Saltar navegación

ACCESIBILIDAD DE CONTENIDO DIGITAL

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de agosto de 2023 por Laura R.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola chicos, bienvenidos a una nueva clase de Natu. 00:00:00
Estamos en el tema 8, ya lo sabéis. 00:00:04
Hoy vamos a explicar la transferencia de energía, que lo pone ahí. 00:00:07
¿Por qué hoy no me veis? 00:00:11
Bueno, pues hoy no me veis porque me interesa explicaros unas cosas que incluyen vuestros apuntes 00:00:12
y que están en mi ordenador. 00:00:18
Un dibujito sobre todo de un niño que está frotando un palo. 00:00:20
Yo creo que todos lo recordáis porque si le habéis echado un ojo al tema lo habéis visto. 00:00:24
Y me interesa explicar eso y el cuadro que viene a continuación. 00:00:28
Por ese motivo solo me escucháis. 00:00:31
Bueno, vamos a ver qué es la transferencia de energía. 00:00:33
La transferencia de energía, que lo he puesto ahí, es la transmisión de energía de unos cuerpos a otros. 00:00:36
Es decir, que se transmite o pasa de un cuerpo a otro. 00:00:42
Normalmente pasa de los que tienen más energía a los que tienen menos. 00:00:47
Por ejemplo, un ejemplo muy claro está en cuando yo salgo al patio que llevo siempre las manos heladas. 00:00:53
Si algunos acordáis, me tocáis las manos y me decís 00:00:59
¡Déjamelas más frías, profe! 00:01:01
Y vosotros siempre las tenéis calentitas. 00:01:03
Si ese fuera el caso y me dijerais 00:01:05
¡Profe, pues dame las manos que te las caliento! 00:01:07
¿Qué haríais? 00:01:10
Vosotros que tenéis más calor en vuestras manos, me transmitiríais a mí calor. 00:01:11
Y mis manos pasarían de estar frías a estar templadas. 00:01:16
¿Qué ocurriría? 00:01:19
Que vuestras manos perderían un poquito de calor. 00:01:20
Se igualarían. 00:01:23
Pero me habríais pasado ese calor a mí. 00:01:24
Eso es una transferencia de energía. 00:01:27
Otro ejemplo muy claro está cuando un coche se queda sin batería. 00:01:30
Por ejemplo, a mí mi coche se me ha quedado una vez sin batería en este confinamiento 00:01:34
porque no se ha movido. 00:01:39
Bueno, pues hay que llamar a la grúa 00:01:41
y la grúa normalmente trae una batería que es como si fuera una pila grande 00:01:44
y le pone unos cables a la batería de nuestro coche. 00:01:49
Al enchufarla se transmite energía eléctrica a nuestro coche 00:01:53
y empieza a funcionar de nuevo el motor. 00:01:59
Se ha hecho una transferencia de energía de la pila que traen los mecánicos 00:02:02
al motor de nuestro coche. 00:02:08
Igual que cuando el coche se está moviendo 00:02:10
la energía cinética o mecánica del movimiento del coche 00:02:13
hace que se transmita energía eléctrica a nuestro motor de nuestro coche. 00:02:18
Como veis, la energía siempre se está transformando. 00:02:23
Por eso ni se crea ni se destruye. 00:02:26
O sea, nunca acaba. 00:02:28
Se transforma. Va cambiando continuamente. 00:02:30
Y en la naturaleza tenemos muchísimos cambios. 00:02:33
Como por ejemplo puede ser un rayo. 00:02:36
Si yo veo un rayo en el cielo, aparte de ver una energía luminosa 00:02:38
es energía eléctrica. 00:02:42
Si esa energía eléctrica cae encima de un árbol 00:02:44
haría una transferencia de energía y se produciría una combustión. 00:02:49
¿Por qué? Porque esa electricidad transmite a ese árbol calor 00:02:54
y ese calor quema el árbol. 00:02:58
Y al final lo acaba destruyendo y convirtiéndolo en cenizas 00:03:00
con lo cual habría de nuevo otro tipo de energía que sería la química. 00:03:03
¿Cómo vamos a ver esto muy bien? 00:03:08
Si os fijáis a continuación en mi ordenador 00:03:10
vamos a verlo así, en este ejercicio. 00:03:13
En este niño. 00:03:18
Si os fijáis, el niño primero ha tenido que comer. 00:03:20
Veis que detrás tiene un picnic. 00:03:23
Veis el bocadillo, el agua, la manzana... 00:03:25
Ese niño lo que ha hecho al comerse ese alimento 00:03:29
es que ese alimento se ha transformado en energía química. 00:03:32
Esa energía química le da energía y fuerzas. 00:03:39
¿Y qué ha dicho el niño? 00:03:43
Mira, voy a hacer como los prehistóricos, voy a hacer un fuego. 00:03:45
Entonces, esa energía química lo que le hace a él es tener fuerza 00:03:48
para que pueda mover sus brazos. 00:03:53
Tener energía, fuerza. 00:03:56
Ese mismo movimiento lo que ha hecho es que se transmite al palo 00:03:58
y el palo también comienza a moverse. 00:04:03
Como veis, lo está frotando. 00:04:05
Además, aquí hay un circulito como que lo está moviendo en forma de círculo. 00:04:07
Ya se está transmitiendo la energía del movimiento de las manos del niño al palo. 00:04:11
Ya veis, otra transferencia de energía. 00:04:17
Si me fijo, ese palo empieza a calentarse 00:04:20
porque está frotándose contra otro palo a su vez. 00:04:24
