Reunión de familias Quinto B - Contenido educativo
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Reunión de familias quinto. Información principal.
Bueno, buenos días familia, os damos la bienvenida para esta reunión online del segundo trimestre
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con los tutores de Quinto, Quinto A. Carlos y Quinto B. David.
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Y bueno, en primer lugar antes de comenzar a exponer un poco los puntos y a comentaros estos aspectos,
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recordaros que estamos trabajando y daros las gracias también por el comienzo del trimestre
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que fue un poco diferente entre la COVID y además el temporal Filomena hizo que tuviéramos que trabajar online
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y bueno, la mayoría estuvieron haciendo las cosas y sabemos que vosotros detrás ayudamos y apoyamos,
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así que nada, os agradecemos en ese sentido que sigáis así y os damos ánimos para que también lo sigáis haciendo.
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Bueno, como ha dicho muy bien mi compañero, pues agradeceros el buen hacer de estos días
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y sobre todo, no solo durante el Filomena, también la colaboración que estáis teniendo con nosotros en todos los aspectos.
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Muy bien, pues nada, vamos a comenzar hablando de las normas COVID. Obviamente aquí las trabajamos bastante, intentamos que las asemilen los niños y las niñas y la verdad que el ENA General está trabajándolo bastante bien,
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El llevar la mascarilla, la base de las manos con el gel hidroalcohólico, mantener las distancias, los horarios del patio y demás, y de entradas y salidas, que son distintos a los que teníamos antes del COVID.
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Y en líneas generales, salvo alguna vez que tenemos que llamar la atención, no dejan de ser niños y lo están haciendo bastante bien.
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En la misma línea, las normas de aula y del centro, pues son un poco las que venimos trabajando desde el principio de primaria,
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las hemos introducido desde el primer trimestre y hay que ir afianzándolas.
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Es un poco como las normas COVID, pues la mayoría sí las cumplen, a veces hay que recordarlas,
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y sobre todo hacemos hincapié aquí en el respeto entre ellos, para actividades orales de turno de palabras,
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durante las explicaciones, para que estén aprovechando el tiempo, para que entre todos aprovechen el tiempo que están en el cole
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y también cuidando su material, también si es material del centro y teniendo ese principio de responsabilidad, poniéndolo en práctica,
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que es para nosotros también lo fundamental, ese respeto a las cosas, a las personas, etc.
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Y bueno, pues ahora introducimos los contenidos, que en primer lugar los de Aero Bilingüe, os va a comentar la serie Bilingüe David y luego yo, pues Lengua y Matemáticas.
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cuánto estamos haciendo un proyecto. En ese proyecto lo que vamos a trabajar es sobre
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todo los contenidos de los sectores económicos, pero de una manera un poquito más divertida
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para ellos, que va a ser lo que van a tener que hacer es hacer un proyecto en el que tienen
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que mostrar a través de una presentación en una hoja o cartulina a una compañía japonesa
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ficticia, que no existe, pero para darles a ellos ese incentivo de que trabajen mediante
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gráficos, dibujos y material que tenemos aquí en clase para sintetizar todos esos conocimientos
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y transmitirlos para poder valorarlos.
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Y luego es una forma de aprender distinta.
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Luego en cuanto a naturales, estamos trabajando los ecosistemas, lo mismo,
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la unidad 3 se va a evaluar a través de un examen y la unidad 4 a través de un proyecto.
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El proyecto de la unidad 4 va a consistir en hacer un eslogan y un anuncio como lo que hicimos en sociales, pero lo que van a hacer es un poquito transmitir a través de ese anuncio los problemas que hay de los ecosistemas, cómo vamos a proteger el medio ambiente.
