LMS-María Jesús
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Os voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que yo utilizo con mis alumnos.
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En este caso sería el aula virtual de EducaMadrid.
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Soy tutora de un grupo de 5 años y esta sería nuestra aula virtual.
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Como veis, está dividida en temas.
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Primero tendríamos un apartado general donde aparecen dos foros, uno de avisos y otro titulado el fin de semana con ARIs,
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para que las familias puedan colgar los trabajos que han realizado con sus hijos
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el fin de semana especial que se han llevado a la mascota de clase.
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Aparece un documento también, el libro Viajero de Aris, que le sirve como ejemplo
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y una carpeta con fotos de diferentes actividades que hemos realizado a lo largo del curso.
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El primero de los temas, que sería el de los monumentos del mundo,
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contiene dos actividades H5P.
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La primera de ellas sería una secuencia de imágenes, una línea del tiempo
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en la que los niños tienen que ordenar las imágenes por orden cronológico
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y en la segunda sería un memory de monumentos del mundo.
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Las imágenes que utilizamos en este memory son de monumentos que se han trabajado previamente en clase.
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Hemos hablado de ellos, de cómo son, si son antiguos, si son modernos, en qué país o en qué continente están, etc.
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Y también incluimos una carpeta de una actividad que se ha realizado en el aula.
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En esta carpeta incluye una breve descripción de la familia, cómo hemos realizado la actividad y después una serie de fotos para que ellos la puedan ver y comentar con los alumnos.
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El tema 2, 3 y 4 sería de la asignatura de inglés. En estos temas incluimos URL de actividades o vídeos para trabajar los contenidos de esta asignatura.
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Y ya en el tema 5, sobre la prehistoria, voy a incluir otra actividad H5P titulada ¿Cómo elaboran su ropa los prehistóricos?
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Y para cerrar el proyecto he elaborado un cajú con preguntas sobre los contenidos que se han trabajado en clase.
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También voy a incluir un documento donde explicamos el taller que hemos realizado con las familias,
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una breve descripción y una serie de fotos para que las familias lo puedan ver en su casa y comentarlo con los niños.
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Ya en el último de los apartados, el de lectoescritura, incluiríamos varias carpetas, una por cada letra,
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y dentro de cada carpeta incluiríamos actividades de la plataforma online WorldWall, serían enlaces a esas actividades.
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En este caso también incluyo un caujot de preguntas sobre la letra P.
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Esta plataforma worldwide también permite crear nuestras propias actividades.
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En este caso la de unir parejas dos la he creado yo.
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Aquí los alumnos tendrían que asociar un sonido con la palabra escrita.
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Y ya voy a pasar a mostraros mi herramienta de gestión de evaluación.
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En este caso sería el cuaderno del profesor de raíces.
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En este cuaderno he establecido cuatro parámetros, comportamiento, participación, intereses evaluables y tareas.
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Y este sería el resultado.
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Vamos a ver, por ejemplo, en el área de comunicación y representación de la realidad.
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sería la evaluación ordinaria
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y este sería el resultado.
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Como veis, aquí aparecen evaluados los alumnos
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con los ítems evaluables que he establecido para este área.
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Dictado, conciencia fonológica, lectura, grafía,
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expresión oral y creatividad.
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Esta sería cada una de las actividades evaluables.
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Y aquí aparece el resultado de la evaluación.
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Muchas gracias. Esto sería todo.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- M⪠Jesãºs P.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- 17 de marzo de 2024 - 18:07
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- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JUAN DE LA CRUZ
- Duración:
- 04′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.22 MBytes
