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Tarea 6 - Contenido educativo
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Bien, en este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5, la primera de ellas es una infografía
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sobre nuestra situación de aprendizaje, en esta infografía aparecen 6 actividades, el
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título de nuestra situación de aprendizaje sería dentro del océano, la primera actividad
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sería la búsqueda del tesoro en la que los niños van a buscar en el arenero del colegio
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imágenes que yo he escondido sobre los diferentes animales del mar, habrá una imagen por niño
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y al final de la actividad todos los niños tienen que tener una imagen, por lo tanto
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si algún niño encuentra más de una tendrá que volver a esconderla y ayudará a los niños
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que no hayan encontrado ninguna, tienen que colaborar entre ellos para que todos tengan
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una imagen. En la actividad número 2, la actividad de investigamos, le explicaremos
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a los niños en una pequeña asamblea que tienen que hacer un pequeño trabajo de investigación
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sobre el animal que les ha tocado en el que deben contarnos que animal es, como es su
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cuerpo, las diferentes partes, que come, cuáles son sus enemigos, como nace, si es ovíparo
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si es vivíparo y algún dato curioso que les haya llamado la atención, deben buscar
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esta información en casa, en el ordenador o bien en algún libro ayudados por las familias.
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Antes de iniciar esta actividad en casa, realizaremos en clase un ejemplo, partiendo de un cuento
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que se titula un día en el océano en el que su protagonista es un delfín, pediremos
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a los niños que vamos a hacer una actividad de investigación sobre el delfín, haciendo
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de la información que hay en ese cuento y algún vídeo más que podemos ver a través
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de internet, pues sacamos toda la información y vamos a responder a las cuestiones citadas
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anteriormente. Vamos a recoger ese trabajo en una cartulina y escribiremos en una carta
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a las familias donde aparece la imagen de ese trabajo que hemos realizado en clase y
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les explicaremos cómo tienen que realizar la investigación del animal que a cada niño
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le ha tocado. Pasaremos a continuación a la actividad número 3, una vez que los niños
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han realizado ese trabajo de investigación, vendrán al aula acompañados por las familias
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y en la primera sesión del día le contarán a sus amigos cómo lo han hecho y qué cosas
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han aprendido sobre ese animal. El resto del día realizaremos alguna ficha relacionada
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con ese animal y manualidades, todos los días realizaremos una manualidad del animal sobre
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el que nos han hablado en la asamblea y así decoraremos la clase y convertiremos el techo
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de nuestra clase en un océano. En la actividad número 5 realizaremos un libro digital donde
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recogemos todos los trabajos de investigación realizados por los niños que luego veremos
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en gran grupo en la pantalla digital y también colgaremos en la bolsa virtual para que lo
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puedan ver en sus casas. Y por último realizaremos un cajú elaborado con preguntas relacionadas
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con los trabajos de investigación de los niños sobre los animales del océano. Este
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cajú será realizado en gran grupo, será el profesor el que lee las preguntas ya que
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son niños muy pequeños aunque vamos a introducir alguna pregunta con pictogramas para que ellos
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la puedan leer. Pasamos a continuación a la actividad número 4 que es el libro de
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calificaciones del aula virtual, en él hemos introducido tres categorías, primera evaluación,
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segunda evaluación y tercera evaluación. Dentro de cada una de ellas hemos puesto una subcategoría
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relacionada con nuestra situación de aprendizaje y dentro de ellas una subcategoría relacionada
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con nuestra situación de aprendizaje y dentro de cada una de ellas una actividad. La primera
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evaluación una actividad H5P, la segunda también y en la tercera evaluación un cuestionario. Vamos
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a ver a continuación esas actividades, vamos a ver por ejemplo el cuestionario de la actividad,
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de la tercera evaluación que sería este. En este cuestionario pues tiene cuatro preguntas,
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cuál no tiene corazón, su cuerpo es transparente o susticante, sería la medusa. La segunda pregunta,
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hemos hecho la última, vamos a empezar por la primera que sería qué animal es, el delfín,
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que tiene tres corazones, qué animal sería, el pulpo, cuál no nace de huevos, la ballena
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y cuál no tiene corazón, su cuerpo es transparente o susticante, sería la cuarta pregunta, sería la medusa.
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Este sería el cuestionario de la tercera evaluación. Finalmente pasamos a la actividad número 5 que
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sería el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que hemos realizado un
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powerpoint en el que aparece la ruta desde el inicio hasta la meta con un repostaje y un descanso a
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partir de la tercera actividad. En la primera actividad he insertado un powerpoint con un
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audio donde le explico a los niños las instrucciones. El audio estaría colgado también en el aula
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virtual y volvemos atrás
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a la infografía y aquí tendríamos las diferentes actividades, en el primero he insertado un vídeo,
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en el segundo una actividad interactiva, luego el repostaje, un vídeo que les ayude a realizar
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la actividad interactiva sin tener dificultades, en la 3 es la actividad interactiva y en el 4
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un vídeo con más información y finalmente la meta que tendríamos un cajud, un cajud con preguntas
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relacionadas con los vídeos que hemos visto anteriormente. Y hasta aquí sería, muchas gracias.
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- Autor/es:
- María Jesús Pérez Limia
- Subido por:
- M⪠Jesãºs P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 17:40
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SAN JUAN DE LA CRUZ
- Duración:
- 07′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 134.45 MBytes
