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Aula Virtual - Pedro Lomas Nielfa

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Subido el 11 de julio de 2023 por Pedro L.

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Hola, soy Pedro Lomas y soy profesor de matemáticas en el IES Atenea de San Sebastián de los Reyes 00:00:00
y os voy a contar lo que he hecho durante estos años en el aula virtual del instituto. 00:00:06
El aula virtual del instituto estaba vacía en el año 2017 cuando comenzamos un proyecto de innovación educativa 00:00:11
que coordiné yo y se llamaba Atecnea. 00:00:18
Y el motivo o el leitmotiv del proyecto fue sobre todo dotar de contenidos al aula virtual. 00:00:22
Yo hice este diseño y como veis el aula virtual está ordenada en categorías que son los niveles educativos y dentro de cada nivel, primero, segundo de la ESO, si abrimos cualquiera de ellos, pues tenemos los distintos departamentos didácticos donde se cuelgan las aulas virtuales de cada uno. 00:00:27
Bueno, entonces os voy a enseñar, por ejemplo, como este año he dado segundo de la ESO con varios compañeros, pues en el aula de segundo de la ESO del departamento de matemáticas, porque nosotros creemos en el trabajo colaborativo y hacemos un único curso en el que están todos los alumnos de segundo de la ESO del instituto. 00:00:47
hay departamentos que cada profe tiene su aula virtual 00:01:08
nosotros queremos que se gana en homogeneidad 00:01:11
por cosas que os contaré ahora 00:01:14
por eso tengo aquí 190 participantes 00:01:16
que son todos los que han hecho segundo de la ESO 00:01:18
en nuestro centro este año 00:01:20
bien, como veis, esto lo tenemos hecho en todos los cursos 00:01:21
os voy a enseñar a modo de ejemplo segundo de la ESO 00:01:24
si le damos a curso, esto está organizado por temas 00:01:26
que se ven aquí a la izquierda 00:01:29
y si vamos por ejemplo al tema de los números enteros 00:01:30
pues los alumnos tienen algunas utilidades 00:01:33
por ejemplo aquí tienen las pizarras de clase 00:01:35
que al terminar cada clase yo cuando daba clase con la Wacom 00:01:37
pues le subía la pizarra de la clase que habíamos hecho ese día 00:01:43
y si alguien no había podido venir o alguien le faltaba algo 00:01:47
quería revisarlo, lo he hecho en clase pues lo tenía a su disposición 00:01:50
además tenemos también los cuestionarios en cada tema 00:01:54
los cuestionarios están aquí por ejemplo 00:01:57
este cuestionario va sobre números enteros 00:02:00
los alumnos tenían dos intentos para hacerlo 00:02:04
y lo que solemos hacer es que tenemos en el banco de preguntas 00:02:06
un montón de preguntas, a lo mejor 50 preguntas 00:02:10
sobre números enteros y de manera aleatoria 00:02:13
cada vez que intentas hacer el cuestionario 00:02:16
escoge unas cuantas, en este caso 10 de esas preguntas 00:02:18
vas a cualquiera de ellas, un pequeño problema 00:02:22
que los alumnos tienen que resolver 00:02:25
vale, tenemos además de los cuestionarios 00:02:26
los alumnos tenían en cada tema otras utilidades 00:02:29
y cuestionarios como he dicho 00:02:32
y además esto le gusta mucho a los alumnos 00:02:33
y a las familias más, que es que cada vez que se resuelve un examen, ese día a las 4 de la tarde 00:02:35
se publican tanto el enunciado como la solución del examen. 00:02:40
Esto lo hacemos todos los profesores del instituto, de manera que si un grupo ha hecho un examen 00:02:44
el martes y otro grupo tiene el examen el jueves, tiene material para trabajar 00:02:51
de exámenes corregidos de otros grupos que van a ser parecidos. 00:02:58
además de eso, pues tenemos en cada curso 00:03:01
tareas propias del aula virtual, aquí por ejemplo tenemos una 00:03:06
que son, les pedía que me mandaran la foto de su cuaderno a mis alumnos 00:03:09
en la que hubieran guardado 00:03:13
las propiedades de las potencias, no quiero que veáis los números de 00:03:18
los nombres de mis alumnos 00:03:21
pero os puedo enseñar pues bueno, alguna tarea enviada 00:03:24
aunque se vea así de brisa 00:03:29
los alumnos como veis 00:03:31
hacían una foto 00:03:34
de su cuaderno con las propiedades de las potencias 00:03:36
y yo 00:03:40
entraba con el aula virtual, les ponía nota 00:03:42
y ellos 00:03:44
lo veían porque además en el aula virtual 00:03:46
también tienen los alumnos 00:03:48
las calificaciones en las que 00:03:50
a principio de curso les explicamos 00:03:52
cómo se evalúa 00:03:54
cómo va a estar ordenado 00:03:55
cuánto valen las tareas, cuánto valen los exámenes 00:03:58
cuánto valen los cuestionarios, lo saben ellos 00:04:00
y las familias, si vas a configuración 00:04:02
de calificaciones, pues aquí tienes 00:04:04
por ejemplo la primera evaluación, los exámenes son 00:04:06
el 75%, han hecho 00:04:08
tres exámenes, el 12,5% 00:04:10
son unos cuestionarios que han hecho 00:04:12
y las tareas 00:04:14
o que le llamamos cuaderno, pues 00:04:16
el otro 25%, esto está hecho 00:04:18
en todos los niveles 00:04:20
del ADN, es un trabajo 00:04:22
de varios años, este es el sexto 00:04:24
año que lo hemos hecho, pero yo creo que es muy completo 00:04:26
muy útil y que a los alumnos pues cada vez les gusta más 00:04:28
lo bueno es que empezamos con primero de la ESO 00:04:32
en el primer trimestre de primero se familiarizan enseguida 00:04:34
con el aula virtual y a partir de ahí 00:04:37
pues manejan esta herramienta y desde luego es muy útil 00:04:40
y está muy bien valorada en las encuestas de satisfacción que hacemos 00:04:43
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Lomas Nielfa
Subido por:
Pedro L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de julio de 2023 - 20:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ATENEA
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.46 MBytes

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