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Vídeo tarea seis - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2023 por Víctor Manuel G.

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El pentágono y las estrellas

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Vamos a iniciarnos en la construcción del pentágono y las estrellas regulares. 00:00:03
¿Por qué es tan importante este tema? 00:00:10
Bueno, no es por casualidad, es un símbolo antiguo, tanto como las matemáticas o la geometría. 00:00:14
Si unimos las puntas de una estrella, tenemos un pentágono regular y tiene unas proporciones muy interesantes. 00:00:20
La proporción áurea, la relación que hay entre el lado y la diagonal del pentágono, 00:00:26
Contiene un número bien interesante. Es una proporción que encontramos en la naturaleza, en muchísimos lugares de la naturaleza, 00:00:33
en los seres vivos, incluso en el diseño, en obras de arte. Forma parte de nuestra cultura, por decirlo así. 00:00:47
¿Qué se pretende? Pues tienes que aprender a dibujar, es decir, a construir un pentágono regular y por tanto una estrella 00:00:56
Y luego, aprovechando este conocimiento, vamos a usarlo para ser creativos y hacer algo con este conocimiento 00:01:06
¿Cómo lo vamos a hacer? Pues contamos con algunos ordenadores en clase, como ya sabéis, tienes Linux como sistema operativo 00:01:16
y lo bueno de este sistema es que trae ya herramientas instaladas 00:01:25
que vamos a usar un editor de imagen sencillo, un procesador de texto, el navegador 00:01:30
y la herramienta estrella de esta actividad para quien se atreva a manejarla 00:01:34
que es GeoGebra, quien quiera manejarla vaya 00:01:41
porque también podemos hacerlo con compás y regla 00:01:44
como tenemos pocos ordenadores nos vamos a juntar por parejas 00:01:47
Vamos a buscar la información primero, vamos a descargar archivos y al final de todo vamos a crear un producto. 00:01:52
Y ese producto va a ser un diseño. 00:02:00
Vamos a usar cinco secciones. 00:02:02
En la primera vamos a ver ejemplos. 00:02:05
Yo os mostraré ejemplos de diseños, de lugares donde podemos encontrar esta proporción, estas estrellas. 00:02:07
y bueno, pues vamos a tratar de representar esta proporción mal que bien, lo intentamos, a ver qué tal 00:02:14
y vamos a charlarlo en clase, vamos a ver qué tal ha quedado lo que cada cual ha hecho, si le ha salido bien, si le ha salido mal 00:02:27
En la segunda sesión vamos a seguir trabajando en pareja, vamos a guardar las imágenes y los diseños que hemos encontrado y vamos a empezar a trabajar con el GeoGebra. 00:02:36
Yo os daré algunas nociones de GeoGebra y también os pasaré algunos enlaces de cómo se empieza a manejar este programa de dibujo. 00:02:53
En la tercera y la cuarta sesión nos vamos a poner manos a la obra, vamos a poner en práctica lo que se supone que ya hemos aprendido. 00:03:05
También os dejaré algunos vídeos de cómo podéis verlo. 00:03:16
Y en la última sesión la vamos a dedicar a hacer el diseño, a hacer un diseño con estos conocimientos que hemos adquirido. ¿Y cómo lo vamos a evaluar? Pues bueno, también vais a ser vosotros los que entre todos vamos a evaluar, vamos a ver cómo lo tiene cada cual. 00:03:21
Yo también pondré, o sea, haré una serie de comentarios y evidentemente voy a poner una nota. Y bueno, también vamos a tener en cuenta lo que diga el conjunto de personas que va a ver la exposición de trabajos que vamos a ver al final. 00:03:44
Como segunda actividad, en algún momento de este proceso vamos a hacer una serie de cuestionarios en el aula virtual que os tengo ya preparados. 00:03:58
Os dejaré el enlace, ¿vale? Y bueno, pues aquí tenéis una serie de, pues eso, de cuestionarios en las que tenéis, son muy sencillos, tenéis que rellenar las palabras que faltan. 00:04:19
vamos a ver cuánto habéis aprendido de todo esto tenéis pues eso para hacer para rellenar tenéis para 00:04:34
hacer fichas de una alguna ficha y tenéis también algún 00:04:46
genial y en la evaluación final pues pues la evaluación final también es un cuestionario es 00:04:53
muy sencillito, ¿no? O sea, tenéis que, en esta ocasión 00:05:02
