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Hola, soy Laura Pérez, vuestra profesora de primeros auxilios.
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Dentro de la plataforma encontraréis la guía didáctica de este módulo,
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donde se explica con detalle los contenidos, la metodología, la temporalización
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y otros aspectos de vuestro interés.
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¿Por qué un módulo de primeros auxilios?
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Todas las personas tenemos el deber ético y la obligación legal de prestar los primeros auxilios.
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Por eso, especialmente los profesionales que trabajamos con personas, es conveniente que tengamos formación en esta materia.
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Primeros auxilios es un módulo transversal. El contenido está dividido en cuatro grandes unidades didácticas.
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La primera es valoración de la asistencia en urgencia y se centra en hacer una valoración inicial de una urgencia describiendo riesgo, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria para ser capaces de dar una respuesta óptima ante una situación de urgencia vital.
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La segunda, técnicas de soporte vital básico, lo que pretende es ayudarnos a identificar con rapidez los signos que nos orientan para actuar con premura y mejorar las posibilidades de supervivencia y reducir posibles secuelas en la víctima.
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La tercera, unidad de primeros auxilios 1, se centra en dar respuesta a situaciones de emergencia para la salud siguiendo protocolos que ya están establecidos, por ejemplo en casos de hemorragias, heridas, contusiones, cuerpos extraños, quemaduras, glusaciones, mientras que la unidad 4 nos ocupa o se ocupa de intoxicaciones, picaduras, mordeduras, choque anafiláctico y partos de urgencia.
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La atención al alumnado se posibilita a través de distintas vías, una es el correo electrónico, ahí podéis ver cuál es mi correo, otras son las tutorías grupales, tenéis el calendario en la plataforma, tutorías individuales en línea que son todas las semanas y mi horario concreto es jueves y viernes de 15.55 a 16.50.
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Las tutorías individuales también pueden ser presenciales, serían los mismos días y a la misma hora, pero siempre con cita previa, por favor.
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El contenido del módulo se va a ir desplegando conforme a una temporalización que podéis encontrar en la guía didáctica.
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Aparte de la documentación escrita, que se presenta como veréis en tres formatos, incluiré recursos adicionales para la consolidación y ampliación de los contenidos.
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Las tareas que proponga serán voluntarias y si bien no conllevan una calificación se tendrán en cuenta en la evaluación general
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Respecto a las comunicaciones las vamos a gestionar principalmente a través de los foros
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Aunque también tenéis el correo, tenéis el foro de novedades, foro de dudas y luego un foro de alumnos exclusivamente para vosotros los estudiantes
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Donde yo no intervendré ni estaré
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¿Cómo vamos a evaluar o cómo voy a evaluar el aprendizaje?
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La evaluación se hace con una prueba tipo test de entre 40 y 60 preguntas, es lo que llamamos la prueba ordinaria,
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si bien en febrero realizaré un examen de ensayo que no puntúa, pero que sirve para orientaros en la evolución de vuestro aprendizaje.
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aprendizaje. En caso de suspender la prueba ordinaria habrá la posibilidad de realizar una
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prueba extraordinaria del mismo tipo. La escala de puntuación en todas las pruebas es de 0 a 10
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considerándose aprobado una calificación igual o superior a 5. Y con toda esta información sólo
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me queda deciros que comenzamos y que disfrutéis de este módulo. Quedo a vuestra disposición para
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lo que necesitéis. Un saludo.
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- Subido por:
- Violeta C.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 91
- Fecha:
- 18 de octubre de 2020 - 12:28
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 04′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.81:1
- Resolución:
- 1894x1048 píxeles
- Tamaño:
- 9.27 MBytes