Evidencia 1 Luis Jorge Lirio de Sousa
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Hola, me llamo Luis Jorge Lirio de Sousa y soy profesor de secundaria en el Instituto
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G.S. de Moratalaz de Matemáticas y Física y Química.
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A continuación voy a presentar el vídeo de evidencia de gestión de plataforma de
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aprendizaje y evaluación para el nivel B1.
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Empezamos.
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Bueno, para el desarrollo de las clases uso fundamentalmente dos herramientas.
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La primera es Microsoft Teams que permite centralizar archivos, información, notificaciones tanto de profesor a alumno como entre profesores y de alumno a profesor.
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Desde aquí se puede tener chat con los chicos, se puede mandar información a todo el grupo, asegurarse que todo el grupo lo ha leído, se puede mandar trabajo, se pueden subir las hojas de ejercicios y también se puede gestionar el día a día del aula con las pizarras que se van rellenando.
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Como ejemplo, vamos a coger un grupo del año pasado de Física y Química, de 1º de bachillerato,
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y aquí podemos ver que está el muro desde el cual lanzar las notificaciones y asegurar
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que esas notificaciones son recibidas por todo el grupo.
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En archivos tenemos lo que serían los materiales de clase, los distintos hojars de ejercicios,
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es donde se suben, los chicos pueden descargarlas, consultarlas y trabajarlas de manera independiente
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para posteriormente en clase corregirlas.
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También desde aquí, desde OneNote, se pueden enviar tareas con fecha límite de entrega
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para que los chicos puedan entregar un trabajo o cualquier cosa.
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Para ello lo vamos a ilustrar con la asignatura de Cultura Científica de 1º de Bachillerato,
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que es la que más se presta para este tipo de actividades.
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concretamente voy a enseñar la actividad de Historia de la Ciencia que abarcó el primer trimestre
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y bueno, los chicos fundamentalmente, la primera parte, elaboraron un contenido, un material
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que entregaron en una fecha límite
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por ejemplo, podremos aquí tener el grupo de Historia de la Física 1
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luego se hizo Historia de la Física 2
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hubo dos grupos trabajando en Historia de la Física
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dos grupos con la Historia de la Química
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dos grupos con la Historia de la Astronomía
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y esto lo entregaron en una fecha concreta
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A partir de ahí lo que tuvieron que hacer es exponerlo al resto de compañeros y para la evaluación de esa exposición utilicé la coevaluación con un formulario de Microsoft, un Forms, a través de gestionadores de tareas como los que se van a ver a continuación.
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Por ejemplo, esta muchacha opinó que la presentación de Historia de la Ciencia tenía estas puntuaciones para el PowerPoint, la exposición, el turno de preguntas y un poco de aporte enriquecedor.
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No solo ser un número, sino darle un poquito más de vida.
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Todo esto yo lo recogí en un PowerPoint, o sea, en un Excel y lo complementé con mi propia valoración.
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También para esta actividad invité a alumnos de tercero de la ESO para que hiciera una evaluación externa, porque el objetivo eran ellos.
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Esto también se convirtió después en el material de estudio.
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Estas son algunas de las herramientas de evaluación que he utilizado durante este curso y que utilizo en función de necesidades.
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Para consultar lo que es el diaria de las clases también se puede centralizar desde aquí
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Desde por ejemplo lo que sería blog de notas de clase
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Y aquí subo el diaria de las clases en la pizarra
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Yo proyecto la pantalla del ordenador en clase y voy escribiendo cada clase desde aquí
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La ventaja es que esto queda registrado y los chicos pueden consultarlo cuando quieran
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Y yo puedo también irles haciendo un seguimiento de todo lo que les he contado.
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Ahora mismo está costando cargar, pero bueno, vemos que aquí, por ejemplo, el martes 4 de octubre a las 4 estuvimos hablando de configuraciones electrónicas.
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Les estuvimos explicando el diagrama de Moller, alguna imagen también por ahí que ayuda a esta visualización.
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Y desde aquí es donde se expone un poco lo que es el contenido.
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Los chicos pueden acceder a esta parte del blog de notas de clase y ver todas las clases que se han impartido, pero no es muy práctico, es mucho mejor hacerlo desde la otra aplicación, desde OneNote, que es más cómodo y muchísimo más ágil.
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Aquí podemos ver cómo se estructuran los diversos temas del curso y cómo cada tema va quedando fechado y los chicos pueden seguirlo más o menos bien.
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También tenemos aquí sesiones de práctica junto con sesiones de teoría de aplicación.
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- Autor/es:
- Luis Jorge Lirio de Sousa
- Subido por:
- Luis Jorge L.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 19:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 50.15 MBytes
