una cosa científica, biológica, o por una tienda de plantas, o qué sé yo, lo podemos poner. 00:02:30
Pero no estamos en los métodos, estamos en las características, en los atributos. 00:02:40
Entonces, ¿qué atributos podría añadir a una planta que no todos los ser vivos tienen, pero a todas las plantas sí? 00:02:44
O sea, una especificación de ser vivo dentro de planta. 00:02:51
Pero hay que... ¿qué le ponemos? 00:02:57
Intraíces. 00:03:01
Sí. 00:03:06
Pero por eso no he puesto boolean raíces, porque esto sería... ¿y qué me sirve? 00:03:07
Pero me interesa muchísimo saber cuántas raíces tienen. 00:03:13
Pues intraíces. 00:03:18
3, 4, 7, 9, 100, 7000 00:03:19
No lo sé 00:03:22
Altura, ¿vale? 00:03:24
Pongamos altura 00:03:28
Inta altura 00:03:29
Entendido de la altura actual de esta planta 00:03:31
No la altura máxima 00:03:36
Sí, pero 00:03:41
Vale, aquí entramos en la filosofía 00:03:42
¿Planta para vosotros es una planta concreta? 00:03:47
¿O representa una clase de plantas? 00:03:52
Plantas. Porque yo pensaba en una planta concreta. Entonces no tiene altura máxima, tiene altura actual. 00:03:56
Pero tú me estás diciendo una taxonomía y planta para ti es la abstracción de la planta, es el plátano de paseo. 00:04:06
El plátano de paseo tiene esta altura máxima, tiene esta característica. Pues entonces es otra cosa. 00:04:15
Yo estoy pensando en un objeto como ese árbol de allí. Tú estás pensando en un objeto como todos los árboles de esa especie. 00:04:21
Entonces, no lo sé 00:04:28
No es que tú estás mal y yo más bien o al revés 00:04:29
Tenemos que decidir qué hacemos 00:04:31
En tal altura, perfecto 00:04:34
En centímetros 00:04:38
Y luego le ponemos 00:04:39
Bolean siempre verde 00:04:41
Se dice siempre verde 00:04:44
Pero 00:04:46
Si es true, hay que no perder las hojas 00:04:49
Si es falsa, hay que perder las hojas 00:04:57
¿Sí? Y ya está 00:04:59
No nos vamos a complicar 00:05:00
Podemos poner 7000 de estas 00:05:02
Pero luego cuando tengo que hacer 00:05:04
el constructor tengo que inventarme 00:05:05
7000 parámetros y no quiero 00:05:07
¿vale? entonces string 00:05:09
especie, cuando creo 00:05:11
una planta, le digo 00:05:16
la especie, le digo 00:05:18
la altura, ¿cómo no? 00:05:20
le digo 00:05:24
si es perenne 00:05:25
como en nuestra visión, porque lo hemos 00:05:31
decidido así, es esa planta 00:05:34
de allí 00:05:37
Y como no quiero que todas las plantas, cuando las quiero, tengan altura cero ya, ¿vale? 00:05:37
Puedo crear, porque esto yo luego en mi jardín puedo hacer un listado de las plantas de mi jardín, ¿sí? 00:05:45
Pues lo que voy a añadir aquí es la edad, ¿ok? 00:05:53
Entonces, yo llamo el de arriba, ¿vale? 00:06:02
A este punto 00:06:06
Lo que hago es que 00:06:08
Dis.especie 00:06:10
No, no, ya lo he hecho 00:06:12
Dis.altura 00:06:14
Es igual a altura 00:06:15
Dis.perenne 00:06:18
Es igual a perenne 00:06:21
Y claramente 00:06:26
Dis.edad 00:06:28
Es igual a edad 00:06:29
Que ha pasado 00:06:32
Que ha pasado 00:06:38
Ah, siempre los mismos dos. 00:06:49
¿A los demás qué hacen? 00:06:52
Pablo, al fondo, ¿qué han...? 00:06:54
¿Sois cambiado? 00:06:56
No, al otro Pablo. 00:06:59
¿Qué pasa aquí? 00:07:01
¿Qué pasa aquí? Esa es la pregunta. 00:07:07
¿Por qué está este error? 00:07:10
¿Lo veis? 00:07:16
Ah... 00:07:20
Materias:
Programación
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
Subido por:
Stefano C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de enero de 2025 - 12:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
07′ 24″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
19.01 MBytes

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