Está empezando a calentarse, con lo cual la energía del movimiento del palo 00:04:27
se está transformando en energía térmica. 00:04:32
Porque empieza a calentarse y empieza a salir cierto humillo. 00:04:36
Todavía no estaría la llama. 00:04:40
Sería simplemente un ligero humillo. 00:04:42
Pero ya la energía ha cambiado. 00:04:44
Me voy al paso cuatro 00:04:46
y si me fijo, el niño al frotar el palo contra la madera que está debajo 00:04:49
emite un sonido. 00:04:55
Esa energía del movimiento se está transformando en energía acústica 00:04:57
porque suena cric, cric, cric... 00:05:02
Sería otro tipo de energía. 00:05:04
Sigue y sigue frotando su palo 00:05:07
y empieza ese humillo de ese calor que tiene ahora mismo 00:05:12
el roce del palo contra la madera 00:05:18
se empieza a transformar en energía térmica cada vez más potente 00:05:20
que hace que se cree una llama. 00:05:24
Esta de ahí. 00:05:27
Esta llama lo que hace es que al final crea fuego 00:05:29
y que se produzca otra energía de nuevo 00:05:33
que es la energía química 00:05:36
porque el palo empieza a arder. 00:05:38
La madera que está aquí abajo junto con esta 00:05:41
empieza a arder, se quema. 00:05:43
Al quemarse, este tablón de madera va a quedar transformado en cenizas. 00:05:46
Con lo cual ha habido de nuevo otra transformación de energía. 00:05:51
Fijaos que de cambios. 00:05:56
De energía química a energía mecánica. 00:05:58
De energía mecánica a energía térmica. 00:06:03
De energía mecánica también a energía acústica. 00:06:07
De energía mecánica a térmica con más potencia. 00:06:12
Y por último energía química porque hay una combustión. 00:06:18
Fijaos que de cambios. 00:06:22
Aquí os he incluido un cuadro 00:06:25
donde vamos a poner una serie de aparatos 00:06:30
que empiezan utilizando un tipo de energía para acabar en otra. 00:06:32
Por ejemplo, un motor eléctrico. 00:06:36
Puede ser el de una batidora, puede ser el de un secador. 00:06:38
Utilizan electricidad. 00:06:41
Necesitas enchufarlo para poder empezar a funcionar. 00:06:43
Energía eléctrica. 00:06:46
Pero cuando yo empiezo, por ejemplo, a poner mi secador 00:06:48
se transforma en energía mecánica. 00:06:52
¿Por qué? Porque hay una serie de aspas, 00:06:54
un motor por dentro que da vueltas. 00:06:56
Eso es energía mecánica. 00:06:58
Y al final ese secador me va a dar un aire caliente. 00:07:00
Con lo cual se calienta con energía térmica. 00:07:02
Se vuelve a transformar de nuevo la energía mecánica. 00:07:06
Un motor de combustión, como puede ser el del coche, 00:07:10
utiliza energía química porque utiliza una chispa de fuego 00:07:13
con la gasolina. 00:07:19
Se enciende y con esa combustión se produce una energía mecánica. 00:07:21
Es decir, que el coche empieza a moverse. 00:07:25
Una estufa eléctrica. 00:07:28
La enchufo, un radiador. 00:07:30
Energía eléctrica. 00:07:32
¿En qué se transforma? En calor. 00:07:34
¿Qué me da el radiador? Calor. 00:07:36
Energía térmica. 00:07:38
Una cocina de gas. 00:07:39
Pues los que tenéis bombona de butano 00:07:41
o los que tenéis gas natural 00:07:43
utilizan energía química 00:07:45
porque el gas tiene que convertirse, 00:07:47
en este caso en fuego, que sería una energía térmica. 00:07:49
Una lámpara. 00:07:52
Lo mismo, la enchufo a mi energía eléctrica 00:07:54
y ¿qué me da? Luz. 00:07:57
Luz sería energía luminosa 00:07:59
y si acerco, que no se os ocurra, 00:08:01
pero si acercase la mano a la bombilla 00:08:03
veríais que también me da energía térmica 00:08:05
porque está muy caliente. 00:08:07
Un altavoz. 00:08:09
Energía eléctrica. 00:08:10
¿En qué se transforma? En energía sonora. 00:08:12
Un panel solar, de estos que se ven en los techos, 00:08:14
utiliza la luz del sol, energía luminosa. 00:08:17
¿En qué se transforma? En energía eléctrica 00:08:20
para que pueda enchufar todos los aparatos anteriores. 00:08:22
Una pila de un reloj, 00:08:26
de un dispositivo de lo que sea, 00:08:28
utiliza energía química 00:08:31
que hace que se transforme en energía eléctrica 00:08:33
y funcione el aparato. 00:08:36
Como veis, la energía está en continuo cambio, 00:08:38
en continuo movimiento 00:08:43
y siempre con esa frase final 00:08:45
que ni se crea ni se destruye, 00:08:47
solo se transforma. 00:08:49
Espero haberos aclarado un poquito 00:08:51
tanto el dibujo como este cuadro. 00:08:53
Hasta la próxima. 00:08:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
LAURA RINCÓN ALARCÓN
Subido por:
Laura R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 13:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES MANJON
Duración:
08′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
916.15 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid