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LMS - EducaMadrid

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Subido el 18 de agosto de 2023 por Juan Luis A.

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SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (LMS)

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Buenos días, bienvenidos al LMS del Aula Virtual de EducaMadrid para la asignatura de Equipos Eléctricos y Electrónicos 00:00:00
del segundo curso del ciclo formativo de grado básico de Informática y Comunicaciones. 00:00:05
Hemos elegido este LMS debido a que posee los recursos necesarios para llevar a cabo la actividad docente 00:00:11
y al ser la plataforma que nos ofrece la Comunidad de Madrid, creo que la privacidad de los alumnos y el profesor están a salvo en todo momento. 00:00:17
En el aula virtual vamos a comenzar viendo los participantes que forman parte de él 00:00:26
que todos ellos han sido matriculados de forma manual 00:00:32
Aquí los tenemos, en primer lugar vemos al profesor y el resto son estudiantes 00:00:36
Tenemos un índice en el que se muestran todas las actividades secuenciadas didácticamente 00:00:40
desde el inicio hasta el fin 00:00:48
Tenemos un apartado general en el que se nos incluye una guía didáctica 00:00:50
los criterios de evaluación y calificación 00:00:57
y un foro de debate que los alumnos tendrán presente en todo momento para consultar tanto la guía didáctica como los criterios 00:00:59
o hacer preguntas o contestar en el foro de debate. 00:01:07
También tenemos una herramienta de gamificación que hemos incluido, que sería este subir de nivel, 00:01:12
que a medida que vayamos completando tareas o accediendo a las mismas, se nos darán puntos de experiencia, 00:01:20
lo que supone un refuerzo positivo en los alumnos. 00:01:25
También tenemos otra herramienta de gamificación que sería la concesión de insignias que al realizar, por ejemplo, actividades nos conceden una insignia. 00:01:27
Igual, esto hace que sea un refuerzo positivo y llevar a cabo con los alumnos un ejercicio de gamificación. 00:01:38
Dentro de los distintos temas tenemos, por ejemplo, un S-Learning en el primer lugar de cómo utilizar las herramientas de taller. 00:01:45
viendo este S-Learning 00:01:53
vemos que hemos incluido la barra de debate 00:01:56
SEGO que facilita la accesibilidad 00:01:58
por ejemplo a alumnos con 00:02:00
dislexia, cambiar el tipo de letra, aumentar 00:02:02
la fuente 00:02:03
y también hemos incluido 00:02:04
un vídeo de Youtube por ejemplo en el que 00:02:07
hace hincapié en qué es la netiqueta 00:02:10
y un enlace que nos abriría una página 00:02:11
web en una pestaña emergente 00:02:14
en la que nos dice que tengamos 00:02:16
en la que nos comenta esa página web 00:02:17
las 10 reglas de la netiqueta 00:02:19
Volviendo a la aula virtual, también tenemos una URL en el propio aula 00:02:21
en el que se ha incrustado un vídeo de YouTube 00:02:28
que nos hace conocer más un poco el taller informático 00:02:30
antes de acceder a las instalaciones que tenemos en el instituto 00:02:34
También tenemos una presentación de la ley de Ohm realizada con Canva 00:02:37
que va a llevar a cabo un ejercicio de FreePlex Classroom 00:02:45
que podríamos decir a los alumnos que estudiasen en casa la diapositiva de la Viersen 00:02:48
y que cuando vuelvan a clase contestar dudas o preguntas que tengan sobre la infografía y realizar ejercicios. 00:02:52
Tenemos también una infografía en la que hacemos hincapié en cómo hacer una buena presentación, 00:03:02
damos pauta a los alumnos para que sepa hacer una buena presentación 00:03:13
presentación y tenemos también un 00:03:16
glosario en el que se definen palabras 00:03:20
en las que aquí tenemos a todas ellas y podemos buscar 00:03:24
también por la letra inicial, por ejemplo por la C 00:03:28
nos encontramos condensador. También tenemos en nuestro aula virtual 00:03:30
herramientas de calificación, como por ejemplo un cuestionado 00:03:39
un cuestionario, una pregunta H5P 00:03:43
que es la que contestamos 00:03:46
100% correcto 00:03:49
o tenemos un cuestionario 00:03:53
sobre redes que es más extenso 00:03:55
en el que hay 5 preguntas 00:03:57
con 2 puntos cada uno 00:04:00
en las que debemos contestar a ellas 00:04:02
voy a contestar 00:04:04
termino el intento 00:04:07
guardamos las preguntas, enviar y terminar 00:04:13
tenemos la retroalimentación 00:04:16
que se nos da 00:04:19
y si finalizamos la revisión 00:04:19
hemos obtenido un 10 00:04:23
volvemos atrás 00:04:25
tenemos también 00:04:28
una encuesta sobre la asistencia a la graduación 00:04:30
consulta sobre hacer un foro de debate 00:04:34
sí o no 00:04:36
y un taller del metaverso 00:04:36
que también es una herramienta de calificación 00:04:38
en la que los alumnos pueden llevar a cabo auto-evaluación 00:04:40
y co-evaluación 00:04:43
por último, volviendo 00:04:44
al aula virtual 00:04:46
todas las calificaciones 00:04:48
las hemos llevado a cabo 00:04:51
con el cuaderno calificador 00:04:52
que nos proporciona el aula y aquí tenemos las calificaciones finales de los alumnos. 00:04:54
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Luis Aparicio Monzón
Subido por:
Juan Luis A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 14:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DOMENICO SCARLATTI
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
82.56 MBytes

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