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Estaciones de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por M.nieves A.

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Comenzamos con el vídeo de la sesión de estaciones de aprendizaje, en el que he querido 00:00:00
añadir una breve presentación antes de la infografía en la que explicó lo que implican 00:00:08
las estaciones de aprendizaje. Implican entre otras cosas una cooperación y participación, 00:00:14
inclusión, motivación, autonomía y superación y metodologías activas. ¿Qué son las metodologías 00:00:22
activas? Son un conjunto de métodos, técnicas y estrategias que ponen al alumno en el centro 00:00:27
del aprendizaje. A través de estas estaciones podemos establecer diversos tipos de actividades. 00:00:31
Actividades para recuperar contenidos previos, para introducir contenidos nuevos, para practicar, 00:00:39
afianzar y repasar y para evaluar. En nuestro caso vamos a centrarnos y nos vamos a plantear 00:00:43
estaciones de aprendizaje para el proyecto de las tiendas de Educación Infantil, una 00:00:48
obra de cuatro años en un grupo de 20 alumnos en el que se encuentra nuestro alumno con 00:00:52
necesidades educativas especiales. Se realizará en el aula de referencia en un grupo de cuatro 00:00:56
alumnos y se realizarán cuatro estaciones. A continuación podéis ver en la infografía 00:01:00
las cuatro actividades que se van a realizar. La primera actividad se trata de una actividad 00:01:08
de identificación de vocabulario. La segunda actividad se trataría de una actividad de 00:01:11
asociar número o cantidad, trabajando los números de estar seis. La actividad número 00:01:15
tres se trata de una actividad para trabajar la atención y la memoria con la posibilidad 00:01:19
de ampliar vocabulario. Y la actividad número cuatro se trata de una actividad de clasificar 00:01:24
vocabulario y razonamiento lógico. En la siguiente infografía me gustaría mostraros 00:01:29
imágenes del material que se va a utilizar, que es un material manipulativo y que sigue 00:01:38
los principios DUA en el que el material se convierte en accesible para todos los alumnos 00:01:43
del aula. La actividad número uno se llama las tiendas. En esta actividad los alumnos 00:01:49
tendrán que reconocer las tiendas y clasificar en las plantillas los productos correctos. 00:01:54
En la actividad número dos, que se llama lista de la compra, se les darán unos carritos 00:02:01
de la compra en los que encontrarán una imagen de la tienda y un número y tendrán que identificar 00:02:04
en qué tienda tienen que comprar y la cantidad de productos que necesitan. La tercera actividad 00:02:09
se trata de un memory en la que los alumnos jugarán con tarjetas de las tiendas y podremos 00:02:14
ampliar el número de parejas en función de las necesidades. Y la última actividad 00:02:19
es yo compro, donde dispondrán de unas plantillas para comprar, elegirán la tienda donde quieren 00:02:23
comprar y la tendrán que relacionar con los productos y la persona que trabaja en ella. 00:02:27
Todo este trabajo, tras estas actividades, tendremos que hacer una evaluación, un feedback 00:02:32
de lo que hemos observado. Podemos utilizar unas listas de cotejo o rúbricas y lo que 00:02:38
deberemos tener en cuenta será el manejo del material por parte de los alumnos, la 00:02:43
capacidad de trabajo en equipo, si ha colaborado con sus compañeros, si ha comprendido la 00:02:47
actividad y el uso del material, si ha tenido una buena actitud y motivación frente a las 00:02:51
actividades y si ha sido capaz de hacer una autocorrección de los errores durante este 00:02:55
proceso. 00:03:01
Autor/es:
Nieves Aguilera Parrilla
Subido por:
M.nieves A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
8.59 MBytes

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