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Netiqueta y anonimización - Contenido educativo

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Subido el 23 de julio de 2023 por M.dolores G.

7 visualizaciones

Explicación de una actividad colaborativa en la que se incluye la netiqueta y la anonimización.

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Hola, soy María Dolores García, maestra de primaria, y voy a proponer a mis alumnos de 00:00:00
cuarto una actividad para el área de lengua. Consiste en escribir una reseña con los datos 00:00:09
de un libro que hayan leído y que expliquen los motivos por los que recomendarían esta 00:00:15
lectura a sus compañeros. Se plantea realizarla en un espacio colaborativo, dentro del aula 00:00:20
virtual de la asignatura, por lo que es importante resaltarles las normas de comportamiento en 00:00:27
red definidas en la etiqueta. La actividad se encuadra dentro de la unidad 6 de lengua, 00:00:32
en el bloque de la expresión escrita, como vemos en el índice de la unidad que tenemos 00:00:39
en nuestro aula virtual. El objetivo es construir un banco de recomendaciones de lecturas. Primero 00:00:44
doy a los alumnos unas pautas sobre cómo realizar la actividad, y para ello me apoyo 00:00:52
en una breve presentación que explica qué es una reseña, los datos que deben aportar 00:00:57
y cómo van a realizarla. Después muestro el espacio donde escribirán sus recomendaciones, 00:01:04
que va a ser una base de datos de la aula virtual. En ella podrán crear sus reseñas, 00:01:11
sus compañeros podrán leerlas y añadir comentarios. 00:01:17
Hago hincapié en las normas de cortesía y etiqueta en la red, remitiéndoles a mi 00:01:20
infografía del aula virtual y explicándoles las normas que más afectan en este caso, 00:01:32
como por ejemplo, cuidar la autografía y la gramática, y sobre todo ser respetuosos 00:01:38
en los comentarios que realizan a sus compañeros. 00:01:45
Para esta actividad no es necesario anonimizar nada, porque toda la información está protegida 00:01:48
por la plataforma de aula virtual de Duca Madrid. Sin embargo, si tuviera que utilizar 00:01:57
otra plataforma externa y exponer públicamente el trabajo de los alumnos, utilizaría algún 00:02:04
mecanismo de anonimización. Si utilizásemos Padlet para escribir las reseñas de los 00:02:10
libros, yo no necesito conocer qué reseña ha escrito cada alumno para poder evaluarlo, 00:02:17
pero su nombre no debería aparecer públicamente. Por ello, puedo utilizar un mecanismo de anonimización 00:02:23
que consiste en generar números aleatorios para cada alumno. Esto se puede conseguir 00:02:29
de manera sencilla con una hoja de cálculo de Google Docs o con un Excel, utilizando 00:02:36
las funciones de generación de números aleatorios que dispone. En mi caso, si tengo por ejemplo 00:02:42
22 alumnos, genero un primer número aleatorio de 4 cifras con esta fórmula, que arrastro 00:02:49
hasta completar las 22 celdas. A continuación, copio los valores obtenidos por este procedimiento 00:02:57
al lado del nombre de cada alumno en la lista y comunico a cada uno el código que le ha 00:03:04
tocado. De esta forma, ellos pondrán su código en la ficha de Padlet que inserten y no se 00:03:10
podrá relacionar con el nombre del alumno y no aparecerá ningún dato personal. 00:03:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Dolores García Ruiz
Subido por:
M.dolores G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
23 de julio de 2023 - 0:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GLORIA FUERTES
Duración:
03′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
240.23 MBytes

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