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Cómo hacer el análisis de una fuente histórica.

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Subido el 6 de junio de 2023 por Carlos M.

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Vídeo explicativo de cómo hacer el análisis y comentario de una fuente histórica siguiendo los criterios de calificación que se piden en las pruebas de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid.

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Hola chicos, buenas tardes. Bueno, pues vamos a corregir las fuentes históricas que me mandasteis este domingo y el anterior, ¿de acuerdo? 00:00:04
Atendiendo al esquema de cómo se hacen esas mismas... 00:00:15
Perdón, estaba poniendo... Vale. 00:00:20
Atendiendo a cómo se hacen esas fuentes, vamos a hacer un repaso breve de cómo se hacían y vamos a ver, teniendo en cuenta el cómo se hacen, pues brevemente la manera en la que deberíais haber abordado. 00:00:26
Bueno, recordad que una fuente histórica es cualquier cosa que venga del pasado y sea susceptible de aportarnos información sobre el mismo. 00:00:46
Claro, teniendo en cuenta esto, pues obvia deciros que las fuentes históricas con las que nosotros vamos a trabajar son necesariamente impresas. 00:00:56
Es decir, van a ser mapas históricos, tienen que estar imprimidas porque no podemos manejarlo de otra forma. 00:01:07
Mapas históricos, cuadros o pinturas, fotografías, gráficos de todo tipo y sobre todo textos. 00:01:13
pero claro, el texto como fuente histórica tiene su propia manera de ser abordado 00:01:20
ya sabéis que es el comentario de texto 00:01:26
y ya hemos explicado cómo se hace 00:01:28
y sí que tengo que deciros que en el caso de las fuentes históricas 00:01:31
pues hemos empezado por la parte de los mapas 00:01:36
¿cómo o qué es lo primero que tenemos que hacer para comentar un mapa? 00:01:40
lo primero que tenemos que saber es que para comentar una fuente histórica 00:01:43
vamos a tener que analizar dos partes, lo que sería una introducción, que es una descripción, podríamos decir, de la fuente 00:01:47
en la que tendréis que destacar qué tipo de mapa se trata, si es un mapa político, con fronteras de estados, conquistas, 00:02:01
si es de tipo económico, ¿vale? 00:02:14
Con rutas comerciales, mercados, 00:02:17
si es demográfico, porque viene la distribución 00:02:20
a momentos espaciales de población, 00:02:22
si es cultural, ¿vale? 00:02:25
En el caso de que tenga, no sé, 00:02:26
la distribución espacial de hechos culturales, 00:02:29
religiosos o artísticos, etc. 00:02:31
¿Qué tipo de mapa es? 00:02:34
Bueno, en el caso de los mapas que nosotros 00:02:36
hemos tenido que hacer, ¿vale? 00:02:38
Recordar que... 00:02:42
Vamos a ponerlos aquí, con el primero de ellos, pues evidentemente es un mapa político, porque es un mapa de las taifas. 00:02:44
Los mapas políticos son los que tienen fronteras y esto es un mapa, a ver si se termina de abrir. 00:02:56
Ya lo tenéis aquí, es el mapa en el que aparece, pues, un mapa político porque aparecen las fronteras de varias unidades políticas de la península ibérica en el siglo XI. 00:03:03
Si os fijáis, otra de las cosas que tenemos que destacar en esa primera parte o parte de la introducción, ¿vale? Es el contexto geográfico y temporal. 00:03:19
Bueno, pues en el caso de este mapa, que es el que nos ocupa, tendrías que haber dicho que se representa la península ibérica, las Islas Baleares, una porción del sur de Francia y territorios también del norte de África. 00:03:32
Es decir, la península ibérica en su contexto geográfico, en el contexto geográfico en el que ésta se encuadra. 00:03:50
