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Subido el 15 de agosto de 2023 por Beatriz L.

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Buenos días, en este vídeo voy a hablar sobre la innovación metodológica y las metodologías activas 00:00:00
a través de una situación de aprendizaje llevada a cabo en el aula 00:00:05
en la asignatura de Lengua y Literatura de cuarto de primaria sobre la gramática. 00:00:08
Fue un repaso. 00:00:13
Se plasma en una infografía donde ellos ven perfectamente secuenciado 00:00:14
qué es lo que vamos a hacer en cada sesión. 00:00:18
¿Qué es lo que se trabaja? 00:00:22
Se trabaja el aprendizaje cooperativo a través de las estructuras de Keigan 00:00:23
donde además también se van a trabajar las inteligencias múltiples. 00:00:26
La accesibilidad está asegurada por el diseño y por las actividades propuestas. 00:00:30
Se utilizan dispositivos propios y la creación de material. 00:00:36
Además que se desarrolla, se desarrollan destrezas sociales con el aprendizaje cooperativo, 00:00:39
la creación de espíritu de aula y espacios de equipo, la interdependencia, responsabilidad individual e igualdad de oportunidades, 00:00:43
porque todos van a participar y porque mi trabajo repercute en el de otro, 00:00:49
y además también a través de la evaluación, la co-evaluación y la auto-evaluación y la interacción simultánea. 00:00:53
Vamos a ir sesión a sesión. 00:00:58
La primera sesión, ideas previas, ideas previas con auto-evaluación. 00:01:00
En el aula coloco un escalador, dibujo un escalador en una montaña y ellos con un post-it con su nombre 00:01:03
se tienen que colocar en la escala que ellos creen que están de conocimiento, 00:01:08
si sé mucho, pues muy arriba o muy abajo o en medio. 00:01:11
¿Por qué? Porque al final de todo se van a recolocar, 00:01:14
entonces van a ver la evolución que han tenido trabajando durante estas sesiones. 00:01:17
Después voy a hacer trabajo en gran grupo con una actividad motivadora, 00:01:22
entonces lo que hago es proyectar un dibujo de donde está Wally que les encanta 00:01:25
y a través de un brainstorming me tienen que ir diciendo sustantivos, adjetivos y verbos que van encontrando en la imagen. 00:01:29
En la sesión 2 van a trabajar con sus iPads y con el Excel Learning que tengo sobre la gramática, 00:01:36
pues todos los contenidos. 00:01:43
En la sesión 3 ya empezamos a crear los grupos cooperativos, 00:01:46
donde van a diseñar siempre con mi ayuda las tarjetas para las estructuras de KeyGan 00:01:49
que ellos ya conocen porque ya han trabajado otras veces. 00:01:57
¿Con qué programa? Con Canva, porque también lo hemos trabajado un poquito, 00:01:59
pero bueno, ahí estoy yo para guiarles. 00:02:04
La sesión 4, 5 y 6 llevamos a cabo ese aprendizaje cooperativo. 00:02:06
En este caso escogimos el círculo exterior e interior, cuál es la trola, el quiz, quiz, trade y el abanica y escoge. 00:02:11
No lo hicimos en el aula, sino que escogemos el patio, el polideportivo y algunas aulas polivalentes disponibles en el colegio, en el centro. 00:02:16
Y al final de la última sesión hacemos una co-evaluación con las dianas de aprendizaje. 00:02:28
En la sesión 7 lo que hacemos es un repaso en el aula a través de un cajut y una rutina de pensamiento que me sirve para auto-evaluar, que es el semáforo. 00:02:32
Y por último, la sesión 8 es de evaluación con Google Forms y nos recolocamos en ese escalador que hemos dicho. 00:02:41
Y con esto se trabaja muy bien el aprendizaje cooperativo y las metodologías activas. 00:02:46
Autor/es:
Beatriz López García
Subido por:
Beatriz L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 23:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC STELLA MARIS LA GAVIA
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
89.44 MBytes

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