Innovación metodológica - Luis Luque Zapata
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Vamos a presentar, desde nuestra LMS Habla Virtual del segundo curso de ESO de Matemáticas,
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cómo se ha trabajado el aprendizaje basado en seis proyectos,
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cuyo fin es que el alumnado sea protagonista, pueda compartir sus ideas, debatir propuestas y soluciones.
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Para ello, se ha realizado un proyecto ABP por media didáctica.
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Cada proyecto se trabaja en grupos, que se van variando en cada ABP con la finalidad de evitar la acomodación.
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Veamos cómo se ha trabajado el ABP de la Unidad 1 Divisibilidad Números Enteros.
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El proyecto se denomina Estadio de Maracaná.
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El ABP se presenta en una infografía que consta de tres partes.
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La primera parte, titulada Presentación, expone el objetivo del proyecto,
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el repaso de la descomposición del número de factores primos y el cálculo del máximo común divisor
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y el mínimo común múltiplo de varios números.
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La segunda parte, Investigación, consta de un texto en el que falta información numérica.
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La tercera parte, Actividades, consta de cinco actividades,
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que para poder realizarlas es necesario averiguar los datos que faltan en el texto.
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La primera actividad consiste en recabar la información requerida.
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El objetivo de la segunda es repasar el cálculo del máximo común divisor.
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La tercera y la cuarta son problemas aritméticos
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y el objetivo de la quinta actividad es repasar el cálculo del mínimo común múltiplo.
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Una vez realizado el proyecto, los estudiantes lo suben al ala virtual.
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Para finalizar, el alumnado tendrá que realizar la acomodación del proyecto.
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Para ello, tendrán que rellenar la siguiente ficha.
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- Subido por:
- Luis L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 9:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VEGA DEL JARAMA
- Duración:
- 01′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.48 MBytes