Es verdad que tanto el norte de África como el sur de Francia que aparecen representados aparecen en un color gris, como haciendo referencia a que no son importantes a la hora de exponer cosas en el mapa. 00:03:59
y podríais hacerlo, o sea, podríais referir precisamente eso o no, eso lo dejo a vuestra elección, 00:04:12
que lo habéis hecho bien, que no, es exactamente igual. 00:04:21
En el caso del contexto temporal, pues lo que tendríamos que destacar es que nos encontramos ante un mapa 00:04:25
de la desmembración de Al-Ándalus en torno al año 1031, que lo pone precisamente aquí, 00:04:33
Ya que establece esta línea así morada como la frontera entre los reinos cristianos y Al-Ándalus en el año 1031. Así que el contexto en concreto cronológico en el que nos vamos a mover sería precisamente ese. 00:04:41
en cuanto al tipo de fuente 00:04:58
de la que procede 00:05:01
pues no hay ninguna referencia 00:05:02
y como no hay ninguna referencia 00:05:04
simplemente hacemos una referencia 00:05:05
que no hay referencia sobre ello 00:05:09
no sabemos de dónde se ha sacado la fuente 00:05:10
puesto que no hay ninguna referencia 00:05:13
sobre ello y punto 00:05:14
pero sí es conveniente que lo pongamos 00:05:16
porque ya sabéis que las cuestiones formales 00:05:17
son interesantes 00:05:21
y siempre es recomendable 00:05:23
mantenerlas y no dejar de verlas 00:05:26
y de hacerlas y esas cosas, ¿vale? 00:05:31
Bueno, esta parte, pues, ¿cuánto nos debería ocupar? 00:05:34
Pues, nos debería ocupar unas 5 líneas. 00:05:37
Es verdad que se me ha olvidado algo importante 00:05:42
y es que cuando nosotros estamos diciendo 00:05:45
qué es lo que se nos está, el tipo de mapa 00:05:47
que se nos está representando, tenemos que argumentar, ¿no? 00:05:51
Bueno, pues hemos dicho ya que es un mapa político porque aparece en las fronteras, es un mapa político del siglo XI, en concreto del año 1031, porque aparecen los reinos cristianos con colores cálidos al norte y los colores más fríos, ¿no?, de lo que sería al andaluz con toda la división de las taifas que se crean ya a partir del año 1031. 00:05:54
Y es un mapa político, ¿vale? Solo en el que no aparecen nada más que lo que serían las entidades territoriales, ¿no? O la extensión territorial de cada una de esas tarefas. El reino de Ebenia, los reinos de Albarracín, Alpuente, etc. No hace falta que hagáis referencia a todos ellos, pero sí que hicieseis como una especie de repaso así generalizado. 00:06:17
Todo esto que hemos dicho es la información fundamental que se debe condensar en unas 5 líneas, porque no tenemos mucho más espacio para ello, entre 5 y 7, para no pillarnos los dedos, pero yo le diría mucho más allá de 7, porque donde tenéis que cargar las cintas, o sea, la parte del león, la parte realmente importante de la fuente histórica es precisamente la siguiente, 00:06:41
que es esta que destacamos aquí como el comentario propiamente dicho 00:07:06
en ella debemos explicar la información que ofrece el mapa 00:07:11
y relacionarla con su contexto histórico 00:07:15
esto en el examen de BAU se hace de manera bastante directa 00:07:18
o sea, no os piden esto 00:07:23
este no va a ser el enunciado de esa parte de la fuente histórica 00:07:24
el enunciado de la fuente histórica va a ser 00:07:27
comente y te van a hacer referencia a una parte muy breve 00:07:29
del tema en el que se encuadra 00:07:33
esa fuente histórica 00:07:37
por ejemplo 00:07:38
como esto es de los reinos de Taifas 00:07:40
y sabéis que el enunciado completo 00:07:43
del punto 2.2 00:07:45
que es el que viene del reino de Taifas 00:07:47
que es reinos de Taifas, imperios norteafricanos 00:07:48
y el reino nazario de Granada 00:07:51
bueno pues 00:07:53