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sería un anuncio para hacer eso
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entonces en cuanto a la unidad 4 también
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lo que tendrían que hacer también aparte de eso es hacer algunos esquemas y demás
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que estamos trabajando bastante esa técnica y ya respecto a inglés
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pues estamos trabajando las unidades de la unidad 6 hasta la 8
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que es lo que más, incluso la 9 también la daremos
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sobre todo pues vocabulario de asignaturas
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del colegio, de lugares, en ese sentido más o menos. Perdón, gracias. Luego además también
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vamos a trabajar bastante el vocabulario de ordenadores, de pizarra, demás, todo ese
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tipo de cosas digitales. Y vamos a seguir trabajando más o menos cada día, trabajamos
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una habilidad distinta, los lunes y los martes, por ejemplo, vamos a trabajar las
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lo que es el listening
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el speaking, lo que es escuchar y hablar
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y también el vocabulario
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luego los miércoles pues también vamos a trabajar
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un poco la gramática y los jueves y los viernes
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pues la escritura y la lectura
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y bueno, pues la gramática un poquito
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pues estamos trabajando el presente simple
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y el presente continuo
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el pasado simple y el pasado continuo
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luego además también estamos trabajando un poquito la pasiva
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estamos ya metiendo un poquito
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también los verbos
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regulares y los irregulares, sobre todo también
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la segunda y la tercera columna
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que lo tienen en la página 133
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que bueno, os he dicho que es como una maratón
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que vayan poco a poco aprendiéndolo
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que tampoco hace falta aprendernos en un día
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y la gramática igual, que desde la página 120
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tienen siempre para poder
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repasar un poquito
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y en línea general
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y luego plástica también estamos trabajando
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el arte pop
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que es el arte más o menos moderno
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y con Andy Warhol
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Andy Leitch
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son más o menos autores
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de esa época
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que estamos trabajando
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y la verdad que les está gustando bastante
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porque estamos diseñando sus propias zapatillas
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van a hacer también una actividad
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en la que vamos a fotocopiar
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su cara
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y van a tener que dibujarla
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al estilo de ese pop art
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y bueno
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por mi parte ya estaría
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no quiero tampoco enrollarme
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en mucho más
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en cuanto a los contenidos de las sagas en castellano
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empezamos con lengua
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Bueno, y también hacemos algunas sesiones para cada una de las habilidades. Uno de los días llevamos a cabo lectura colectiva, sí que le damos un tiempo a leer en conjunto, para leer en voz alta y ayudar a los alumnos a que también se expresen y entonen un poco mejor a la hora de leer, porque es importante luego para la comprensión.
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También en relación con la lectura vamos a llevar a cabo el préstamo de libros
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y los alumnos de la biblioteca de aula y luego algunos libros que traeré de la biblioteca del centro
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se pueden llevar a casa, así que lo que podáis también fomentar a que los alumnos lean
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porque es súper importante para tomar el vocabulario, para la ortografía, para la comprensión,
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bueno, en general para todo lo que tiene que ver con la lengua castellana.
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También vamos a trabajar la expresión escrita, sobre todo los fines de semana.
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alguno del mes, quizá dos al mes, vamos a ir haciendo actividades escritas
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porque veo que nos cuesta un poquito más escribir y vamos a intentar hacer hincapié en eso.
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Para ello, para que sea un poquito más motivadora para los alumnos,
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estamos haciendo algunas actividades de escritura creativa,
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como el binomio fantástico, como el comienzo de una historia para que ellos la acaben,
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o también intercambios de personajes y cambiando un poco lo que suele estar establecido.
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Así, bueno, pues se enfrentan al proceso de escritura un poco más de modo motivador
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que si lo hicieran con una expresión escrita sin ese tipo de motivación.
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También en lengua comentar que en gramática vamos a introducir el verbo
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y que va a ser la palabra que veamos, la clase de palabra en cuanto a gramática
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que veamos durante lo que queda de curso porque, bueno, vamos a ir aprendiendo
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los diferentes tiempos verbales y un poco en consonancia
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a lo que ha dicho David, los verbos será de manera progresiva
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porque además el castellano tiene tantos tiempos de pasado
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que son diferentes tipos de pasado, los de futuro
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iremos poco a poco para que por lo menos los del modo indicativo
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queden aprendidos en diferentes conjugaciones
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y luego en lo que respecta a matemáticas
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hemos terminado el bloque de numeración
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pero este se va a seguir trabajando
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porque las divisiones sobre todo de dos cifras van a seguir trabajándose, estamos ahora acabando los números decimales que es el último apartado que nos queda de numeración
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y vamos a empezar en este trimestre el magnitudes y medidas, pues todo lo que tiene que ver con la capacidad, con el peso, también con el dinero
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y bueno pues vamos un poquito más al espacio que el lengua, hemos empezado el segundo trimestre el libro hace poquito pero bueno al final intentaremos que todos los contenidos
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van a ser vistos de una manera o de otra, sino al final en el último trimestre
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también es geometría y es un poquito quizá más manipulativo lo que se puede
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este año por el tema del COVID, pero que serán introducidos por proyectos
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y examinados y evaluados de esta manera.
