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ENGLISH 3. UNIT 3. SESSION 1
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Buenos días, Sergio. ¿Cómo estás? Espero que todo vaya bien y que estés trabajando muy duro.
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Ya me han contado por ahí que con sociales estás a tope, así que a ver si avanzamos un poquito con todas las asignaturas.
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Os voy a explicar qué es lo que vamos a hacer con inglés. Vamos a ir poquito a poquito, pero tenemos que seguir avanzando un poco, aún así.
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Y bueno, puesto que lo vas a hacer con la ayuda de mamá Esther, ¿verdad? Los fines de semana pues voy a ir mandando poquito, pero para que vayáis avanzando, ¿de acuerdo?
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Entraríamos aquí en el Classbook. Esto lo tienes todo digital y tienes los dos libros en casa también. Entonces, bueno, puedes elegir si quieres hacerlo digital o si quieres hacerlo en el cuaderno algunas cosas.
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Otras tendrás que hacerlas digital de sí o sí. ¿De acuerdo? Bueno, entramos en el Classbook haciendo clic aquí en el librito y nos vamos a meter en la unidad 3 que es donde estábamos.
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Bueno, yo te dejé mandado antes de que nos fuéramos el día que era el último día antes del confinamiento y de que se cerrara el cole y todo lo demás, te dejé mandado que leyeras el cómic este.
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Probablemente lo hayas leído, pero como quiero asegurarme de que tienes esto claro,
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pues voy a pedir que te lo vuelvas a leer.
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¿De acuerdo? Entonces, ¿qué es lo que vamos a hacer?
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Pues lo primero, estamos en la página 36 y 37, pone el Listen, Point and Repeat, el ejercicio 2.
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Entonces, esto es sobre el vocabulario este de los peces.
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Vamos a darle al Play y lo vamos a escuchar.
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Bueno, este lo tienes que hacer tú con el libro.
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Te puedes poner el audio y con el dedo vas a ir poco a poco mirando y repitiendo
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cómo se dice y cómo se escribe cada uno de los adjetivos,
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porque estos son adjetivos, ¿de acuerdo? Son todos adjetivos. Por ejemplo, los primeros que tenemos, dark o light. Dark es oscuro, ¿vale? Es que es de color oscuro.
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Y light, bueno, light puede significar varias cosas porque puede ser como la Coca-Cola light, por ejemplo, que no tiene azúcar, puede significar ligero,
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pero en este caso significa que es de color claro, ¿de acuerdo?
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Porque si es lo contrario que oscuro, pues entonces es que es de un color claro, ¿vale?
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El tercero que pone slow, slow es lento y fast, rápido.
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Y los últimos que tenemos es heavy, que es pesado, y fíjate, volvemos a tener light,
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Que habíamos dicho que el 2 y el 6 son el mismo. Light, que es ligero, como te había dicho antes.
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Bueno, después de hacer el listen and point and repeat con el listening que tendrás que darle aquí,
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quiero que le des al aparatito este de las flashcards interactivas, ¿de acuerdo?
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Y que vayas, pues poco a poco, haciéndole clic a uno y vayas repitiendo.
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De acuerdo, estas seis palabras tenemos que aprendernoslas, ¿vale?
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Nos las tenemos que aprender las seis sí o sí, ¿de acuerdo?
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Después de eso, quiero que leas el cuento y veas el vídeo.
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El vídeo, le das a ese signo de play de ahí y así le sacas, ¿vale?
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Tienes el botón este de las dos C para que te salgan los subtítulos.
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Cuando tiene la raya verde ahí lo puedes poner con los subtítulos.
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¿Ves? Y te salen los subtítulos.
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Lo puedes parar, verlo todas las veces que haga falta hasta que lo entiendas.
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¿De acuerdo? Tómate el tiempo que quieras.
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¿De acuerdo? Y entonces, al final, tenemos un juego para aprender el vocabulario este. A ver si se abre el juego.
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Bueno, pues comprobando los dibujos que tenemos
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Tendremos que, por ejemplo, escuchamos el primero
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Dark, ha dicho dark
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Pues miramos en los dibujitos que teníamos en el libro
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Y el dark es este
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Pues entonces el dark lo tendría que hacer click
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Y hacer click ahí
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Y así con el resto
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De acuerdo, esto para una mañana que estéis trabajando sería suficiente. Con esto sería suficiente, ¿de acuerdo? Bueno, os dejo que voy a preparar la siguiente sesión.
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- Subido por:
- Pedro Ignacio G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 14 de mayo de 2020 - 11:00
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ALHAMBRA
- Duración:
- 05′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 47.16 MBytes