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Sistema de gestión del aprendizaje

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Marã­a De Las Nieves V.

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Buenos días. Os voy a mostrar cuáles son las herramientas que utilizo en mi comunicación 00:00:00
con los alumnos y en la gestión de la evaluación de sus trabajos. La principal herramienta 00:00:10
que utilizo es Classroom, porque me parece la más directa, teniendo como tenemos correos 00:00:23
institucionales en los que nos dan a todo el colegio una unidad de trabajo. Como veis, 00:00:35
yo a principio de curso lo que hago es crear una clase en Classroom a la que acceden los 00:00:50
alumnos porque les invito a través de sus correos electrónicos las cuentas de correo 00:00:56
institucionales que se les facilita desde el colegio. Entonces, les invito a ese aula 00:01:05
que acabo de crear y ellos se unen. Como podéis ver, esta es la pantalla de cada 00:01:10
una de mis clases. Os voy a mostrar, por ejemplo, la de segundo A de religión. Ellos acceden 00:01:22
a través de mi invitación y tendrían ya la oportunidad de intercambiar conmigo y con 00:01:32
los demás compañeros de clase o solo conmigo la información, las dudas, etc. que quisieran. 00:01:47
Este es el tablón de anuncios en el que yo les voy indicando tareas, fechas, etc. y les 00:01:55
comparto también documentos que en el momento de la clase podemos haber quedado en que luego 00:02:06
utilizaríamos más información adicional para realizar sus tareas y para completar su aprendizaje. 00:02:20
El trabajo de clase realizado o lo que les pido yo en realizarlo en cada una de las evaluaciones. 00:02:35
Realizarían una actividad por evaluación con una fecha de entrega máxima en la que tienen que 00:02:45
realizar aquellas tareas que les he asignado. Si nos fijamos en los tres proyectos, los dos 00:03:01
primeros proyectos son a nivel de recabar información, reflexionar acerca de un tema 00:03:09
completo y el último de los proyectos que realizan siempre es un diseño de una capilla 00:03:17
católica con el objetivo de que utilicen también otras herramientas, en este caso de diseño, y que 00:03:27
las expliquen a través de otra herramienta como puede ser PowerPoint o cualquier método para hacer 00:03:34
la presentación ante todos los compañeros de la clase de ese diseño que han realizado. 00:03:46
Si nos fijamos, os quiero mostrar el proyecto de la primera evaluación. Tenemos ocho tareas asignadas 00:03:54
porque es el número de alumnos que está presente en ese momento y las que fueron entregadas. 00:04:04
Las rúbricas con las que se evaluaba este proyecto que era de interioridad y entorno, en el que les pedía 00:04:20
que fueran capaces de describir de manera narrativa su propia interioridad y su visión de lo que ocurría 00:04:31
a su alrededor. Como podéis ver, la puntuación máxima era cuatro puntos dependiendo de cuáles de los criterios 00:04:37
cumplían en ese proceso. Tenemos ahí las evaluaciones y las calificaciones de cada uno de esos alumnos 00:04:47
que sí que realizaron la entrega de ese trabajo. 00:05:03
Subido por:
Marã­a De Las Nieves V.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 10:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DEL REMEDIO
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
20.60 MBytes

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