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Plataforma de Aprendizaje Google Classroom

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Subido el 18 de julio de 2023 por Eva D.

9 visualizaciones

Principales aspectos a destacar del uso de Google Classroom

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En este vídeo voy a enseñaros la plataforma de gestión de aprendizaje que he usado durante 00:00:00
el curso. 00:00:12
Como se puede apreciar he utilizado Google Classroom ya que en el centro donde trabajo 00:00:14
tiene convenio con la cuenta de Educamadrid para poder seguir teniendo acceso a esta plataforma. 00:00:19
En la primera pantalla vemos las clases que he generado dependiendo del curso y alumnado 00:00:26
que tenía. 00:00:33
Si nos vamos a primero de bachillerato podemos observar que en trabajo de clase está estructurado 00:00:35
por unidades y por temas más importantes que se han ido trabajando a lo largo del curso. 00:00:41
Me gustaría destacar dos principalmente. 00:00:47
Uno de ellos actividades de gamificación en el aula con diferentes juegos que han 00:00:51
ido realizando los alumnos a lo largo del año y el otro diferentes pruebas online 00:00:56
que se han ido también realizando mediante la plataforma de Evalum. 00:01:03
Ahora mismo no puedo mostraros la plataforma porque nos indica que está caída y fuera 00:01:09
de servicio. 00:01:15
Por otro lado, si nos vamos a otros cursos como segundo de la ESO, también observamos 00:01:17
que el trabajo está estructurado en diferentes temas y unidades que se han trabajado en el 00:01:26
curso con diferentes materiales, siempre intentando conseguir tanto en fichas de repaso como en 00:01:34
vídeos que el alumnado que no le ha quedado claro ese contenido en clase pueda tener otro 00:01:45
ritmo diferente en su casa trabajando. 00:01:50
También se han incluido presentaciones, otro tipo de vídeos donde se explican ejercicios, 00:01:55
infografías con material que siempre ayuda y también se ha mantenido el contacto con 00:02:05
los alumnos mediante los diferentes foros que se van generando cuando se crean estas 00:02:11
actividades. 00:02:19
También se ha incluido una web donde puede ir el alumnado a aprender contenido que tenga 00:02:22
siempre disponible, trabajando la accesibilidad como la dislexia para el cambio de fuente, 00:02:30
aumento o disminución del tipo de letra, si hacía falta un traductor o incluso leer 00:02:38
ese contenido cuando el alumnado tiene dificultades visuales. 00:02:44
También se ha realizado trabajo cooperativo mediante unas presentaciones que he puesto 00:02:49
y una encuesta a final de curso donde se producía una evaluación sobre el uso que 00:03:01
les ha parecido la asignatura. 00:03:09
La gamificación en el aula del segundo de la ESO se ha realizado mediante un powerpoint 00:03:15
donde venían recogidas las actividades que generaban puntos positivos y puntos negativos 00:03:20
así como las recompensas que obtenían con esos puntos. 00:03:26
Por otro lado, en un excel iba recogiendo todos esos puntos positivos y negativos así 00:03:30
como los gastados para ver la disponibilidad que tenían de ellos. 00:03:37
Por último, el libro de calificaciones se ha tenido en un archivo excel donde se podían 00:03:46
recoger las diferentes notas de los exámenes y de los trabajos que han ido realizando con 00:03:53
los porcentajes correspondientes para tener un seguimiento de todo el alumnado completo 00:03:59
y así poder ir evaluando y revisando qué alumnos tenían mejores notas, si habían 00:04:06
ido mejorando a lo largo del curso, etcétera, etcétera, etcétera. 00:04:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva de Lucas
Subido por:
Eva D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
18 de julio de 2023 - 13:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JORGE MANRIQUE
Duración:
04′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.65 MBytes

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