LMS - María Auxiliadora González Huedo
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Evidencia fundamental sistema fde gestión del aprendizaje
Buenas tardes, mi nombre es María y voy a mostrar,
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para evidenciar la gestión de los aprendizajes,
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el aula virtual del que formo parte.
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En este curso escolar, soy tutora de un aula de 4 años
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de educación infantil en el CEIP Cañada Real,
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en Collado Villalba.
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Entonces, nos meteríamos en el aula virtual de Cañada Real
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con nuestras credenciales y pincharíamos en infantil 4
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años.
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Aquí podemos ver mi aula virtual.
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Está dividida en 5 grandes bloques que son,
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jugamos con las letras, jugamos con los números, inglés,
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música y proyectos.
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Vamos a ir entrando en cada una de ellas.
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Lo primero que podemos comprobar es que tenemos a nuestros
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participantes matriculados, a mi grupo de 20 alumnos.
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He anonimizado los datos por la protección de datos,
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obviamente.
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Y tenemos aquí diferentes apartados para trabajar la
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lectoescritura en educación infantil.
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En un primer lugar y en cada uno de nuestros bloques,
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hemos introducido la netiqueta que hemos realizado para que
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los padres hagan un uso responsable de las nuevas
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tecnologías.
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Esta herramienta ha sido configurada por mí y se ha
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trabajado en diferentes actividades en el aula.
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Y, además, se ha mandado a las familias a través del aula
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virtual, cartelería en el colegio y a sus correos
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electrónicos de EducaMadrid.
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Luego, podemos ver que tenemos una asamblea interactiva para
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que los niños, con ayuda de sus familias,
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porque las características de nuestros alumnos es que todavía
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no saben utilizar el aula virtual de forma autónoma.
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Además, en mi aula hay un niñoteac,
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por lo que se han incorporado pictogramas a todas las
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actividades que hemos ido elaborando para favorecer la
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accesibilidad y que, de manera visual,
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se haga una idea de lo que va a encontrarse a continuación.
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Luego, además de la asamblea interactiva infantil que está
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realizada con la herramienta Geniali,
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tenemos otro bloque de lectoescritura en el que se
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trabajan las vocales con diferentes actividades.
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Y hemos incorporado 3 actividades de evaluación,
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3 H5Ps, para poder evaluar los conocimientos que queremos que
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los niños aprendan.
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Por ejemplo, este H5P es muy sentillita.
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¿Conocemos las palabras?
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Las vocales, perdón.
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¿Estas palabras empiezan por la vocala?
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Pues deberían de pinchar si verdadero o falso.
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Así tenemos unas cuantas.
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Luego tenemos otro apartado de cuentos con un cuento para cada
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día y actividades de animación a la lectura para que puedan
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reunirse con las familias.
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Y, bueno, en cada uno de nuestros apartados también
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hemos incorporado la guía didáctica.
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Hemos elaborado insignias.
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Podemos ver aquí.
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Al realizar las actividades, pues,
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irían consiguiendo insignias.
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Y además, como hemos visto anteriormente,
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también tenemos bloque del calendario para que vean en
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qué día estamos y también para que puedan ver y observar las
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actividades recientes.
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Vamos a ver el bloque de lógico-matemática.
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En el curso, las diferentes actividades divididas en temas
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que hemos clasificado en conteo, sumas, operaciones sencillas,
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aprendo las formas geométricas y también la guía didáctica para
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finalizar.
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Dentro de ellas, además, tenemos diferentes actividades H5P de
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evaluación.
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Podemos ver, además, en el informe de calificaciones las
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diferentes actividades que vamos realizando,
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que van realizando y se les va poniendo la nota
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correspondiente.
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Y luego también, pues, podemos ver otros apartados referidos
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a los proyectos a inglés, música y los proyectos que
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realizamos.
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Y, bueno, hasta aquí hemos podido enseñar un poquito cómo
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utilizamos el águla virtual en educación infantil en cuatro
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años de Añada Real.
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Muchas gracias por vuestra atención.
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- Subido por:
- Maria Auxiliad G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 17:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CAÑADA REAL
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.89 MBytes