Saltar navegación

TAREA 6.SILVIA MORENO RODRÍGUEZ - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de octubre de 2023 por Silvia M.

6 visualizaciones

Mis tareas explicadas en el curso A2

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Esta es mi tarea 6, donde os tengo que describir lo realizado durante el curso A2, en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Mi nombre es Ileana Moreno Rodríguez. 00:00:11
Voy a ir a la obra virtual, siempre en modo edición, como veis aquí, y me voy a la tarea 3. 00:00:13
Hay dos recursos, uno que es la plantilla donde se describe la situación de aprendizaje, el título MFMLMI, la justificación. 00:00:23
Esta situación de aprendizaje trata de enseñar a todas las diferentes sesiones el vocabulario relacionado, las sesiones que hay, las competencias, y las criterias de evaluación, para que lo veáis. 00:00:32
Y centrarme sobre todo en la segunda tarea, que es el PowerPoint. 00:00:48
MFMLMI, 3 years old, English. 00:00:58
En la descripción de este tren de aprendizaje, versión 1, el profesor contará en la asamblea que recibe una carta muy especial de niños de Sydney, donde ahí están en verano, mientras en España estamos en Navidad, y hablaremos también de sus principales monumentos. 00:01:04
En mi edificio señalarán el posteo de los alumnos de la familia, y mediante el uso de la propia PDI, verán en las tablas, el profesor irá siempre guiando a los alumnos. 00:01:25
Empleará la información pertinente relativa a Australia, como se entiende en cada uno. 00:01:40
Aquí están los flascas de las banderas, y van a hacer un juego interactivo por grupos base de 4 alumnos, con las tablas en las mesas. 00:01:45
En este caso es de DucaPlay. 00:01:53
Y aquí están las flascas de la familia. 00:02:24
Los recursos utilizados son la PDI del aula, las tablas, y a los niños se les imprime algo genealógico que vamos a ir viendo juntos, rellenando, a medida que pasan las sesiones. 00:02:28
Traerán fotos de la familia que pegarán en la imagen correspondiente. 00:02:42
Como recursos, la carta es de Australia, donde ven que es Navidad en España, pero aquí es verano. 00:02:47
La playa de Sydney, donde se celebran la Navidad allí, y el tipo de árbol. 00:02:55
Aquí está un fototipo de la familia que van a traer, y si empleamos la carta juntos en la PDI. 00:03:03
Aquí se conoce algo de la familia Kelly, que son canguros. 00:03:11
El desarrollo de esta sesión de aprendizaje se lleva a cabo en dos sesiones semanales, de una duración total de un mes, en el mes de diciembre. 00:03:16
Que es un canguro, que es la mamá de Kelly, que ya vive en Australia. 00:03:23
Y señalan diciendo que ella es la mamá de Kelly, y también con el padre. 00:03:28
Las fascas de la familia, y ahora un juego interactivo de ir pinchando el abejo genealógico, y cantar a la de Baby Shark. 00:03:37
Luego la sesión 2, siempre repasando los conceptos anteriores. 00:03:48
Verán donde vive el canguro, que vive en Australia, repasando la sesión anterior. 00:03:52
Y verán en un mapa UNDI, que traeré también al aula, donde está Australia. 00:03:59
Y la creación de las marionetas, en la sesión 3. 00:04:06
Otra vez recurrimos al recurso del póster de Kelly, que lo hago con los miembros de la familia. 00:04:10
Y quién es la mamá de Kelly, y la prueba de Sidney, que dónde está, que está en el agua, que se hace dentro. 00:04:16
Un poco mantener un diálogo con los alumnos, para un poco guiar las preguntas. 00:04:26
En la sesión 4, hablamos del tiempo de España y de Sidney, y de las diferentes estaciones, y qué nos ponemos de ropa en cada una de ellas. 00:04:31
Luego un colás con recortes que han traído de su casa, para hacer su cara, y harán las marionetas del abuelo. 00:04:39
En la 5, se repasan todos los miembros de la familia, y juegan a ponerse los deditos en las marionetas que han creado. 00:04:54
Y como producto final, es el árbol genealógico. 00:05:02
Como juego, son tiburones que tiene que buscar la bandera de Australia, España. 00:05:07
Bueno, ya hemos terminado la sesión de aprendizaje, y nos iremos a la tarea de evaluación y retroalimentación. 00:05:14
Justamente en calificaciones veremos que están las tareas 1, 2 y 3. 00:05:26
