Tarea 1 Aula virtual RRHH y RSC - Contenido educativo
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Mostraré mi aula virtual de RRHH y RSC
Buenas tardes, voy a comenzar con la explicación de mi aula virtual. En este caso he escogido
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la asignatura de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa. Voy a comenzar con la
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configuración. La aula virtual está completamente actualizada, la utilizo todas las semanas
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cuando parto el módulo. Ahí realizo los exámenes mediante la aula virtual, todas las actividades
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se realizan mediante la aula virtual, los contenidos están en la aula virtual, nos
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seguimos libros, etc. Está actualizada y tiene estudiantes matriculados. Aquí los
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tenemos a todos. Esta es otra profesora, por eso tiene 30 días sin verlo, pero el resto
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4 días, 1 hora, 3 días, 2 días. No se conectan diariamente porque esta asignatura
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solo tiene una hora semanal, que es los martes. En cuanto a los métodos de matriculación,
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tenemos los 3 métodos, pero el acceso a invitados ya lo he quitado. Estuvo en septiembre
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habilitado pero ya no, debido a que tengo dos grupos y yo solo soy la profesora del
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grupo B. La profesora del grupo A es otra. Así los alumnos no se lian y siempre los
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matriculo yo manualmente al comienzo del curso. En cuanto a la estructura y el contenido,
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tenemos en primer lugar la parte general, que está en primer lugar el foro con los
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avisos en los que indico dejo tarea los días que no acudo al instituto, si algún día
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tengo que faltar, e indico sobre todo los exámenes, las fechas de exámenes, por si
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algún alumno despistado que sepa cuándo va a ser su examen, simplemente accediendo
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a la hora abierta. Y la programación, por supuesto, la guía didáctica la tenemos aquí,
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en la que indica que hay 11 unidades didácticas en esta asignatura. Y aquí las tenemos posteriormente
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una por una. Unidad 1, los recursos humanos en las empresas. La 2, la planificación de
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los recursos humanos. La 3 y así hasta la 11. A partir de la cuarta están invisibles,
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los alumnos no pueden acceder todavía porque las voy abriendo según vamos llegando a cada
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unidad. Todas las unidades tienen mínimo los contenidos y mínimo una tarea. Esta tarea
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va cambiando cada unidad. En la primera unidad es una tarea de libro, pero en el resto de
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unidades ya hay algunas de síntesis, otras son de investigación, otras son individuales,
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otras son grupales, etc. Van cambiando. En cuanto a la evaluación y a la metodología.
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Ah, y luego comentar también las enseñas. Los alumnos también pueden conseguir enseñas,
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por ejemplo ahora solo tengo la de tarea entregada porque todavía no hemos realizado
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exámenes, ya que hay alumnos que lo han conseguido que son 21. Son elementos de refuerzo. Posteriormente
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voy a ir a la evaluación y a la metodología. Pues tenemos múltiples herramientas de evaluación,
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por ejemplo aquí tenemos la actividad 1 que ya he dicho que es más de contenidos. Si nos vamos a
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la actividad 2 tienen que crear, tienen que buscar tres ofertas de empleo en internet.
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Linkedin, Infojobs, Index, etc. Y realizar tres profesiogramas de manera individual.
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Es un trabajo de investigación online y tienen toda su rúbrica en la que yo les evalúo según la
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rúbrica como herramienta de evaluación. Esta ya la han subido todos y está corregida y los que la
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tienen tienen su insignia que acabo de comentar. Luego también, por ejemplo, en el caso de la
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unidad 2 también tienen los exámenes. El examen es el día 1 de diciembre, así que si acceden
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ustedes a revisar una aula virtual posteriormente tendrán ya el examen realizado, que es esta,
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que es otra herramienta de evaluación. Aquí tenemos todas las preguntas.
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Luego también, por ejemplo, en el tema 3 tienen otra actividad que sería en el tema 1 era de
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contenido, sobre todo en el tema 2 buscar ofertas de empleo y en el tema 3 realizarse un Linkedin.
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Entonces es un taller, otra herramienta de evaluación y se tiene que crear un Linkedin
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de manera individual y posteriormente se autoevalúan y se coevalúan. ¿Por qué? Porque así pueden
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visitar el Linkedin de los compañeros, se animan a agregarse, se validan las competencias y entre
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ellos se van fijando qué cosas pueden mejorar. Además que a veces suelen hacer más caso un
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igual que a su propio profesor, entonces nos viene muy bien a todos para que mejoren.
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Y el 4, por ejemplo, es una tarea de síntesis. También les hago encuestas para ver qué tipo
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de actividades prefieren. Por último, bueno, comentar que las técnicas evaluativas son
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autoevaluación, coevaluación, la evaluación por mi parte y luego las metodologías pues aprenden
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haciendo, por eso tenemos la learning by doing, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en
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proyectos. Muchísimas gracias, buen día.
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- Autor/es:
- Alba Alcántara Calvo
- Subido por:
- Alba Gema A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 27 de octubre de 2023 - 19:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES TETUAN DE LAS VICTORIAS
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 75.46 MBytes
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