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Tarea 6 Curso Competencia Digital Nivel A2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, esta es la grabación de la tarea 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.
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Como se indica en esta tarea, hay que explicar la ejecución de las tareas 3, 4 y 5.
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La tarea 3 consta de una infografía de Canva,
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donde explico cómo se va a presentar el tema de la medida en clase
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y las partes que se van indicando aquí serían en primer lugar
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bueno, se van a trabajar las medidas, longitud, masa, tiempo
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y primero la introducción sería a través de unas preguntas provocadoras
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para mantener el interés por aprender, por conocer los distintos tipos de instrumentos de medida.
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Luego la tarea explicada vendría a ser, primero que hay que elegir por equipos un bloque de medida,
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bien sea masa, tiempo, longitud, luego investigar sobre los distintos instrumentos utilizados a lo largo del tiempo
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y luego tendrían que hacer con esa información recogida,
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tienen que hacer un Canva o un PowerPoint con la línea del tiempo
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y la evolución de esos instrumentos de medida.
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Luego, la última parte de la tarea sería reproducir uno de los instrumentos.
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Por ejemplo, si han elegido la medida del tiempo,
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pues puede reproducir una clepsidra o un reloj de arena.
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Luego, la parte de organización, pues que van a hacerlo en grupos,
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de acuerdo a cómo están sentados en grupos cooperativos,
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cada uno tiene su rol para la distribución de las tareas y se tiene un iPad para cada dos alumnos.
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El tiempo, la temporalización que se va a dedicar son dos sesiones para investigar y hacer el Canva,
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en casa se realizará el instrumento y el vídeo de la confección del mismo
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y por último dos sesiones para la exposición en equipo.
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En cuanto a la evaluación, pues se harán tres tipos de evaluación, la heteroevaluación,
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que es un cuestionario, la auto-evaluación con una rutina o destreza de pensamiento
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y la evaluación del trabajo de grupo con una rúbrica.
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En la tarea número 4 había que mostrar una actividad del libro de calificaciones de la aula virtual.
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He elegido un contenido, he elegido el contenido interactivo H5P llamado Find the Words, que es buscar, hay que buscar unas palabras que pertenecen al mismo campo semántico, sería esta, aquí está, para encontrar esas palabras.
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Y luego, por último, en la tarea 5 consiste en describir el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Aquí he utilizado un Canva en el que sigue teniendo el mismo contenido, que son los instrumentos de medida.
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pues por un lado en inicio he puesto cuáles son las instrucciones para llevar a cabo la actividad
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que serían estas, que recomendarles que hay que leer y escuchar con atención las indicaciones
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y si es necesario volver a leer o visionar, que el recorrido tiene que seguir el recorrido que le mandan las flechas
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o la numeración de las actividades y para qué sirve el repostaje
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Y por último, pues que no hay que hacerlo con prisa, cada uno a su ritmo y recordar que no hay que ser el primero, sino entender primero.
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Luego, las tareas que he marcado han sido pues cuatro tareas y luego la tarea final y con el repostaje.
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La tarea uno, como se indicaba en las actividades, pues había que poner un vídeo, que en este caso, bueno,
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Bueno, pues he elegido un vídeo que habla de las medidas de la longitud a lo largo, es de Contilandia, y es las medidas de la longitud a lo largo del tiempo.
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Luego, por otro lado, en la tarea número 2, he encontrado un Geniali, como he llamado un medidor, para también trabajar cómo se miden los distintos tipos de objetos o características de los objetos.
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luego en la tarea 3
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pues es la evaluación
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o sea un cuestionario
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que es de la EPUOSIT
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para valorar
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lo que están aprendiendo hasta ahora
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de las unidades de medida
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la tarea 4, bueno aquí estaría
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el repostaje que ha incluido también un vídeo
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en el que
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se vuelve a dar
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algo de información acerca de los distintos
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tipos de
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medidas que hay a lo largo de la historia
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distintas maneras de medir
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en la tarea 4
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aquí he buscado en Camalego
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pues hay un documento
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de los aparatos y unidades de medidas antiguas
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que también nos da mucha información
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acerca de las distintas formas de medir
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que ha habido a lo largo de la historia
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y para finalizar
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la tarea final ha consistido
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en un cajud
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que habla de los instrumentos de medida
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y bueno, pues esto sería
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las tres actividades que había que presentar
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espero que se atenga a los objetivos
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que se pedían en esta evaluación
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y con esto pues
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termino la grabación
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- Autor/es:
- Rosa Mª Castellano
- Subido por:
- Rosa María C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 19:18
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTPELLIER
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 45.50 MBytes
