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Mi nombre es María Mercedes Cruzmoya y presento a continuación la etiqueta, la
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infografía de las etiquetas que trabajo en mi aula. La etiqueta digital es un
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código de conducta que adoptan los usuarios que interaccionan en la red.
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Son un conjunto de reglas que regulan el comportamiento que deben tener los
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usuarios en la red para garantizar así una navegación divertida, agradable y
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lejos de problemas. Estas normas no son cerradas sin acuerdos adoptados por un
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grupo de personas. En este caso estos acuerdos los hemos adoptado nosotros en
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el aula, en nuestra asamblea, igual que adoptamos las normas de convivencia que
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se rigen en nuestro aula, igual lo hacemos en el espacio virtual. No son por lo
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tanto leyes impuestas sino autoimpuestas por nuestro grupo y flexibles
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adaptándonos a las circunstancias, herramientas y contenidos que en ese
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momento utilizaban en la red. Las normas de propuesta de mi etiqueta que
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trabajamos en clase son pues que eviten escribir en mayúsculas, que no griten y
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se les explica que recuerda que escribir en mayúsculas puede ser pues que se
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interprete como que estás gritando, por lo tanto se puede interpretar como un
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grito. La segunda etiqueta que hemos trabajado es cuidar la ortografía y la
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gramática. Esto va muy enfocado a cuando los padres tienen que escribir en el
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foro del aula virtual o envían un correo en Educamadrid, por lo tanto lo trabajo con
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mis alumnos y con sus papás porque mis alumnos tienen cuatro años, por lo tanto
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necesitan la ayuda de la familia. Se les explica que escribir bien dice
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mucho de ti, revisa todo lo que escribes antes de enviar, antes de publicar pues
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que lo revisen. Otra etiqueta que trabajamos es que sean respetuosos y
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utilicen palabras amables, por eso hay que dirigirse a los demás con respeto.
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Se les explica igual que tenemos palabras mágicas en el aula como
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norma de convivencia pues igual en el ámbito digital. El hola, gracias, perdón
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son las palabras con mucha magia, que son nuestras palabras mágicas. La cuarta
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etiqueta que trabajo es inicia y no olvides cerrar tu sesión, respeta la
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privacidad e intimidad y esto lo que hacemos es que se facilite a los demás
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respecto de la privacidad y la intimidad. Esto lo trabajamos mucho
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en el rincón del ordenador cuando inician y cierran sesión para trabajar
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y jugar con el Smile at Len, que es nuestra aula virtual en clase. Además
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otra de las etiquetas que trabajamos es que pidan permiso antes de etiquetar
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fotografías subidas por otras personas, no pueden publicar fotos o vídeos en los
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que salgan otras personas sin tener su permiso como regla general y aquí lo
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especifico, no subes etiquetes a alguien que no quiere en tus fotos, no puedes
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publicar fotos o vídeos en las que salgan otras personas sin tener su
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permiso como regla general. Estas normas están presentes en mi aula virtual y en
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los contenidos digitales que creo, además está adaptada a mis alumnos de cuatro
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años, de la etapa de educación infantil. Estas etiquetas se trabajan y recuerdan
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siempre en la asamblea antes de irnos al desdoble de informática, en el rincón del
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ordenador, recordando cuáles son y de forma visual están impresas en la
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infografía, en esta infografía en el coche de nuestro rincón del
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ordenador. Como ejemplo, además de la presencia de una etiqueta la tengo en el
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aula virtual de Ducamadrid para que lo trabajen junto con los padres cuando
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éstos intervienen en el foro, envían correos en uno de los contenidos digitales
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creados. En el aula virtual se muestra un código QR para que los
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padres de mis alumnos puedan acceder en cualquier momento a esta infografía
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recordando las etiquetas, además también las incorporo en algún contenido digital
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como cuando elabore un cuento o comparto en el YouTube algún vídeo de cuenta
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cuento para que trabajen en casa.
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Además es muy importante que estas etiquetas no solamente se trabajan a
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través de esas plataformas sino en mi aula
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trabajamos, bueno los niños tienen una cámara digital que ayuda a que hagan
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fotografías en los distintos rincones en los que trabajan y se consiguen, tienen
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que conseguir retos y misiones, esas fotografías deben de preguntar si
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quiere aparecer en la fotografía el alumno al que fotografíe. Con ello lo
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que hacemos a final de la semana o al final de la quincena respondiendo a las
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misiones que tenemos es presentarlo a través de un catcud, elabora un catcud
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con las fotografías de los niños realizando diversas actividades en los
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rincones y al elaborar este se pregunta si quieren aparecer en las fotografías
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es otra forma que trabajo las etiquetas y sin más pues por finalizada la
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presentación de mi infografía. Muchísimas gracias.
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- Subido por:
- M.mercedes C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 14:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARUJA MALLO
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 800x2000 píxeles
- Tamaño:
- 22.93 MBytes