Infografía (Fátima Porras Blanco) - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Fátima Porras Blanco y voy a presentaros una infografía que se ha desarrollado con el programa CAMBA
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concretamente para el módulo de formación y orientación laboral que se trabaja con el alumnado de ciclos de grado formativo
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de animación sociodeportiva y guía en el medio natural.
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Concretamente en esta infografía se han desarrollado los puntos claves para resolver una nómina.
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Es un contenido que pertenece, como se ha dicho, al módulo de formación y orientación laboral, concretamente al recibo de salario y donde el alumnado es un contenido que no suele ver en otra formación anterior y le suele costar un poquito de más trabajo.
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Por eso se ha decidido desarrollar esta infografía para que tengan claro los pasos que tienen que ir desarrollando para poder concluirlo.
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concluirlo. Concretamente, el alumnado primero tiene que identificar las percepciones salariales
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del trabajador. Vemos que forma parte del salario mensual y que no. Y así obtenemos el total de
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vengado, que será nuestro salario bruto. A continuación, el alumnado tiene que calcular
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las deducciones del trabajador, es decir, tiene que ver qué va a tener que pagar a la Seguridad
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Social y Hacienda y se calculan las bases de cotización y se aplican los porcentajes
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correspondientes en cada caso. A continuación, sumamos esas cantidades que hemos obtenido
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del resultado de aplicar los porcentajes y así obtenemos el total a deducir. Y por último,
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bueno, el antepenúltimo paso es obtener el salario neto, que es restar el total de vengado
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menos el total a deducir, ¿vale? Sería rezar el paso 2 menos el paso 4 y así el alumnado
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podría obtener su salario neto que finalmente lo que como trabajador vamos a cobrar. Por
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último tenemos un paso que se añadió en 2014 que son las deducciones del empresario
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que esto hace referencia pues a lo que el empresario va a pagar por cada trabajador
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que esté dado de alta. Es una información que hasta 2014 no estaba incluida pero que
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Ya se ha incluido y así cada trabajador podemos ser conscientes de lo que se está pagando por nosotros.
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Y así el alumnado podría seguir esta serie de pasos para ir, junto con el contenido que tenemos restante en el aula virtual, para ir desarrollando esta actividad.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Fátima Porras Blanco
- Subido por:
- Fatima P.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 18:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 02′ 31″
- Relación de aspecto:
- 1.54:1
- Resolución:
- 2872x1864 píxeles
- Tamaño:
- 122.16 MBytes