os pediría en el examen de EBAU 00:07:54
y así os lo voy a poner yo en el examen 00:07:57
¿de acuerdo? los exámenes escritos 00:07:59
que hagamos, ya modelo EBAU 00:08:01
en la segunda mitad de noviembre 00:08:03
se os va a hacer referencia 00:08:05
solo a la parte en concreto 00:08:07
que tenéis que comentar 00:08:08
de un epígrafe o de un tema. En este caso 00:08:10
serían los reinos de Taifas. Y tenéis que hablar 00:08:12
todo lo que sepáis sobre los reinos 00:08:15
de Taifas. El origen, los tipos 00:08:17
que había 00:08:19
en relación con los reinos cristianos 00:08:19
debilidad o 00:08:23
fortaleza, debilidades o fortalezas 00:08:24
y evolución histórica. 00:08:26
Eso es lo que tendréis que contar en unas 10 líneas. 00:08:28
Más no, porque 00:08:31
recordar que esta parte se valora con 00:08:32
1,5. ¿Qué es lo que 00:08:34
tendrías que haber hecho con esta fuente 00:08:36
en concreto? Pues, hombre, pues todas esas cosas. 00:08:38
Deberías haber dicho, lo primero, 00:08:41
el origen, ¿vale? O sea, ¿por qué los reinos 00:08:42
de Taifas? Yo me habría ido 00:08:44
brevemente hasta el tema de que 00:08:46
los visigodos, ya al final del reino visigodo 00:08:48
de Toledo, entre unos nules 00:08:50
y otros, 00:08:52
andaban que sí con cizañas 00:08:53
y que sí pegándose e incluso 00:08:56
llegando a desobedecer 00:08:58
o no directamente 00:09:01
pero sí, vamos a decir 00:09:02
desoír 00:09:04
a la autoridad central 00:09:05
que supone la figura del rey visigodo 00:09:08
y ese proceso que termina 00:09:10
cuando llegan los musulmanes a la península ibérica 00:09:12
se reproducirá 00:09:14
una vez se asiente la conquista 00:09:16
sobre todo 00:09:18
a mediados del siglo 00:09:20
IX y en la segunda mitad 00:09:22
de ese siglo IX 00:09:24
que ya es un fenómeno 00:09:25
poderoso y muy fuerte 00:09:28
esa tendencia disgregadora de Al-Ándalus 00:09:29
de sus raíces ahí 00:09:33
pero también en las diferencias étnicas 00:09:35
de los 00:09:37
musulmanes que sabes que 00:09:39
no vivieron 00:09:41
en una total paz y armonía 00:09:43
porque desde el primer momento 00:09:45
en el año 740, bereberes y 00:09:47
árabes ya se zurran de lo lindo 00:09:49
aquí en España y eso es una muestra de 00:09:51
hasta qué punto la cohesión 00:09:53
del 00:09:55
Estado andalusí 00:09:57
pues no llega a ser del todo fuerte. Esos procesos eclosionan definitivamente en los 00:09:58
reinos de Taifas, ya sabéis, en el año 1031. Yo diría también qué tipos de Taifas vamos 00:10:08
a encontrar, ya sabéis que las diferenciamos en función de cuáles son las etnias que 00:10:15
dominan en cada una de ellas, bereberes, árabes o eslamas. Diría también que entran 00:10:20
en una relación de debilidad respecto de los reinos cristianos del norte, a los cuales pasan a ser como, o de los cuales pasan a ser 00:10:27
feudatarios, incluso llegan a pagar parias, que es algo así como un impuesto revolucionario de la época, para que esos reinos no les agredieran 00:10:37
o incluso para que les protegiesen frente a otros reinos cristianos o frente a otras taifas, porque esto era un enfrentamiento entre ellos así como de origen y rollo tribal muy típico del mundo islámico de aquella época. 00:10:50
más cosas 00:11:06
que diría yo 00:11:08
esa debilidad 00:11:10
se manifiesta 00:11:12
o se hace evidentísima cuando 00:11:14
Alfonso VI de Castilla conquista 00:11:16
Toledo en el año 1885 00:11:18
momento a partir del cual pues 00:11:20
muchas taifas sienten 00:11:22
miedo 00:11:24
hasta el punto de que por ejemplo 00:11:25
el rey de la taifa de Badajoz 00:11:28
pues pide ayuda 00:11:30
a Mohammed Ali Ben Yusuf 00:11:32
que es el líder 00:11:34
en ese momento de los almorávides, que es un movimiento político-religioso 00:11:36
