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Subido el 10 de julio de 2023 por Julián M.

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Hola, me llamo Julián Molero y soy maestro de música. 00:00:02
En este vídeo os voy a mostrar la infografía que he realizado. 00:00:07
Esta infografía está diseñada para los alumnos del último ciclo de educación primaria, 00:00:10
concretamente para el sexto curso. 00:00:15
Esta infografía, el objetivo que tiene es mostrar a los alumnos 00:00:17
las familias de instrumentos ya todas detalladas. 00:00:21
En todas las familias de instrumentos he seguido la misma estructura. 00:00:26
Por ejemplo, aquí tenemos percusión, primero he puesto cómo se diseña, cómo se produce el sonido, los instrumentos de percusión suenan cuando son golpeados, agitados y frotados y después unos ejemplos, batería, tambor, platillos y aquí un dibujo de un instrumento, concretamente la batería. 00:00:30
Se ha hecho este sistema para que sea más fácil para los alumnos. 00:00:49
Ya pues he puesto la viento madera y los ejemplos que he puesto son 00:00:56
besfrauta, clarinete, fagot o bue. 00:00:59
Y aquí en la imagen podemos ver un clarinete que lo más llamativo de esta familia 00:01:02
es que el sonido se produce a través de la vibración de una o varias lengüetas. 00:01:08
Aquí tenemos familia de viento metal que como podemos ver en el dibujo 00:01:14
tenemos un trombón, aunque aquí tenemos más ejemplos, como son la trompeta, trombón, tuba o corneta. 00:01:18
Aquí lo que pone es que las vibraciones de los labios en las boquillas son las que producen el sonido. 00:01:26
Cuerda frotada, que son los instrumentos de cuerda, que ya cambiaron de familia, que son los instrumentos de cuerda, 00:01:32
que el sonido se produce a través de la vibración de la cuerda, que es generada mediante el arco cuando frota con la cuerda. 00:01:37
Los ejemplos que hemos puesto son violín, viola, violonchelo y contrabajo. 00:01:48
Después tenemos cuerda pulsada, aquel sonido se produce igual por la vibración de la cuerda, 00:01:52
pero en esta ocasión esa vibración se produce a través de los dedos cuando pulsamos las cuerdas. 00:01:57
Y por último tenemos la cuerda percutida. 00:02:05
Aquí normalmente los alumnos tienen más dificultad, porque el piano, que es el ejemplo que tenemos en la imagen, 00:02:08
como abajo es un instrumento de cuerda que dentro tiene como un arpa vale 00:02:14
dentro de todas las cuerdas del piano y éstas 00:02:20
vibran cuando son golpeadas o percutidas normalmente a través de unos 00:02:24
macillos o martillos 00:02:29
Autor/es:
Julián Molero Illán
Subido por:
Julián M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de julio de 2023 - 21:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALFREDO LANDA
Duración:
02′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.68 MBytes

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