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Evidencia 1 SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Eva María M.

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Explicación del sistema de gestión de aprendizaje en mi labor docente

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Buenos días, mi nombre es Eva Moreno, soy docente del Colegio Novelis. 00:00:00
Doy clase de Asignaturas de Matemáticas, Educación Plástica y Dibujo Técnico de cuarto de la ESO y primero y segundo de bachillerato. 00:00:03
Y con este vídeo voy a mostrar cómo mi actividad docente cubre todos los puntos que se marcan en esta evidencia. 00:00:10
Utilizo diferentes plataformas de aprendizaje, como son el Google Classroom, el Aula Virtual de EducaMadrid 00:00:15
y la plataforma de la Editorial de Matemáticas que nos facilita actividades interactivas que comparto con mi compañero John. 00:00:20
Para matricularse en las clases de Google Classroom les facilitamos a los alumnos el código de clase 00:00:26
y a partir de ahí ellos mismos se pueden unir a la misma. 00:00:30
Si hay algún alumno despistado se le matricula manualmente. 00:00:34
Al igual que ocurre en el aula virtual de Moodle en el que los alumnos son matriculados manualmente por Moodle 00:00:36
y en el libro interactivo de matemáticas que también son matriculados de forma manual. 00:00:41
El acceso a Moodle de los alumnados se hace a través de su usuario y contraseña facilitada en la cuenta de EducaMadrid 00:00:44
mientras que el acceso al Google Classroom y a la editorial de matemáticas 00:00:50
se hace a través del correo del colegio y una contraseña que también se les ha asignado. 00:00:53
Todas las clases de Classroom se encuentran organizadas de la misma manera. 00:00:58
Están organizadas por temas en los que aparecen tanto vídeos de apoyo a la teoría, 00:01:02
parte del libro para que lo tengan más fácilmente accesible, 00:01:08
o ejercicios tanto de ampliación como de refuerzo para poder cubrir todas las necesidades del alumnado. 00:01:11
Y tienen tanto teoría como ejercicios ya resueltos, como CAHUTS o otro tipo de pruebas que realizamos. 00:01:17
Además, aparece la presentación inicial que les pongo al principio del curso, en la que están todos los criterios de evaluación, la guía didáctica, incluso la clave de acceso al Classroom. 00:01:22
Algunos cursos de Moodle, como este de tangencias de 1º de bachillerato, están organizados con una temática concreta. 00:01:31
Este se organizó como si fuera una carrera, de manera que los chicos podían ir avanzando para llegar al final y conseguir el ansiado premio. 00:01:36
Los diferentes apartados de este curso son, en general, están los foros, la guía de aprendizaje, 00:01:43
una encuesta sobre el uso de las TIC para conocer de dónde parten los chicos, 00:01:50
el bienvenidos, donde se les explica cómo van a conseguir las insignias, 00:01:55
el calentando motores, en el que se les explica cómo se utiliza GeoGebra 00:01:59
y en el conceptos previos, todos los conceptos que son necesarios conocer todos ellos con GIFs interactivos 00:02:03
en los que los chicos pueden entender la teoría, aparte de que pueden manipularlos, estos todos realizados por mí. 00:02:10
Además de actividades interactivas en las que ellos pueden realizar una actividad y después ella sola saldrá evaluada 00:02:17
y podrán ver la nota en el cuadro de calificación. Así como diferentes proyectos. 00:02:26
En este caso, este proyecto se llamaba ¿Dónde está Carmen Sandiego? 00:02:33
y para la que realicé una página web como motivación en la que los alumnos podían ver las diferentes partes de lo que se trataba, 00:02:37
les hice un vídeo y se les explicaba, bueno, se hacía firmar un contrato, se ve mi autoría, 00:02:46
se les explicaba las recompensas, las puntuaciones, su propia imagen, más un nombre en clave para que nadie les reconociera 00:02:52
y todas esas notas quedaban reflejadas después de tener en cuenta la evaluación. 00:02:59
También aparecen todas las notas en Classroom como herramienta de evaluación en la que utilizo rúbricas para poder verificar que luego son entregadas a los alumnos. 00:03:02
Los alumnos realizan diferentes tipos de actividades. En este caso, por ejemplo, el proyecto de vídeo contra publicidad. 00:03:13
Tenían que realizarlo de manera cooperativa con diferentes técnicas como lápices al centro o reunión de expertos. 00:03:18
tenían que acabar realizando un vídeo evaluado por mí, auto-evaluado por ellos mismos de forma individual o grupal 00:03:25
y finalmente co-evaluado también por sus compañeros. 00:03:31
Este año hemos realizado un proyecto interdisciplinar en cuarto de la ESO que implicaba diferentes asignaturas, 00:03:34
entre ellas la asignatura de matemáticas. 00:03:39
Fue un proyecto que trataba sobre la política y nosotros nos centramos en el urbanismo, 00:03:41
de manera que los chicos tenían que analizar el tipo del suelo, hacer unas tablas Excel, 00:03:47
hacer unos pósteres, unos geogebra en el que hacían un carril bici, estudiaban los triángulos, rectángulos 00:03:51
de una manera un poco diferente para llegar a deducir con tablas Excel cómo son las razones trigonométricas 00:03:56
y la evaluación se hacía mediante la observación del profesor, una autorevaluación y una correlación 00:04:03
de los miembros del grupo de forma individual y del grupo en conjunto y la rúbrica de evaluación 00:04:08
que realizaba el profesor, todo ello realizado con Corrubrix. 00:04:12
Si haremos mi grupo, la rúbrica con los alumnos, en este caso como es una tarea grupal solo aparecen tres grupos, los profes que soy yo y todas las notas que han conseguido los diferentes grupos. 00:04:16
Las notas de Classroom Mood, el aula virtual de la editorial, las exporto a un Excel que subo a Alexia, que es la plataforma del colegio, y en ella es donde puedo tener juntas, como en cuaderno de evaluación, todas las notas de los alumnos. 00:04:27
En este caso ya tengo cargados a los alumnos del año 2023-2024. 00:04:41
Alexia me facilita mucho la comunicación con los padres y hacer que ellos puedan ver las notas que creo relevantes. 00:04:45
Además de llevar una gestión de retrasos y ausencias del alumnado que son comunicadas inmediatamente a sus tutores legales. 00:04:50
Y este es el final del vídeo. Muchas gracias por su atención. Un saludo. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva Moreno Neila
Subido por:
Eva María M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 17:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NOBELIS
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
173.65 MBytes

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