también vamos a hacer también diseño, hemos tratado el tema 00:05:06
de las técnicas, pues vamos a ver si hemos aprendido 00:05:10
alguna cosa de técnicas, ¿no? Y, bueno, 00:05:14
por último, tenemos aquí un espacio de actividades con ritmos diferentes 00:05:18
de aprendizaje, en realidad es todo lo mismo, vamos a iniciarnos en esto, ¿no? 00:05:22
Entonces, tenéis una actividad de 00:05:27
inicio, que en realidad es 00:05:30
un vídeo de la mediateca. 00:05:32
Hoy precisamente está 00:05:34
un poco sobrecargada 00:05:35
y tiene dificultades, pero bueno. 00:05:38
Que aquí 00:05:43
tenéis las instrucciones para 00:05:43
realizar tu espacio de 00:05:45
aprendizaje. Está 00:05:48
punto a punto qué es lo que debemos hacer. 00:05:49
Entender correctamente qué es lo que se pide 00:05:53
en la actividad, las tareas 1, 2 y 3. 00:05:54
Solo que sepáis que las tareas 00:05:56
1, 2 y 3 son obligatorias. 00:05:58
Y que luego, en el caso de que tengáis alguna dificultad, habrá una tarea de repostaje. 00:06:00
Y que no se trata de terminar antes que tus compañeros, se trata de hacerlo bien. 00:06:06
Tratando de disfrutar de lo que estamos haciendo lo más posible. 00:06:12
¿Veis aquí los simbolitos? Pues eso. 00:06:16
Y aquí tenemos luego la primera de las actividades. 00:06:23
la primera de las actividades es 00:06:27
vais a ver un vídeo de cómo 00:06:30
construir un pentágono 00:06:32
lo reproducimos 00:06:34
un poquito, pero 00:06:36
es un vídeo de un 00:06:37
profesor 00:06:40
que me lo ha pasado 00:06:40
y que 00:06:44
nos permite 00:06:45
utilizarlo 00:06:47
también lo tiene en Youtube, está libremente 00:06:49
así que 00:06:52
bueno, pues 00:06:54
lo tenéis ahí en el enlace 00:06:55
esa es la primera actividad 00:06:57
en la segunda actividad 00:06:58
lo que tenemos que hacer 00:07:01
es un geniali 00:07:03
es una especie de 00:07:05
bueno, aquí lo tenéis 00:07:08
lo miráis 00:07:10
es una explicación paso a paso de lo mismo 00:07:11
también tenéis una explicación en vídeo 00:07:14
bueno, aquí lo tenéis 00:07:15
es una manera 00:07:16
un poquito diferente de hacerlo 00:07:19
para algunos será un poco más sencillo 00:07:21
Para otros será un poco más complejo que lo que vimos en el paso anterior, pero se trata de ir repasando todo esto, ¿no? En la actividad número 3 vais a encontraros una ficha, ¿vale? Una ficha de un colegio de secundaria, o sea, de un instituto de secundaria, ¿no? 00:07:23
Del Tesoro del Saber, del profesor Enrique González, un gran amigo mío. 00:07:42
Y el repostaje es otra manera de hacer lo mismo, pero mucho más sencillita. 00:07:48
Esta es para todos aquellos que habéis tenido alguna dificultad y se explica de una forma súper facilita. 00:07:57
pero eso sí, tenéis que ir siguiendo los pasos 00:08:05
dibujando con vuestro compás 00:08:08
siguiendo las indicaciones que aquí os dan 00:08:12
es otra manera también muy sencilla 00:08:15
la actividad 4 00:08:18
lo que vais a encontraros es 00:08:21
otro vídeo, vaya por Dios 00:08:24
bueno, nos sale el anuncio 00:08:26
vamos a ver qué va a hacer, nos lo traigamos 00:08:30
es otra manera de hacer la cosa, lo adelanto un poquito 00:08:32
y esto ya es con una aplicación muy similar a la GeoGebra 00:08:41
para los que queráis manejaros con esta aplicación 00:08:46
y hacer un diseño ya como para nota 00:08:50
os lo miráis y luego la actividad final 00:08:54
La actividad final es 00:08:57
Un cuestionario 00:09:01
Un quizis 00:09:06
Que vais a hacer el quizis 00:09:07
Le dais al play 00:09:10
Y bueno, es un cuestionario 00:09:11
Esto es 00:09:12
Vale, aquí se da para empezar 00:09:12
Y bueno, esto es lo que vamos a hacer 00:09:18
Y al final, evidentemente, haremos 00:09:20
El diseño 00:09:21
Y esto es todo 00:09:24
Esto es todo, esto es todo, esto es todo amigos 00:09:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Víctor García Lagares
Subido por:
Víctor Manuel G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de junio de 2023 - 21:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CAÑADA REAL
Duración:
09′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.71 MBytes

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