Saltar navegación

eXeLearning de Marta Fernández Martínez

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de agosto de 2023 por Marta F.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo de un eXeLearning

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Marta Fernández Martínez y a continuación voy a presentar un contenido digital creado 00:00:00
con la herramienta Excel Learning, que forma parte de una secuencia de aprendizaje de la 00:00:04
unidad didáctica Cuidemos nuestros sentidos, menos ruido por favor, que pertenece al área 00:00:08
de ciencias naturales de quinto de educación primaria, aunque también tiene contenidos 00:00:13
de música, lengua y matemáticas, basándose en una metodología de aprendizaje basada 00:00:16
en proyectos y trabajo cooperativo. Se encuentra publicada tanto en el aula virtual, junto 00:00:20
con su guía didáctica y las rúbricas de evaluación, que aquí las tengo descargadas. 00:00:26
El guión didáctica recoge todos los elementos curriculares y las tareas que se proponen, 00:00:31
que es una primera tarea donde se pide la elaboración de una infografía con Canva, 00:00:35
una segunda tarea donde se pide una realización de un estudio de casos sobre el nivel de ruido 00:00:40
en el centro y una tercera tarea que se solicita la elaboración de un RAP. Las rúbricas de 00:00:47
evaluación que se han creado se presentarían también a los alumnos, las distintas rúbricas 00:00:52
y posteriormente vamos a ver cómo venían los alumnos el S-Learning desde el aula virtual. 00:00:58
Así lo verían ellos. Voy a pasar directamente a las actividades. Aquí tenemos una primera 00:01:07
sección donde se describe el ruido y su funcionamiento con imágenes y con preguntas de verdadero 00:01:13
y falso. Gracias a las herramientas de accesibilidad que he incorporado, podemos cambiar la letra 00:01:18
según las necesidades que tengan nuestros alumnos, por ejemplo, con Dyslexia o la anterior 00:01:25
para diseñar visuales. Con el Zoom podemos aumentar o disminuir el tamaño de las letras. 00:01:29
Podemos pedir que nos lo traduzca a diversos idiomas, si tenemos alumnos con distintas 00:01:37
necesidades, por ejemplo, al alemán. También podemos pedir que nos lo lea para los alumnos 00:01:43
con deficiencias visuales. Esta barra la podemos dejar fija o que flote para tenerla siempre 00:01:53
accesible. En la segunda sección se presenta un vídeo. Como ven, siempre está bien referenciado 00:02:00
con su autor y con las letencias oportunas junto con su transcripción y a partir de 00:02:06
ahí una serie de preguntas de lección múltiple. A partir de estas dos primeras secciones se 00:02:11
plantearía la elaboración de una infografía con la información que han aprendido, inclusión 00:02:18
de un vídeo y de un eslogan en contra del ruido. En la tercera sección, a partir de 00:02:23
un juego de adivinanza, adivinan que esto es un sonómetro y ya plantean las distintas 00:02:27
cuestiones que se les pide para realizar el estudio de casos. Y en la última sección, 00:02:34
a partir de un artículo sobre el rap, se incluye también una base sonora y se les 00:02:39
pide la creación de un rap. Como ven, si vemos aquí en la parte de metadatos, he incluido 00:02:43
también las licencias oportunas y todos los contenidos que se trabajan y también está 00:02:51
publicado en Procomun y he incluido también en esta sección las normas de netiqueta tanto 00:02:58
por código QR como por enlace para que las tengan siempre disponibles. Y esto es todo. 00:03:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Fernández Martínez
Subido por:
Marta F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 12:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEGAZPI
Duración:
03′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
19.59 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid