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Innovación metodológica- Explicación secuencia

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Subido el 9 de diciembre de 2023 por Noelia L.

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Hola, mi nombre es Noelia López Blázquez y voy a exponer la evidencia de innovación 00:00:00
metodológica a través de la siguiente infografía. A continuación, presento una situación de 00:00:09
aprendizaje que se denomina Cuidamos nuestro cuerpo y que va dirigida a cinco alumnos de 00:00:15
enseñanza básica obligatoria o lo que se conoce como EVO en un centro de educación 00:00:19
especial. Para ponerla en práctica voy a hacer dos grupos heterogéneos. El paso 1 y 2 de esta 00:00:25
infografía se lleva a cabo usando una metodología activa llamada aprendizaje cooperativo. Este 00:00:31
modelo organizativo potencia la cooperación de los miembros del grupo y de esta manera se alcanza 00:00:37
los objetivos propuestos. Todos participarán activamente en su aprendizaje y trabajarán en 00:00:42
equipo. Tendrán que tomar decisiones, mejorarán su creatividad y sobre todo trabajarán su capacidad 00:00:47
de comunicación. En el paso 1 para empezar tendrán que escanear un código QR en sus tablets. Al ser 00:00:55
un centro de educación especial cada alumno tiene una tablet con sus adaptaciones necesarias y los 00:01:02
tableros de comunicación que les permiten acceder a la comunicación. Este código QR abrirá vídeos e 00:01:08
infografías que les proporcionarán toda la información necesaria acerca del cuerpo humano. 00:01:14
En el paso 2 tendremos que practicar y afianzar todo lo aprendido a través de la herramienta 00:01:21
digital Wordwall con actividades secuenciadas del cuerpo así como ruletas, adivinanzas y 00:01:26
aplastatopos. Completaremos con otras actividades propuestas a través de Geniali y LiveWorksheets. 00:01:32
En el paso 3, una vez que hemos trabajado ya el aprendizaje cooperativo y hemos descubierto todo 00:01:40
acerca del cuerpo, tanto la autonomía como la higiene y muchos conceptos básicos, vamos a 00:01:46
empezar a trabajar con la metodología activa llamada gamificación. Es una técnica basada en 00:01:53
el juego y es que todos los alumnos van a tener un avatar y con un programa vamos a hacer que 00:01:59
estos avatares cobren vida y tengan movimiento. En el paso 4 van a tener que superar misiones 00:02:04
individuales para demostrar que saben las partes del cuerpo que hemos estado trabajando, cómo se 00:02:11
deben lavar los dientes, cómo se deben lavar las manos y además la prenda de abrigo que deben usar 00:02:16
de forma adecuada. Para ello van acumulando puntos, superando niveles y ganando premios y regalos. 00:02:21
Habrá una clasificación y unos desafíos finales y es que en el paso 5 finalmente 00:02:28
veremos lo que hemos aprendido en nuestra tablet a través de actividades de Balun. Todos estos 00:02:35
contenidos están elaborados dando una respuesta individual a las necesidades del alumno. Tienen 00:02:42
buen contraste entre fondo y forma, se usan pictogramas e imágenes bien definidas. También 00:02:48
se usan fuentes inclusivas, la herramienta zoom, el lector de contenido, 00:02:54
imágenes con instrucción y vídeos con subtítulos. 00:02:59
Subido por:
Noelia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de diciembre de 2023 - 19:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE FRANCISCO DEL POZO
Duración:
03′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.28 MBytes

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