Tarea 1 Aula Virtual
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Presentación de la tarea 1.
Soy Patricia Cordón Barcala, maestra de pedagogía terapéutica
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y voy a presentar el aula de apoyo que utilizo con mi alumnado.
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Son ocho alumnos con necesidades educativas especiales,
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entre los que tenemos alumnado con discapacidad cognitiva,
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trastorno del lenguaje y alguno con dislexia.
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Como se puede ver, son nueve participantes,
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ocho de ellos son mis alumnos y aparezco yo como profesora.
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No saco los nombres para evitar que salgan los datos de mi alumnado.
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Bien, en mi aula de apoyo lo que tenemos está organizado por distintas secciones,
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responde a la adaptación de las unidades de ciencias naturales.
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Es un área que les cuesta mucho porque tiene mucha teoría e información,
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por lo que vamos a acompañarlo de imágenes para facilitar toda la comprensión.
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En este primer momento vemos lo que son las plantas, que es el tema que voy a desarrollar,
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pero aquí podemos ver cómo continuaría el del cuerpo humano.
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En esta unidad didáctica que es la que va a ocupar esta tarea empezamos con una pequeña guía didáctica
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en la que se explican lo que vamos a aprender en esta unidad, con qué actividades y cómo lo vamos a evaluar.
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Después encontramos un foro en el que los alumnos podrán presentar sus dudas o experiencias
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y lo pueden hacer en la forma en la que se sientan más cómodos, es decir, a nivel escrito, a nivel de audio
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o enviando un vídeo. En la forma en la que se sientan más cómodos enviarán sus comentarios.
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Luego podemos ver distintos recursos como puede ser una URL, en este caso es un vídeo que nos informa
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sobre el contenido, un poco la presentación del tema de las plantas y luego ya accederíamos a lo que es
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las lecciones, a la información. En este caso voy a presentar dos, por un lado un libro en el que hay
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una información muy escueta acompañada de imagen, una información que estaría un poco adaptada a lo
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que sería la lectura fácil. Tiene dos capítulos y ambos es muy poquito texto y siempre con ese apoyo
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de la imagen para facilitar la comprensión. Por otro lado tenemos un paquete de contenidos IMS
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que está hecho con Excel Learning que detallaré en la siguiente tarea. Luego tenemos distintos tipos
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de actividades, por un lado una actividad H5P en el que es un memory con las distintas
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partes de las plantas, una base de datos en las que el alumnado tiene que ir incorporando
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distinto vocabulario trabajado, completando los campos de cada entrada y un cuestionario
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final sobre las plantas. Las actividades se pueden ver en el apartado de calificaciones,
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voy a acceder a través de la configuración para que no se vea el nombre del alumnado.
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Como vemos, tenemos aquí las tres actividades que vamos a calificar en esta unidad.
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Por último, sí que tenemos un modelo de encuesta que se trata de poder saber y conocer cómo se ha sentido el alumnado
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con todas las actividades propuestas y poder valorar así si lo que he preparado para ellos es óptimo.
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Cuando el alumnado realiza cada cuestionario final de cada una de las unidades planteadas va a conseguir una insignia
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En este caso esté preparada la del tema de las plantas que es Placton y para el siguiente tema que es el tema del cuerpo sería Superbody
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Hemos organizado el aula con los siguientes bloques, usuarios en línea para ver que el alumnado está conectado
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la actividad reciente que me ayuda a saber qué actividades se han enviado y así poder evaluarlas lo antes posible
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y un calendario que nos va avisando de cuándo se cierran las distintas actividades.
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En cada uno de los ordenadores que utilizamos en el aula, en el escritorio tenemos un enlace directo al aula virtual
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para facilitar al alumnado que pueda acceder a este aula virtual y poder trabajar con todo su material adaptado.
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Gracias.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Patricia Cordón Barcala
- Subido por:
- Patricia C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 11:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL OLIVAR
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.34 MBytes