LMS - Antonio Rivero
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Hola, buenos días. Voy a enseñarles el vídeo explicativo en el cual pues bueno
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les enseño la plataforma que utilizo, en este caso es el aula virtual de
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DucaMadrid y bueno aquí están, hay cuatro cursos correspondientes a los
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módulos que yo imparto y otros dos cursos que son de uso interno de la
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escuela para los profesores. Vamos a ver por ejemplo este módulo, este curso
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dibujo aplicado al comic y bueno aquí podemos ver una serie de secciones que
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hacen alguna relación o referencia a la estructura que hay en la guía
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didáctica, en la programación didáctica que les mostraré a continuación. Primero
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podemos ver que tenemos a los alumnos matriculados, el método de
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matriculación fue el de automatriculación y bueno dentro de esta
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estructura en la sección general es donde yo controlo la asistencia y donde
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tengo colgada la programación didáctica. En esta programación didáctica es donde
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se encuentra pues bueno la secuenciación de todos los contenidos que se dan
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durante el curso y el orden pues bueno es importante ya que las últimas
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unidades pues se ven unos contenidos que no se pueden entender si no se han visto
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los anteriores. En esta misma programación también se hace
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referencia a que las entregas han de hacerse además de en formato físico
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puesto que es una asignatura de dibujo también a través del aula virtual de
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Duca Madrid por lo tanto ya pueden comprobar que es un uso recurrente de
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esta plataforma. Además quiero que vean pues bueno
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dentro de esta secuenciación de bloques hay algunos bloques que todavía no
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están colgados, algunos que están ocultos puesto que todavía no se ha llegado a
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ese momento. Quiero mostrarles estos cajones, este cajón de bloques donde se
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puede ver el calendario y donde los alumnos tienen pues ya fijadas las
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entregas para que ellos administren su tiempo y sean conocedores de su propio tiempo.
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Por otro lado quería hablarles de las técnicas evaluativas y en este
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caso pues bueno yo he utilizado el recurso taller, la rúbrica, por ejemplo
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tengo aquí una rúbrica en este otro curso, de acuerdo, entonces pues bueno la
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rúbrica consiste en una serie de indicadores que se van completando según
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cumpla o no cumple el ejercicio del alumno. De esta manera pues bueno es una
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forma muy visual y explicada para que el alumno entienda en lo que ha fallado, de
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acuerdo. Vemos también
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otros métodos de evaluación, volviendo al curso de dibujo aplicado al cómic,
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bueno pues lo que estoy haciendo a nivel metodológico es incluir tres
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recursos del aula virtual para cada ejercicio, por ejemplo en este ejercicio
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la manzana usamos la tarea para que los alumnos entreguen el ejercicio, a
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continuación se crea un foro donde los alumnos suben ese ejercicio para que lo
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valoren el resto de compañeros y a continuación subo una encuesta donde los
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alumnos votan el mejor ejercicio, entendiendo el mejor con el que mejor
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cumple con las especificaciones que hace el profesor en la propuesta, de
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acuerdo. Con esto pues estamos consiguiendo un poco esa línea de
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coevaluación y autoevaluación y bueno pues fomentando una competitividad creo
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que sana, de acuerdo, y basada en la crítica constructiva ya que los alumnos
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además de exponer pues hacen comentarios a sus compañeros.
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Por otro lado las clases se empiezan normalmente con un foro dedicado a que
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los alumnos vayan aportando referencias artísticas entonces semanalmente
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tienen que incorporar una referencia que van a ir exponiendo todas las semanas al
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principio de cada clase con lo cual la clase empieza siempre así. Bueno espero
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que les haya gustado y un saludo.
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- Subido por:
- Antonio Miguel R.
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- 9 de noviembre de 2023 - 17:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- E ARTE ALBERTO CORAZÓN
- Duración:
- 04′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.39 MBytes