que había surgido ahí en la zona del Sudán, la zona aurífera del Sudán, 00:11:41
aboga por una interpretación literal de los textos coránicos y conquista 00:11:49
grandísima parte de lo que es África Occidental, toda la zona subsahariana 00:11:58
de la ruta del sudán, del oro del sudán 00:12:04
llegan a la 00:12:07
península ibérica 00:12:09
vencen a los cristianos 00:12:10
en la botella de Zalaca o Sagrajas 00:12:12
y luego también en Consuegra y Ucles 00:12:14
frenando la expansión 00:12:16
de los castellanos y de los cristianos 00:12:18
en general 00:12:21
y rápidamente se hacen con el 00:12:21
control de todas las taifas 00:12:25
hasta que 00:12:26
vuelven a 00:12:27
resurgir 00:12:31
Como conclusión, a breve conclusión, yo pondría que ese movimiento que provoca precisamente la llegada de las taifas, pues vuelve a resurgir a la caída de los almorávides provocada por los almorávides. 00:12:32
Si queréis, nos vamos a la siguiente, que es la que teníamos que comentar el pasado domingo 00:13:02
y que es esto que tenemos aquí, un mapa muy bueno de Vicens Vives, la historia de Vicens Vives, 00:13:12
haciendo unos mapas históricos impresionantes, la verdad. 00:13:20
En este caso, pues tenemos este mapa que es, vamos, absolutamente excepcional. 00:13:25
Yo creo que es lo mejor que se ha llegado a hacer en cuanto a historiografía se refiere. Estos de Vicens Vives de la Edad Media son absolutamente impresionantes. 00:13:30
Bueno, ¿qué es lo primero? Vamos por seguir siempre el mismo esquema, la introducción que tenemos que destacar. Bueno, pues tenemos que destacar que en este caso aparece un mapa de la península ibérica, aparece también una porción del sur de Francia, que en este caso no está como en el anterior, ¿no? 00:13:43
coloreado de un color como que no 00:14:06
importe, más bien al contrario 00:14:08
aquí aparecen una serie de 00:14:10
condados, de acuerdo 00:14:12
de los cuales llegará a ser señor 00:14:14
el rey de la corona de Aragón 00:14:16
que por eso aparecen aquí, aparece 00:14:18
también esta parte del sur 00:14:20
de Francia rodeada de verde, de lo que sería 00:14:22
el sitio donde tuvo 00:14:24
importancia la famosa herencia albigense 00:14:26
contra la que luchará Simón de Montfort 00:14:28
y vencerá 00:14:30
Alfonso I de Aragón 00:14:32
en la batalla de Muret de 1213 00:14:35
y aparece también un poquito del norte de África 00:14:36
pero nada, prácticamente testimonial 00:14:40
a nivel cronológico 00:14:43
tenemos que decir que es un mapa del siglo XIII 00:14:46
clarísimamente, en el que vemos 00:14:49
cuáles son las principales líneas 00:14:51
podríamos decir, o vectores de conquista 00:14:55
de los diferentes reinos cristianos de la península ibérica 00:14:58
para terminar lo que se conoce como la Reconquista 00:15:01
Que termina prácticamente en el siglo XIII, solo se salva la taifa de Granada y con eso lo tendríais hecho. Por supuesto es un mapa político porque vienen un montón de fronteras, vienen líneas de avance de los ejércitos, vienen líneas que hacen referencia a las uniones definitivas entre distintos reinos, vienen también referidas batallas y conquistas. 00:15:04
Un mapa político, por todo ello, clarísimamente evidentísimo. Con eso, la parte de la introducción estaría bien. Recordad, en unas cinco líneas, no hace falta que os hayáis extendido tanto como yo. Yo lo estoy haciendo así como en plan muy heavy. 00:15:30
Hay más cosas que deberíais destacar y decir de este mapa. Luego ya referir el contexto. En este caso deberíais desarrollar todo lo que son básicamente las conquistas del siglo XIII. 00:15:49
Yo comenzaría destacando precisamente cuál es el punto de inflexión, es la batalla de Alarcos. 00:16:07
