Construye tu tabla de multiplicar - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bien
00:00:00
Bueno, como os he dicho
00:00:02
Las tablas de multiplicar
00:00:04
Os las vais a tener que aprender de memoria
00:00:06
¿Vale?
00:00:08
Pero no os preocupéis porque las vais a tener que aprender
00:00:09
Solo una vez, luego se os va a quedar
00:00:12
Y las vais a recordar
00:00:14
Pero hasta entonces
00:00:16
Lo que sí que vais a poder hacer
00:00:18
Con esas tablas es saber
00:00:21
Construir
00:00:23
¿De acuerdo?
00:00:24
Va a llegar el momento en el que a lo mejor
00:00:26
llega una multiplicación que no sabéis, y lo que podéis hacer en el cuaderno, en
00:00:29
una hoja en sucio, o incluso en vuestra cabeza, es construir la tabla. Construir la tabla
00:00:34
desde 0, por 1, por 2, por 3, hasta que llegue a la multiplicación exacta, que a día de
00:00:40
hoy a lo mejor no la habéis aprendido aún de memoria. Entonces, decíamos, vamos a coger
00:00:46
por ejemplo, un número. Habíamos dicho el 9. Vamos a coger y vamos a hacer la tabla
00:00:51
del 9, que sería 9 por 0, 9 por 1, 9 por 2, 9 por 3, 9 por 4, 9 por 5, 9 por 6, 9
00:00:59
Nueve por cuatro, nueve por cinco, nueve por seis, nueve por siete, nueve por ocho, nueve por nueve y nueve por diez.
00:01:22
Bien. ¿Vale? Bien. Entonces, vamos a empezar. Nueve por cero, cero veces nueve, ¿cuánto es?
00:01:37
Cero.
00:01:45
¿Vale? Si no tengo nada.
00:01:46
Cero.
00:01:48
Cero. Vale.
00:01:49
Nueve.
00:01:51
Si solo tengo una vez nueve, ¿cuánto es?
00:01:51
Nueve.
00:01:56
Nueve.
00:01:57
O lo que es lo mismo, y lo que he hecho realmente, es sumarle al de arriba el qué.
00:01:58
Nueve.
00:02:04
Nueve.
00:02:05
¿Vale?
00:02:07
He bajado un escalón y le he sumado una vez ese número.
00:02:09
Le he sumado nueve.
00:02:13
Bien.
00:02:15
Vamos a nueve por dos.
00:02:16
Tenemos dos veces nueve.
00:02:18
Por lo que es lo mismo, 9 más 9, ¿vale?
00:02:21
¿Cuánto es esto?
00:02:30
Por lo que es lo mismo, este 9 le he vuelto a sumar, ¿cuánto?
00:02:33
¿Cómo quedó?
00:02:38
¿Vale?
00:02:42
¿Os habéis fijado?
00:02:42
He dado otro saltito, vuelvo a sumar otra vez ese número.
00:02:43
Vale, tenemos 9 por 3.
00:02:49
¿O lo que es lo mismo? 3 veces 9. 1, 2 y 3. ¿O lo que es lo mismo? 27. ¿O lo que es lo mismo? ¿Qué he hecho para pasar del de arriba al de abajo otra vez?
00:02:50
sumar 8
00:03:07
sumar 8
00:03:10
36
00:03:11
sumar
00:03:12
otra vez 9
00:03:17
vamos al 4
00:03:19
4 veces 9
00:03:20
36
00:03:22
36
00:03:25
36
00:03:27
o lo que es lo mismo que he hecho
00:03:28
vale
00:03:30
seguimos
00:03:35
9 por 5
00:03:37
Igual
00:03:38
¿O lo que es lo mismo?
00:03:44
¿Vale?
00:03:50
Seguimos con el 6
00:03:51
5
00:03:52
4
00:03:54
5
00:03:56
Y 6
00:04:00
¿O lo que es lo mismo?
00:04:02
Debo esta sumar nueve
00:04:04
Seguimos con el siete
00:04:13
Diez, cuatro
00:04:14
Diez, ocho
00:04:21
Diez, siete
00:04:22
Hay muchos
00:04:26
¿Vale?
00:04:40
8 veces 9
00:04:42
1
00:04:43
2
00:04:44
3
00:04:45
72
00:04:46
72
00:04:48
9
00:04:51
8
00:04:52
Más nueve
00:04:55
¿Vale?
00:05:02
Estamos llegando ya al final
00:05:04
Uno, dos, tres, cuatro
00:05:05
Cinco, seis
00:05:11
¡No! ¡Se le dio el nudo!
00:05:14
¡No! ¡Se le dio el nudo!
00:05:16
¡No! ¡Se le dio el nudo!
00:05:16
¡No! ¡Se le dio el nudo!
00:05:18
¡No! ¡Se le dio el nudo!
00:05:20
Y luego ya
00:05:23
Y por último.
00:05:24
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, ocho, nueve, ocho, nueve, ocho, nueve, ocho, nueve, ocho, nueve, ocho.
00:05:32
En este caso esto es con la tabla del 9
00:05:54
Hemos ido pegando saltitos del 9 al 9
00:06:05
Si fuera la tabla, lógicamente la tabla del 1 es mucho más fácil
00:06:08
Porque vamos dando saltitos de 1 al 1
00:06:13
La tabla del 2, ir dando saltitos de 2 al 2
00:06:15
La del 5 al 5, la del 6 al 7
00:06:18
resumiendo
00:06:22
ya no me vale
00:06:25
que alguien me diga que no se sabe
00:06:27
una multiplicación
00:06:30
de cualquier número
00:06:32
porque si sabemos sumar
00:06:33
¿qué tenemos que hacer?
00:06:37
pues construir la tabla
00:06:38
empezar si hace falta desde cero
00:06:40
empezar a sumar tantas veces
00:06:42
ese número hasta que llegue
00:06:44
a la multiplicación
00:06:46
¿vale?
00:06:48
Mira, mira, chicos
00:06:52
- Subido por:
- Jose A. A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2020 - 14:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE FATIMA
- Duración:
- 06′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 383.12 MBytes