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LMS - Catalina Pamies

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Subido el 30 de julio de 2024 por Catalina P.

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A continuación, voy a presentar el uso de dos plataformas en relación a los sistemas de gestión de aprendizaje. 00:00:03
En primer lugar, voy a presentar la plataforma Educamos, que utilizamos en mi centro y que podéis ver en la pantalla. 00:00:09
Podemos acceder con las credenciales que se nos asignan al darnos de alta o a través de Google con nuestro correo electrónico institucional. 00:00:14
En este caso, las credenciales están borradas por protección de datos. 00:00:21
Al acceder, podemos ver las distintas pestañas. 00:00:24
En la pestaña de evaluación encontramos distintos apartados. 00:00:27
En la puesta de notas podemos acceder a la evaluación de los alumnos, tanto a nivel de grupo como individual. 00:00:30
Además, en las competencias de grupo podemos crear nuestro propio cuaderno de evaluación competencial 00:00:37
que se va actualizando a lo largo del curso durante todos los trimestres. 00:00:42
Se selecciona el curso, la asignatura y la evaluación. 00:00:50
En este cuaderno se asocian las situaciones de aprendizaje y actividades a las competencias que se trabajan en cada una de estas. 00:00:55
De este modo las familias pueden observar el progreso competencial de los alumnos a lo largo de todo el curso. 00:01:01
La pestaña pasar lista la utilizamos a diario para registrar que estudiantes han acudido o faltado al centro cada día. 00:01:14
De este modo queda registrado en la plataforma y llega un aviso a sus familias. 00:01:22
En la pestaña justificar podemos justificar aquellas faltas de asistencia al centro que sean oportunas 00:01:29
Y en la pestaña de avisos podemos registrar las incidencias. 00:01:35
En la pestaña de orientación y tutoría encontramos las comunicaciones del docente con la familia de cada alumno, pudiendo filtrarlas por clase y por alumno. 00:01:40
En la pestaña de clima emocional se puede registrar por días cómo se sienten los alumnos. 00:01:57
y en la pestaña de informes podemos localizar los informes de cada estudiante 00:02:02
filtrando por curso y por tipo de informe. 00:02:10
En la pestaña de datos podemos acceder a los usuarios. 00:02:14
Aquí podemos acceder a la ficha de los alumnos buscándolo por curso. 00:02:17
Allí podemos acceder a los datos personales así como los números de teléfono de emergencia. 00:02:27
En cuanto a la agenda, en esta podemos ver nuestro horario. 00:02:31
Desde el apartado de cada sesión se pueden asignar tareas, se puede pasar lista y se puede evaluar. 00:02:33
Además también se pueden dar avisos e incluso registrar faltas e incidencias. 00:02:44
Además en la columna de la izquierda encontramos los datos del docente donde podemos también cambiar las claves de acceso. 00:02:49
También nos sirve para acceder al correo electrónico de la plataforma y comunicarnos por tanto con las familias. 00:02:56
A continuación muestro la plataforma educativa Google Classroom que utilizo en clase con los alumnos 00:03:02
Esta plataforma sirve para gestionar los contenidos, el material, las tareas y por tanto el aprendizaje de los alumnos 00:03:08
He entrado en la clase de sexta de primaria en asignatura de inglés 00:03:14
aunque podéis ver que tengo distintos classroom para cada asignatura y cada grupo 00:03:17
En el tablón podemos encontrar el código de clase que introducen los alumnos para acceder a este classroom 00:03:21
Cada alumno tiene una cuenta de correo electrónico corporativa 00:03:28
que se les crea al matricularse. 00:03:32
Además, también se puede ver en este tablón la actividad de la clase dentro de este Clash. 00:03:34
En la pestaña Trabajo de clase podemos ver en primer lugar las infografías en etiquetas 00:03:40
sobre las normas de uso de las TICs y del ordenador. 00:03:46
Además, figura también una infografía sobre las instrucciones para activar los subtítulos en YouTube 00:03:51
que ya explicaré para que las utilizarán más adelante. 00:03:58
Además, también podemos ver distintos temas. En este caso, este tema, Flyers A2, les ayudará a preparar la titulación de flyers con formularios de Google para practicar. 00:04:04
Esta otra sección está dedicada a vídeos explicativos de la gramática que ayudan a revisar los contenidos de forma remota y donde se incluyen los enlaces para acceder al vídeo de YouTube y se recuerda que pueden activar los subtítulos, como ya he mencionado anteriormente, revisando las instrucciones de la infografía. 00:04:19
Hay otra sección dedicada al vocabulario donde se incluyen actividades para practicarlo, otra sección dedicada a la gramática con fichas interactivas de la plataforma Live Worksheets y donde figuran las instrucciones de cómo entregarlas correctamente para que el profesor lo reciba en mi propia cuenta de Live Worksheets. 00:04:38
Hay otro tema con actividades extra que sirven para practicar, de modo que si necesitan práctica extra puedan acceder a Classroom desde casa y dedicarle tiempo a los contenidos. 00:04:59
Estas actividades, algunas están en PDF, de modo que a cada alumno se le crea una propia copia personal que luego le reenvía al profesor. 00:05:16
también hay una sección de actividades de writing en las que además se incluye una rúbrica de evaluación 00:05:24
con los puntos que debe de incluir cada escrito que los alumnos elaboren 00:05:32
en la pestaña de personas nos encontramos a los profesores y los alumnos que pertenecen a este classroom 00:05:39
Y en la de calificaciones podemos ver las calificaciones adquiridas por los alumnos en las actividades que corresponde realizar una evaluación. 00:05:46
Subido por:
Catalina P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de julio de 2024 - 14:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARÍA REINA
Duración:
06′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
311.94 MBytes

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