LMS - Judit Cruz González
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El presente vídeo es sobre la gestión del aula virtual de EducaMadrid.
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Se ha elegido esta plataforma porque a priori es bastante sencilla e intuitiva
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y además aporta bastante seguridad a la identidad del alumnado.
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Este aula virtual es de la historia del mundo contemporáneo, que es materia de primero de bachillerato.
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Aquí tenemos los participantes, que están matriculados los alumnos de la clase de primero de bachillerato B.
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Hay otro apartado correspondiente a calificaciones.
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Y de todas las secciones, la primera de ellas, la más importante, una que hemos creado, que se llama General,
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y que tiene dos apartados. Por un lado, el recurso foro, que se emplea en este caso para dar avisos a los estudiantes,
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a los alumnos de la clase. Y luego, por otro lado, tenemos otro recurso, que es la guía didáctica,
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que ellos pueden consultar para que sepan cómo va a estar organizada la asignatura,
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cómo va a ser la evaluación, los diferentes contenidos y, lo importante, cómo se va a evaluar.
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Visto esto, vamos a ver, por ejemplo, el tema que tenemos actualmente, vamos por la Revolución Rusa,
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donde tenemos varios recursos. También, el primero de ellos es una temporalización de la propia situación de aprendizaje,
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donde van a ver que está dividida en siete sesiones, con los contenidos y las actividades asociadas,
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para que ellos sepan qué es lo que vamos a hacer a lo largo.
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El siguiente recurso va a ser una presentación de la Revolución Rusa, más esquemática,
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y otra, que es las Revoluciones Rusas a examen, donde ya están los contenidos,
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con todas las imágenes, los gráficos y demás, que lo vamos a ir viendo en clase,
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porque se va a proyectar en la pizarra digital.
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En la Revolución, el siguiente recurso es una URL que lleva por nombre el arte de los pósteres soviéticos.
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Y es la historia de la URSS a través de los carteles propagandistas.
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Ellos pinchan en el enlace y les lleva directamente a la web, donde pueden ver todos esos carteles,
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divididos en etapas, dependiendo de la revolución, a través de la Segunda Guerra Mundial
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y a lo largo de la posguerra, por entrar un poco en contenidos.
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Y el siguiente, ya sería, utilizando la herramienta Proyecto, realizar un proyecto de investigación.
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¿En qué consiste el proyecto de investigación?
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Pues bueno, un poco en intentar conectar con la realidad, estudiando qué papel tuvo Ucrania
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durante la Guerra Civil Rusa en 1918.
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Trabajamos colateralmente, el ODS-16, sobre paz, justicia e institucionalidad,
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revoluciones sólidas, y lleva una rúbrica que ellos pueden también consultar
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para ver cómo va a ser evaluado su proyecto.
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El siguiente apartado nos lleva a un Excel Learning que lleva por título Lenin barriendo el mundo.
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¿En qué consiste esta tarea?
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Bueno, pues lo que tienen que hacer es observar esta caricatura de la época,
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tratar de identificarla, analizarla y, finalmente, llevar a cabo el correspondiente comentario.
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Para, en el último de los apartados, pasar a una autoevaluación, ya estaríamos en la última sesión,
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que consiste en un cuestionario.
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Este cuestionario que hemos creado consiste en una batería de 10 preguntas,
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10 preguntas que se van a valorar del 1 al 5, a ver qué conocimientos se han adquirido
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sobre las revoluciones rusas y que llevan la respuesta requerida.
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Son obligatorias, sí o sí.
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Y, a priori, esto sería todo sobre la herramienta del aula virtual.
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- Subido por:
- Judit C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 22:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PEDRO DE TOLOSA
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1360x768 píxeles
- Tamaño:
- 73.16 MBytes