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Evidencia LMS Eva del Castillo-Olivares

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Eva Del C.

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Vídeo con un recorrido por mi aula virtual de educamadrid.

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En este vídeo voy a presentar el LMS que utilizo con mis alumnos de segundo de educación primaria 00:00:00
en las asignaturas de inglés bilingüe, natural y social sciences, el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:05
En ella tengo matriculados a todos mis alumnos y como imparto clase a dos tutorías, 00:00:13
los tengo divididos en sus correspondientes grupos A y B. Esto me facilita la tarea de evaluar. 00:00:19
El aula virtual está organizada en secciones con un formato de temas y la opción de mostrar una sección por página, 00:00:27
lo que facilita la navegación a mis alumnos. 00:00:33
En todas las secciones he incluido cabeceras con imágenes que ayuden a mis alumnos a identificar los temas y las actividades a las que se refieren. 00:00:36
Esto los ayuda a navegar por el curso con más facilidad. 00:00:44
Además, hace este espacio virtual más atractivo a sus ojos. 00:00:48
El curso incluye un foro de avisos con suscripción forzada donde se cuelgan informaciones importantes que vayan surgiendo durante el curso 00:00:51
y un foro con formato de blog que sirve para consultar dudas. 00:00:58
También se incluye una guía didáctica que ayudará a navegar por el curso. 00:01:03
Estas tres utilidades están más enfocadas a que los padres puedan ayudar a sus hijos en la navegación cuando trabajen con ellos desde casa, 00:01:08
sobre todo al principio, ya que la mayoría de los alumnos no es todavía 100% autónomo digitalmente hablando. 00:01:14
Cada sección del curso corresponde a una secuencia didáctica y tienen una estructura muy similar. 00:01:22
Una vez más, esto facilita a mi alumnado la adquisición de una mayor autonomía de trabajo. 00:01:27
La estructura de la mayoría de las secuencias didácticas es la siguiente. 00:01:32
Comenzamos con un contenido digital interactivo creado por mí, generalmente con Genial y Ocampa. 00:01:36
Este contenido puede ser una presentación interactiva que incluye información, canciones y juegos o un juego en sí tipo breakout como este, 00:01:41
a partir del que también trabajaremos los conceptos a tratar en la secuencia didáctica. 00:01:49
Este diseño está basado en una metodología activa de gamificación basada en proyectos y que prioriza el aprendizaje colaborativo. 00:01:54
En ciertas secuencias también tenemos integradas actividades externas tipo Kahoot, LiveWorksheet o Padlet. 00:02:01
A continuación encontramos actividades evaluables H5P, tareas, cuestionarios y módulos de encuesta 00:02:08
Esta última se dedica a la coevaluación, autoevaluación y evaluación de la secuencia en sí 00:02:16
Otra forma de motivar a los alumnos es a través de las insignias 00:02:24
Las presentamos a comienzo de curso y están configuradas para que el profesor las otorgue de manera manual 00:02:29
Las insignias conseguidas se muestran en los bloques 00:02:35
Asimismo, tienen un bloque en el que pueden visualizar su progreso en el curso 00:02:39
Esta es otra forma más de motivar a los alumnos 00:02:44
Por último, queda hablar de los registros de evaluación 00:02:46
Este es el libro de calificaciones 00:02:50
El curso está dividido en tres evaluaciones 00:02:53
y dentro de cada una tenemos varias actividades evaluables 00:02:56
que no tienen todas el mismo peso a la hora de hacer la media que en este caso es ponderada 00:02:59
Al finalizar la tercera evaluación, obtendremos la media ponderada de todas las calificaciones del curso. 00:03:04
Como he comentado anteriormente, este curso virtual contiene secuencias de distintas asignaturas. 00:03:11
Por lo tanto, estas calificaciones se integrarán dentro de la evaluación de cada una de las asignaturas. 00:03:17
Un punto muy importante en todo sistema de aprendizaje es la accesibilidad. 00:03:25
Por una parte, contamos con las herramientas propias del navegador, en este caso Mochila Firefox, 00:03:29
como son el Zoom, el lector de textos, un adaptador de fuente para alumnos con dislexia, 00:03:36
un traductor, un mejorador del contraste y un cambiador de fuentes. 00:03:41
Por otra parte, todos mis contenidos digitales contienen elementos de accesibilidad 00:03:47
creados con la propia herramienta digital. 00:03:51
Al tocar cualquier texto en la pantalla, se abre el zoom y se reproduce el texto automáticamente. 00:03:53
Y los vídeos que se incluyen, todos disponen de subtítulos. 00:04:01
Dentro del aula virtual también tenemos la opción de comprobar la accesibilidad de los textos incluidos, 00:04:05
lo que puede resultarnos muy útil a la hora de diseñar actividades. 00:04:10
Y con esto terminamos el recorrido por mi aula virtual. Gracias por su atención. 00:04:14
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Eva del Castillo-Olivares Caballero
Subido por:
Eva Del C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 14:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL ENEBRAL
Duración:
04′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.32 MBytes

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