En tareas, aquí está mi tutora, y vemos que está una actividad que hemos creado con HD5P, que es el cuerpo humano, y otra que es el robot. 00:05:33
Pero bueno, para que se vea más claramente, se vuelve otra vez al área, y se pincha para ver. 00:05:49
Hay tres opciones, y vamos a ver el resultado. 00:06:00
Por ejemplo, si me equivoco, al arrastrar, y pregunto cómo lo he hecho, pues me salió de error. 00:06:04
Pero para intentarlo, otra vez, es el retry, que es con ojos. 00:06:10
Y ahora ya, vamos a ver si está bien. 00:06:16
Muy bien. 00:06:20
Esto es como un ejemplo de actividad, y luego está el resultado. 00:06:23
Y se puede escribir aquí directamente, por ejemplo, L, M, O, N, S, O, R, A... 00:06:30
Ay, no lo sé. 00:06:54
Pues no lo sé, chicos. 00:07:00
La 1 no, son repetitor... ¡Ah! ¡Claro! Tomatoes. 00:07:04
Bueno, así tiene con todas las palabras. French fries... 00:07:19
Lemon... 00:07:29
Ahora que es muy útil para los alumnos. Oranges... 00:07:34
Nos vamos a la tarea 5, que se puede seleccionar por donde desde abajo, 00:07:40
que es espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:07:48
Silvia Moreno, 3 años, inglés, el área de descubrimiento. 00:07:55
Pinchar a Inicio, donde están las instrucciones de tu espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:07:59
1. Escuchar las instrucciones de cada tarea. 00:08:07
Haremos cada tarea como vamos con un día de juegos. 00:08:09
Disfrutar y aprender en cada tarea. 00:08:13
Pues bueno, me autoría por Silvia Moreno. Siempre se puede ir atrás. 00:08:17
Aunque tarde, en actividad 1, verán un vídeo de la familia explicativo. 00:08:20
Hay más instrucciones en franceses que en español. 00:08:34
Para aquí, de YouTube. 00:08:38
Este es un journaling creado para la familia, tipo quiz. 00:08:50
Ya estamos terminando. 00:09:21
Mami y los resultados. 00:09:26
Los he puesto muy cortos porque son muy pequeños. 00:09:28
Con un enlace de un vídeo a YouTube también. 00:09:30
Para que puedan bailar. 00:09:32
Bueno, un poco más. 00:09:38
La parte de atrás. 00:09:43
Como esto está relacionado. 00:09:45
En la parte 3, vamos un poco a la versión de partida de la carta. 00:09:55
Ahora vamos a la capital de Australia, que es Canberra. 00:09:59
La ciudad más grande de Sydney. 00:10:02
Las primeras personas que habitaron Canberra. 00:10:05
El canguro que hemos intimidado y será ahora para apuntar. 00:10:08
El boomerang. 00:10:12
No tienen como moneda Australian dollar. 00:10:15
Y que es una de las zonas más desérticas. 00:10:18
Como veis, vienen las imágenes acompañadas. 00:10:20
Para que puedan entenderlo los niños. 00:10:22
Bueno, ya estamos terminando. 00:10:30
Ya hemos terminado. 00:10:33
En la 4. 00:10:36
Nos vamos a encolar a un blog donde explican los diferentes tipos de colas. 00:10:39
Y recortarán recortes de revistas. 00:10:48
Y harán animales diferentes. 00:10:55
De los que hemos hablado en la carta anterior. 00:10:58
Y también su propia cara. 00:11:01
En el descanso, vamos a cantar la de Baby Shark. 00:11:05
Es que hace muy pequeños, pero le gusta mucho cantar y bailar. 00:11:11
Y para finalizar, un cajuto. 00:11:17
Con mucha ayuda. 00:11:20
Yo han hecho preguntas sobre los dones de la familia. 00:11:23
Con 4 opciones. 00:11:25
El modo clásico. 00:11:27
Que sería decidido por mí. 00:11:29
Para eso, por el maestro. 00:11:31
Y el modo clásico. 00:11:35
Que sería decidido por el maestro. 00:11:37
Y el modo clásico. 00:11:41
Que sería decidido por el maestro. 00:11:43
Y el modo clásico. 00:11:47
Que sería decidido por el maestro. 00:11:49
Como eran los jugadores. 00:11:53
Vamos para atrás. 00:12:01
Para que podáis ver las preguntas. 00:12:03
¿Quién es? 00:12:22
¿A jugar? 00:12:28
¿Conmigo nombre? 00:12:30
¿Silvia? 00:12:36
¿Qué movie? ¿Qué es el título? 00:12:40
¿Quién es? 00:12:48
¿Qué es esto? ¿Dónde irEligir? 00:12:52
¿ Una luega? 00:12:56
Ya, ya. 00:13:04
Ya me canse de... 00:13:06
Pero este sería mi supervisor. 00:13:12
Y esto sería, para vosotros tres. 00:13:16
Subido por:
Silvia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
13′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
255.17 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid