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Tarea1. LMS-Ana Mateos - Contenido educativo

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Subido el 22 de junio de 2023 por Ana María M.

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B1_Plataformas de Gestión del Aprendizaje_Ana Mateos

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Hola, soy Ana y estas son las plataformas que uso en mi día a día como docente. 00:00:00
Además, Alexia la complemento con IDOCEO, ya que me agiliza bastante el trabajo. 00:00:06
Esta es la página principal de Alexia. En el centro están las asignaturas que imparto en el curso actual. 00:00:11
Y a los lados podemos encontrar las diferentes herramientas de comunicación, documentación, organización. 00:00:17
En esta parte central están las áreas impartidas en este curso. Las asignaturas y los alumnos son asignados desde la administración del centro a principio de su curso. Después, solo vamos los docentes, los encargados de configurarlas para evaluar a nuestros alumnos. 00:00:23
Por ejemplo, si nos vamos a esta asignatura y le damos al botón de evaluar, se nos abrirá una pestaña como esta. 00:00:40
Para poder crear los controles registros establecidos de forma unánime por los profesores que impartimos la misma asignatura en el mismo curso 00:00:48
y asociarlos con los estándares de aprendizaje correspondientes a la tercera evaluación, tenemos que seguir una serie de pasos. 00:00:58
Lo primero que tenemos que hacer es seleccionar los estándares de la evaluación correspondiente y darles el peso establecido. 00:01:07
Si pinchamos en esta pestaña se nos abrirá una ventana como esta y aquí tendremos los estándares correspondientes a la tercera evaluación con su peso establecido. 00:01:14
El segundo paso que tenemos que hacer, una vez que ya tenemos seleccionados todos los estándares, es irnos a la configuración de controles. 00:01:25
La configuración de controles es una pantalla como esta en la que se encuentran los distintos registros que los profesores establecemos y el tercer paso con su peso correspondiente. 00:01:32
Y el tercer paso es asociar estos controles, estos registros, a los estándares de aprendizaje. Para ello, seleccionando uno de ellos y dándole a editar o modificar o añadiendo un control nuevo, nos saldrá una pantalla como esta. 00:01:43
En esta pantalla se muestra el control que vamos a modificar o crear, el peso que va a tener en la tercera evaluación, en este caso tercera evaluación, y los estándares asociados a ese control. 00:02:04
Y una vez que esto está hecho, nos encontramos una pantalla como esta, vacía, con la que podemos empezar a evaluar a nuestros alumnos. 00:02:19
A partir de aquí, yo empiezo a trabajar con IDOCEO porque me resulta más ágil y rápido a la hora de la organización y recogida de datos y no es necesario conexión a internet. 00:02:35
Y este sería mi IDOCEO. Los mismos controles que tengo en Alexia los tengo en IDOCEO, pero organizados por temas o unidades didácticas. 00:02:46
De esta manera, obtengo una media para cada uno de los controles. 00:02:54
Y una vez terminada la recogida de datos, las medias de idoseo, que son las columnas en color, las vuelco en los controles de Alexia y obtengo la nota final de esa asignatura. 00:02:59
Con Teams, los alumnos empiezan a ser protagonistas en este tipo de plataformas. 00:03:09
Este sería mi Teams con los equipos y canales de este año. 00:03:13
Estos equipos, canal y asignación de alumnos vienen dados por el equipo TIC del centro. 00:03:17
pero en alguna ocasión hemos sido los profesores los que hemos creado nuestro equipo de alumnos 00:03:21
con los permisos necesarios y la nomenclatura adecuada proporcionada por el equipo TIC. 00:03:26
Los canales que más uso los tengo anclados arriba para encontrarlos más rápidamente. 00:03:30
Mis alumnos son bastante pequeños, primero y segundo de primaria, 00:03:36
pero con ayuda de las familias y las instrucciones que se les da en las reuniones de padres al principio del curso 00:03:39
y unas nociones básicas desde el aula, estos alumnos pueden acceder a su Teams. 00:03:45
Lo que más utilizo con ellos es el blog de notas. Y al ser tan pequeños, todo lo que les proporciona ahí suele ser información y juegos acorde con lo que vamos a trabajar en el aula. 00:03:49
Por ejemplo, en Ciencias Sociales de segundo encontramos las secciones con los temas a trabajar durante el curso. 00:04:01
En estas secciones suelo incluir más o menos las mismas páginas, que serían estas. 00:04:12
En Información, suelo colgar vídeos explicativos sobre lo que hemos visto en clase 00:04:17
En Fichas de Trabajo, colgo las fichas para que puedan enseñar a su familia lo que estamos reforzando en Aula 00:04:23
En Reviso lo Aprendido, son los mismos vídeos que en la página de Información, pero con Spacel 00:04:29
En Investigación, son las fichas de ampliación para investigar con las familias en casa 00:04:35
En Exposición, se dan las pautas a tener en cuenta para la exposición oral 00:04:41
y en Me pongo a prueba hay un cajú como cierre y evaluación de la unidad didáctica. 00:04:46
Este año tengo un alumno TEA y como tiene una excelente lectura y comprensión lectora, 00:04:54
cuando utilizamos vídeos les pongo subtítulos. 00:04:58
Esto es muy motivador para él y le supone un reto que le agrada. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Mateos
Subido por:
Ana María M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
22 de junio de 2023 - 10:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.16 MBytes

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