Evidencia 1 - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Simona P.

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Buenos días, soy Simona Pecoraggio, esta es la aula virtual del último centro en el que ha trabajado el líder Juan Bautista Monegro de Torrejón. 00:00:00

Soy profesora de secundaria de dibujo y educación plástica y aquí están todos los cursos que he impartido este año. 00:00:12

Hay varias maneras de trabajar en cada uno de ellos. Siempre intento que haya un poco de todo, tanto vídeo como textos como presentaciones que yo misma realizo, 00:00:22

así como entrega de distinto tipo, que pueden ser cuestionarios, que pueden ser tareas, que pueden ser imágenes, etc. 00:00:36

Voy a presentar el contenido de plástica de primero porque es el más amplio en cuanto a haber trabajado también el aspecto de la evaluación, 00:00:47

que el embasiderado, por ejemplo, no lo hemos trabajado aquí en la aula virtual. 00:01:02

Entonces, los contenidos están en orden cronológico invertido, es decir, lo más reciente siempre está arriba, lo más antiguo se queda abajo. 00:01:06

Esto la alumnado lo sabe, lo tenemos claro. Se ha mantenido la interfaz que viene por defecto en la aula virtual y en cada uno de los apartados se ha ido indicando lo que tenían que hacer. 00:01:16

Eso evidentemente en clase también se va reforzando. A final de cada clase explico lo que va a pasar en el aula virtual para que nadie se quede con las dudas. 00:01:32

Entonces, por ejemplo, en esta primera entrada simplemente ellos tenían que trabajar con una presentación y realizar un resumen por grupo de los contenidos que venían en la presentación y subirlo a la aula virtual. 00:01:45

En la segunda tarea era una situación de aprendizaje. Aquí sí que venían ejemplos de cómo se realiza un lab book, varias plantillas con las que podían trabajar, ejemplos variados. 00:02:04

Y lo que sí tenían que aportar, ya más allá del contenido del lab book, acerca del resumen anterior, la pregunta para que sus compañeros pudieran responder al examen partiendo de su resumen. 00:02:22

Luego aquí algunos ejemplos para poder realizar el examen porque el examen consistía no solamente en una parte teórica y más de contenido, también sobre una interpretación de una obra de arte con geometría. 00:02:36

Y aquí también tenían que entregar aparte, de manera voluntaria, los nombres de una obra para que le sumara un punto en el examen. 00:02:54

Otra situación de aprendizaje que trabajamos aquí, también a modo de flip classroom, tenían que realizar una serie de pictogramas o símbolos que invitaran a reciclar, reducir los consumos y reutilizar objetos dentro del instituto. 00:03:05

Y tenían que ver una parte del trabajo que consistía en comunicación audiovisual y finalmente realizar la tarea que era la gráfica y final. 00:03:28

Una tarea sobre textura, en este caso individual, que también preveía un pequeño visionado de un mapa conceptual con las técnicas que iríamos utilizando y con las aplicaciones que se hacen en el arte de las distintas texturas. 00:03:44

Y ellos tenían que subir aquí un pequeño mostrario de textura. En el color también, esto también era a nivel individual y tenían que responder a un cuestionario sobre color. 00:04:02

Luego otra situación de aprendizaje, más o menos todo del mismo estilo. 00:04:16

Lo que sí que me interesa que se vea es que cada participante podía aquí revisar todo lo que habíamos hecho, conocer cómo le estaba yendo el curso, saber las notas que estaba sacando. 00:04:20

Así como su familia, que creo que era lo más interesante que conseguí con esta aula virtual. De modo que tanto el alumnado como la familia no tuvieran dudas acerca de cómo estaba yendo el curso. 00:04:33

Creo que nada más. Muchas gracias y un saludo. 00:04:48