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HERRAMIENTA DIGITAL - ADDITIO - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por Eduardo G.

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Explicación de forma de utilización de la herramienta digital Additio como método de evaluación de una clase de Inglés de 2ESO.

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Hola, buenas, mi nombre es Eduardo Bernado y soy profesor de inglés y francés en el 00:00:00
Colegio de San Ignacio de Loyola en Torrelodones. Entonces, en este vídeo voy a explicar cómo 00:00:05
hago uso de la herramienta educativa DITIO para evaluar y asegurarme de que mis alumnos 00:00:10
trabajan y para tener todas sus calificaciones en orden y de una manera clara que me pueda 00:00:17
a mí ayudar a evaluarles y hacerles un seguimiento más continuo durante el curso. Entonces en 00:00:24
Aditya, aquí según entramos tenemos todas las clases que serían todos los cursos a 00:00:34
los que yo les he impartido clase durante este último curso y nos vamos a ir por ejemplo 00:00:39
a la clase de segundo de eso de inglés, segundo de eso de perdón. Entonces aquí está todo 00:00:44
un poco en desorden pero lo que nos vamos a ir es a las pestañas que es lo que yo miro 00:00:51
y uso. Pues por ejemplo en la pestaña de la tercera evaluación vamos a ver que yo 00:00:57
tengo dos grandes carpetas, una en amarillo y otra en azul violeta. En amarillo serían 00:01:03
las notas de las distintas pruebas de examen que hemos hecho a lo largo del último trimestre 00:01:08
y en violeta las tareas que hemos realizado que se han importado de la plataforma educativa 00:01:14
de Classroom, que es donde los alumnos suben su trabajo, yo les evalúo, les doy el feedback 00:01:20
y posteriormente me la importo a DITIO, ¿no? Pues en los exámenes podemos ver que tienen 00:01:27
diferentes columnas, una para cada examen y cada alumno tiene sus diferentes notas. 00:01:35
entonces todos estos exámenes hacen una media 00:01:40
en la que podemos ver el nombre de la media 00:01:43
y la manera en la que la hemos calculado 00:01:50
que ha sido una media ignorando la celda vacía 00:01:53
esto que quiere decir que si un alumno no ha hecho un examen 00:01:55
sea por la razón que sea 00:01:59
pues esa nota no le cuenta para la media final 00:02:00
entonces aquí las tendríamos todas 00:02:03
y luego en lo que respecta a las tareas 00:02:08
pues lo mismo, tienen una media 00:02:11
de todas sus tareas, en la que incluye también su comportamiento y su trabajo diario, que 00:02:12
sería esta tabla, que sería la de performance. Luego, finalmente, para la evaluación final, 00:02:17
como hemos seguido diferentes métodos para evaluar a los alumnos, de cara a la evaluación 00:02:23
final, conforme a si unos necesitan un tipo de examen y otros necesitan otras pruebas, 00:02:31
pues hemos creado otras nuevas columnas con los trabajos que ellos han hecho, como por 00:02:37
ejemplo, aquí tenemos una de su media de trabajo de cara al examen final en Use of 00:02:42
English, otra en Listening, Speaking, Reading and Writing. Y aquí tendríamos la media. 00:02:46
Y aquí, pues, lo mismo para el examen de recuperación final, que solo se han presentado 00:02:52
aquellos alumnos que han suspendido la asignatura. Entonces, básicamente, nuestro Classroom 00:02:55
se basa en dos columnas, o en dos grandes carpetas, perdón, una para las tareas que 00:03:01
han realizado a lo largo del trimestre y la otra para los exámenes. Y en este caso, esa 00:03:06
el último trimestre, también tiene la evaluación final y la de recuperación, como ya hemos 00:03:10
explicado anteriormente. Pues esta sería la manera en la que yo me ayudo a DITIO para 00:03:17
evaluar a mis alumnos de segundo de SODE en clase de inglés. Muchas gracias por la atención. 00:03:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Granados Betancort
Subido por:
Eduardo G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de julio de 2023 - 12:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
03′ 29″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
63.17 MBytes

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