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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Jonathan B.

8 visualizaciones

Vídeo gestión de plataforma de Classroom, inglés 4º de primaria.

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Vale, vamos a comenzar. Me llamo Jonathan Bautista Ibáñez, como pueden ver estoy como 00:00:00
profesor en este Classroom y los alumnos matriculados. Voy a enseñar desde el Classroom 4º de inglés. 00:00:07
También tengo el de 6º y todas las asignaturas de todas las clases de Educación Física 00:00:17
también tienen su Classroom con actividades, incluso los Classroom de años anteriores 00:00:22
que los uso para reciclar contenidos. Vamos a ir al comienzo. Como pueden ver indico la 00:00:27
unidad en el Classroom cuando comienza. El patrón de todas estas actividades suele ser 00:00:39
yo les comento algo, les subo un Geniali creado por mí, casi todos son creados por mí y 00:00:49
ellos tienen que comentar. Como pueden ver hay mucha participación, todos ellos comentan. 00:00:56
Estos comentarios los vemos en clase, yo les doy el feedback, por ejemplo aquí, y les 00:01:02
voy animando a que participen. Por ejemplo, esta actividad realizada en Padlet, que también 00:01:09
es una aplicación que uso bastante, yo comienzo una historia y ellos la tienen que continuar 00:01:19
según lo que ha escrito el compañero anterior. Una vez que termina la unidad, esto por ejemplo 00:01:28
es el Boki para crear avatares, les enseño un vídeo de cómo crearlo y ellos les mando 00:01:40
mi Boki, como es una versión gratuita ahora ya ha expirado, pero ellos copian su link 00:01:47
aquí del Boki que han creado con el contenido de inglés que yo les haya pedido y como pueden 00:01:54
ver la participación es bastante alta y luego lo vemos todos en clase, opinamos. Siempre 00:02:00
que terminan una unidad, por ejemplo ha comenzado aquí la 2 y siempre que la terminan les elaboró 00:02:11
un cajud, un cajud de revisión donde también les pongo una nota, tienen su calificación, etcétera. 00:02:20
Por ejemplo unidad 3, aquí comenzaría la unidad 3, vídeos. Esta actividad, por ejemplo, en muchas 00:02:30
ocasiones les creo geniales y hacemos lo de la clase invertida, por ejemplo aquí el futuro con 00:02:40
Will, yo les mando en este caso un cómic, como pueden ver, bueno pone Johnny pero es mi genial y 00:02:45
como pueden ver esta es la explicación, un poco interactiva, llamativa para ellos, le da la 00:02:54
explicación de cómo se forma el futuro con Will, luego lo uno a un juego, también creado por mí, 00:03:01
donde ellos van a tener que ir contestando preguntas y pasan a la siguiente y así y luego 00:03:12
después de realizar estas actividades es cuando ellos comentan en el Classroom. 00:03:20
Estas son otras actividades del Padlet que hemos hecho, por ejemplo esta la crearon en grupos, 00:03:25
donde ponen aquí frases con los adverbios y ellos mismos van aprendiendo sus compañeros, cerramos el cajud, 00:03:33
otra vez los avatares y más revisiones con Geniali para practicar, por ejemplo luego las calificaciones, 00:03:46
las tareas que les asigno a algunos alumnos, sobre todo de refuerzo, se las voy comentando y poniéndoles 00:04:05
notas, en trabajo de clase tengo otra sección que es los proyectos de sociales y naturales, entonces actividades 00:04:14
de refuerzo para algunos alumnos y proyecto 1 con sus actividades, proyecto 2, proyecto 3, proyecto 4, 00:04:20
proyecto 5, proyecto 6, va todo secuenciado y ordenado, por ejemplo en sexto que ya tienen los iPads en clase, 00:04:29
al final de curso por ejemplo, realizamos más pero al final de curso yo les creé un Google Forms de autovaluación 00:04:37
para ver qué tal es el año que habían aprendido y después de hacerlo ellos tenían que crear su propio Google Forms 00:04:46
y copiarlo para que sus compañeros también lo realizasen. 00:04:53
Autor/es:
Jonathan
Subido por:
Jonathan B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 8:42
Visibilidad:
Clave
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.28 MBytes

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