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En matemáticas vamos a empezar además de cara a trabajar la resolución
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de problemas, un libro viajero de matemáticas que cada semana un alumno
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se va a llevar el problema para hacer en casa, diseñarlo en casa, inventarlo para trabajar la invención de problemas
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y luego exponerlo al resto de la clase y así ese día pues hacer un poco de maestro en cuanto a proponer el problema
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y posteriormente después de un tiempo de ejecución corregirlo el mismo de cara a los compañeros,
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así vamos a trabajar la invención de problemas y bueno pues iremos paso a paso y ahí quedan los contenidos,
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ya podéis también verlo en el índice
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en el índice de los libros
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pero bueno, sobre todo pues eso que hemos comentado
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en ambas áreas, en lengua y matemáticas
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Muy bien, muchas gracias Carlos
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por nada en el
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en aula virtual
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que es el tercer paso
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y bueno, antes de que le habíais
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cuento un poquito más, están yendo
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en informática con Carlos Ayuso, el jefe de estudios
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a hacerse
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a hacerse cargo un poco del paso
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de entrar al aula para que ellos también
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puedan ser partícipes
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y también los responsables
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ya que en Quinto tienen esa autonomía necesaria
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y ya manejan las tecnologías
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pues la mayoría seguramente lo hacen
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tienen su usuario, su contraseña
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hemos recordado algunos que no la tenían
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y están entrando con Carlos
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también van a empezar a manejar
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el correo y me ha comentado Carlos
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que vamos a recibir algunos correos suyos
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para establecer comunicación con ellos
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para si fuera en algún momento
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necesario, para cualquier duda que tengan
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durante este trimestre
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y el que viene y también, bueno, pues si hay alguna vez, dada la circunstancia de algún
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confinamiento del alumno o esperemos que no, pero de la clase, para que también establezcamos
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comunicación con ella de manera más directa. Si eso os enseña a vosotros, si tenéis
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algunas dudas, pues así también ellos están aprendiendo.
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Claro, como bien ha dicho Carlos, sería bastante importante el utilizar, empezar a familiarizarse
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con el aula virtual, a través de ver los vídeos, de empezar a trastear un poquito,
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ver los vídeos tutoriales que se mandan algunas veces, y estar atentos de que los niños son
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los que están aprendiendo con Carlos, y bueno, nosotros muchas veces le decimos cosas también
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de cómo se utiliza, y cualquier duda que tengáis, pues nos lo podéis mandar en un
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correo. Sí que es cierto que sería, es un muy buen recurso, porque en el caso de que
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algún niño o una niña se quede en casa por el confinamiento, es la medida que vamos
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a utilizar, el aula virtual lo vamos a mandar
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a través de
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bueno, de lo que es
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el curso, el blog
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donde se tienen que meter
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y ahí es donde vamos a mandar
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las tareas
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y dicho esto
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si, nada, cualquier duda también
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pues luego nos podéis preguntar, pero ellos parece que van
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familiarizándose
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además están acostumbrados a manejar
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pronto lo van a ir haciendo
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porque como están muy acostumbrados
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seguro que con ayuda de Carlos y nuestra
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pues van a poder hacerlo seguro
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además que es importante
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insistir en que muchas veces
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vamos subiendo vídeos
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de contenidos
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que habíamos repasado, que les puede venir bien
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porque en clase tienen que atender
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y aunque luego vayan
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preguntando las dudas que tienen
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pues siempre queda bien que los
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haya unas actividades
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que ya hemos corregido que las pueden ver una y otra vez
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a su
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ritmo
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Sí. Bueno, ya en lo que respecta a otras informaciones, pues este curso no hemos introducido las actividades complementarias porque no las hay.