Como ya sabéis, en el año 1195 los almohades derrotan a Alfonso VIII de Castilla, frenan la expansión al sur de lo que es el río Guadiana, quitan un montón de plazas, todas estas plazas de por aquí hasta lo que es Despeñaperros, casi hasta Ciudad Real. 00:16:27
todo esto, se lo quitan los almohades a Alfonso VIII, se pone freno a la expansión hacia 00:16:49
el sur de los castellanos y también de los leoneses y de los portugueses y por supuesto 00:16:59
también de los aragoneses. El momento a partir del que cambia esa tendencia de nuevo favorable, 00:17:07
Otro punto de inflexión importante sería la batalla de las Navas de Tolosa, en 1211, 00:17:15
después de Despeña Perro, llega el ejército castellano, se enfrenta con los almohades aquí, 00:17:19
derrota importantísima, y a partir de ese momento, tanto en el contexto geográfico de España 00:17:24
como en el del norte de África, pues los almohades empiezan a haber contestado su poderío militar, 00:17:30
y terminarán siendo derrotados en los dos frentes prácticamente al mismo tiempo, 00:17:37
haciendo que ya en tiempos de Fernando III se conquiste todo el valle del Guadalquivir, más Extremadura, que se conquistará por parte de Fernando III para evitar la expansión de Portugal hacia el interior peninsular, 00:17:43
Diciendo que Alfonso IX de León se vea obligado a conquistar lo que sería la franja atlántica del suroeste peninsular y luego también hacia Murcia, que había quedado bajo la órbita de influencia castellana en el famoso tratado de Albirra firmado con Icazorla, firmado con la corona de Aragón. 00:18:00
Y en el caso de la corona de Aragón deberíamos destacar las conquistas de Jaime I el Conquistador, que llegará hasta Valencia y más adelante se conquistará lo que es el reino de Alicante. 00:18:27
Y bueno, destacar también las conquistas de las Baleares por parte de Alfonso, no de Jaime I, el conquistador. 00:18:44
Y con eso estaría suficientemente bien explicado. 00:18:57
Como consecuencias, o sea, a modo de conclusión, ¿qué es lo que destacaría yo? 00:19:02
De conclusión, yo destacaría que solo queda una taifa en pie, que es la taifa de Granada, y llevaría a lo que es la conclusión precisamente de aquello hacia lo que es la finalización. 00:19:07
Porque si os fijáis, al final todas estas líneas de conquista tienen como su extensión. La corona de Aragón, terminada la conquista, toda esa inercia expansionista, termina vinculándose al Mediterráneo y terminan conquistando un montón de cosas en el Mediterráneo. 00:19:25
Los castellanos terminarán conquistando Granada y lanzándose al Atlántico, incluso haciéndolo un poco más tarde que los portugueses. 00:19:45
Detrás, la conquista del sur de Portugal, pues se dan zarana, desarrollar la navegación y el comercio y serán los pioneros en crear una ruta de circunnavegación a África con el objetivo de llegar a las indias, las especias y todas esas fuentes de riqueza tan importantes de los siglos XIV y XV. 00:19:54
Y bueno, pues hasta aquí lo que tendrían que tener esas dos fuentes. Yo creo que está suficientemente explicado. Si tenéis alguna duda, pues me preguntáis en clase lo que hemos dicho para con el vídeo explicativo de cómo se hace el comentario de texto. 00:20:22
Y nada más. Nos vemos en clase. Gracias por vuestra atención. Hasta aquí hemos llegado. Que tengáis buena tarde. Que yo me voy a por los niños que están en catequesis. Un saludo a todos y nos vemos. Hasta luego. 00:20:41
Subido por:
Carlos M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de junio de 2023 - 16:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRADO DE SANTO DOMINGO
Duración:
21′ 11″
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