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VIDEO INFOGRAFÍA INSERTADA EN TEAMS (LMS)_3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA_SILVIA BENITO - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Silvia B.

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En este video se puede ver la explicación de la infografía entregada al alumnado de 3ºESO para el proyecto ABP de ecosistemas dañados de la Península Ibérica

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Hola, mi nombre es Silvia Benito y voy a presentar la infografía de la BP de 00:00:00
locosistemas dañados de la península ibérica que se ha trabajado en tercero 00:00:03
de la ESO durante la tercera evaluación en la materia de biología y geología. 00:00:06
En esta infografía se puede observar tanto la secuencia de los ODS como el 00:00:11
contexto y la contextualización de la que se parte entre otros. El objetivo de 00:00:15
dicha herramienta es hacer ver de un solo vistazo qué se iría a realizar y 00:00:18
qué se quiere conseguir, de tal modo que el alumnado pueda estar guiado en todo 00:00:21
momento. Dicha actividad se va a caracterizar por un trabajo cooperativo 00:00:25
y el aprendizaje entre iguales, para ello el alumnado puede utilizar tanto sus 00:00:30
dispositivos como el carro de ordenadores que se ha reservado dentro 00:00:33
del propio centro. Además se va a partir de una contextualización, es decir, del 00:00:36
estudio geológico de un ecosistema dañado de la península ibérica y se 00:00:40
va a intentar que se observe, se plantee los daños y se plantee un plan de 00:00:44
mejora, además de trabajar los ODS como la educación de calidad, agua limpia y 00:00:49
sostenibilidad, acción por el clima, vida submarina y vida de los ecosistemas 00:00:53
terrestres. Se partirá de una motivación y de un contexto y un punto de partida 00:00:56
con el fin de motivarles y hacerles ver la necesidad de cuidar, mejorar y 00:01:01
plantear los planes de mejora de los ecosistemas dañados. Esta motivación 00:01:04
vendrá en forma de visu fotográfico de los dichos enclaves ecosistémicos 00:01:08
haciendo ver el daño que presentan por parte del hombre. Los grupos de trabajo 00:01:12
cooperativo tienen que investigar y dar respuesta a una serie de preguntas y 00:01:16
guía que se ha dado previamente dentro del aula sobre un ecosistema dañado de 00:01:19
la península ibérica, de tal modo que deberán elaborar como producto final un 00:01:22
póster científico el cual deberán disponer en clase. Como producto final se 00:01:26
entregará un póster científico que será trabajado en alguna plataforma 00:01:32
digital como Canva, Genial y PowerPoint, etcétera, a través de un código QR, además 00:01:35
el producto final deberá ser expuesto en clase teniendo en cuenta las 00:01:41
adaptaciones de cada alumno en tiempo y forma. Para todo ello se puede trabajar 00:01:45
dentro del aula con los medios que se requieran ya que ésta está adaptada 00:01:49
para ello, tanto con ordenador, libro digital, el docente y además se crearán 00:01:52
canales dentro de Teams con los grupos de trabajo. Dentro de estos el alumnado 00:01:56
puede crear, compartir información e incluso realizar videollamadas. Además el 00:02:01
profesor llevará un riguroso seguimiento de participación con estos canales del 00:02:05
proyecto y podrá realizar un feedback, además de avalirse de todas las vías de 00:02:09
accesibilidad que presenta Teams como del lector inmersivo. En cuanto al número de 00:02:13
sesión, en la sesión 1 se lanzará el proyecto LAPP, en la sesión 2, 3, 4 y 5 se 00:02:18
buscará información y se realizará un boceto. En la sesión 6 y 7 se elaborará el 00:02:22
póster científico tanto en Canva, Genial y o plataformas online digital además del 00:02:26
código QR a presentar. En la sesión 6, perdón 8 y 9 se hará la presentación del 00:02:30
producto final a través de una breve ponencia. En la sesión 10 se realizará 00:02:35
una evaluación que consistirá en una evaluación propia del alumno, evaluará 00:02:38
además a sus compañeros de trabajo como el propio equipo evaluará a los demás 00:02:42
equipos. Estas evaluaciones hará en media colaboración del profesor que 00:02:45
consistirá en una evaluación tanto del proyecto de la exposición como del 00:02:48
trabajo diario. 00:02:52
Con esta última diapositiva se hace ver que la infografía se encuentra insertada 00:02:56
en el canal de Teams LMS. 00:03:00
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
SILVIA BENITO CORTÉS
Subido por:
Silvia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 20:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.28 MBytes

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