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Sí que hemos llevado a cabo actividades de centro que se realizan en clase, pues tipo carnaval, tipo el Día de la Paz,
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que intentamos disfrutar y hacer ese momento un poco diferente ese día, siempre teniendo en cuenta las circunstancias que tenemos hoy en día.
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En carnaval estuvimos en clase, lo pasamos muy bien, con música, manteniendo también las normas COVID, pero bueno, disfrutando con alguna comida diferente que trajeron y eso, pero bueno, ahora mismo no se puede hacer mucho más de centro y salir fuera tampoco se puede y en ese sentido no tenemos mucho más que deciros en actividades complementarias.
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En el Día de la Paz, por ejemplo, pues semejante, se hizo muy parecido.
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Nosotros lo que intentamos es normalizar un poco como...
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Sí, dentro del aula.
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Claro, como dentro del aula, pues las actividades complementarias que haríamos si no hubiese COVID,
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pero bueno, en lugar de eliminarlas, pues lo que hacemos es intentar adaptarlas.
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Y si es verdad que luego vamos a registrarlo más adelante, vamos a registrarlo en el blog
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para que veáis algunas fotos de cómo hemos trabajado.
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Sí, en la web del centro ahí estará.
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Efectivamente. Luego también animaros a que visitéis la página del centro, que ahí hay bastante información y si tenéis cualquier duda, pues a ver qué podéis consultarnos a través del correo.
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Recordaros que la agenda y el correo, o si fuese por teléfono también, intentad comentarnos con nosotros, pero sobre todo es la agenda y el correo.
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Sí, como siempre, para cualquier día, ya sea pedagógica o de otro tipo, la motivación o la duda, pues nuestros correos de EducaMadrid y también la agenda que los alumnos pueden llevar y traer con la información que queráis transmitirnos.
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Y bueno, pues eso, en la web del cole, como he dicho ahí, pues está la información para los que visiten el comedor o para esas entradas de tipo blog que vamos a hacer mensualmente cada curso.
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Sí, los contenidos, criterios...
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Todo eso lo podéis encontrar ahí como siempre, que eso ya lo conocéis.
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Y bueno, pues en eso, en todo lo que queráis transmitirnos, pues por la vía de la agenda.
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Si nosotros queremos transmitiros algo, pues si es de urgencia, será vía telefónica seguramente,
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o por correo directo, o si es algo más puntual, alguna citación para entrevistas, pues por agenda.
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Claro, recordaros que las tutorías son los martes entre las 2 y las 3,
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y os solemos avisar antes y si queréis solicitar alguna tutoría, pues hacerlo a través de la agenda o por correo.
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Sí que es cierto que hay que ajustarse un poco a la realidad que estamos viviendo del COVID
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y vamos a dar también facilidades para, es decir, que si no podéis venir por una serie de circunstancias,
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sí que podemos hacerlo a través de videoconferencia, incluso también telefónica.
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Lo ideal sería presencial, pero yo sé que con esta situación es un poquito adaptaros a vosotros.
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Sí, en ese sentido, adaptándonos un poco a las circunstancias y a vosotros a lo que podáis.
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Y bueno, pues ya sabéis, para cualquier duda que os haya surgido al escucharnos o que os surja durante el curso o durante este trimestre,
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pues como hemos dicho, los días de comunicación para ponernos en contacto con nosotros.
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Claro, incidir en eso, aunque luego si preguntan normalmente cuando hacemos presencial, como ahora no se puede, pues normalmente sí que nos suele ir a decir, incluso hay algunas veces que se queda alguna duda pendiente.
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Este año pues obviamente lo tendríamos que hacer de esa manera, a través de la agenda o por correo y nos exponéis un poquito luego la pregunta que tengáis.
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así que nada, yo creo que
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más o menos todo dicho
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y muchas gracias, como hemos empezado agradeciendo
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pues ánimo
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para lo que queda de trimestre
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y de curso, para que todo siga
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funcionando bien
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muchas gracias, un saludo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- David Lecuona y Carlos. W Tárraga
- Subido por:
- David L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de febrero de 2021 - 11:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE FATIMA
- Duración:
- 17′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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