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Tarea 6 curso competencia digital docente nivel A2 - Contenido educativo
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Tarea 6 curso competencia digital docente nivel A2
Para terminar el curso vamos a realizar la tarea práctica número 6 correspondiente al área 6 de desarrollo de la competencia digital del alumnado que consiste en la grabación de un pequeño vídeo del escritorio de la pantalla para explicar los productos que se han realizado en las tareas 3, 4 y 5.
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Comenzamos con la tarea número 3.
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La tarea número 3 era del módulo del área de enseñanza y aprendizaje
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y consistía en diseñar una situación de aprendizaje y crear una presentación
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que sirviera como actividad de motivación y de introducción para el alumnado.
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La situación de aprendizaje había que explicarla en una plantilla
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donde se recogieran todos los elementos curriculares
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y se explicara el tipo de metodología, que en este caso es una metodología activa de estaciones de aprendizaje.
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La presentación para la actividad de introducción y motivación para el alumnado está aquí
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y yo la voy a poner directamente en el aula virtual del cole para explicarlo mejor.
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Está dentro del proyecto de Nos gusta viajar, Loyolina por España,
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y esta es la presentación que hemos puesto al alumnado.
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Loyolina por España, Loyolina quiere viajar este verano pero no sabe dónde ir,
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playa, montaña, y le pregunta a los niños si le ayudan.
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Todos los niños dicen que sí y Loyolina se pone muy contenta.
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Estas son las estaciones de aprendizaje, paso 1, 2, 3 y 4,
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y el paso quinto que sería crear una guía compartida de viajes entre todos.
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El paso 1 consiste en investigar. Toda la información está recogida en el aula virtual y deben de rellenar una plantilla de recogida de información, que es una plantilla física en un papel.
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El paso 2 consiste en diseñar. Esa plantilla en realidad es una presentación de Google que deben elegir qué apariencia quieren darle mediante los temas de la presentación.
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El paso 3 es crear la presentación, es completar todos los datos que han ido recogiendo, insertar las fotos de los puntos de interés añadiendo un pie de foto.
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Y por último, si alguien ha elegido un lugar que tenga alguna leyenda o historia que pueda contar algún familiar, incluirlo en la presentación también.
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El paso cuatro consiste en compartir esas presentaciones poniéndose las restos de los compañeros y hacer un recopilatorio con todas las presentaciones para crear nuestra guía de Loyolina por España.
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Y la presentación se despide deseándoles a los alumnos un buen viaje.
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Y aquí está toda la información para que puedan ir rellenando esa plantilla de recogida de información y luego completar esta presentación con todos los datos que han ido recogiendo.
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Pasamos ahora a la tarea número 4, que consistía en crear un libro de calificaciones donde aparecieran tres categorías, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3, y en cada una de ellas una actividad de evaluación.
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Las dos primeras tenían que ser unas actividades H5P y la última tenía que ser un cuestionario de cuatro opciones múltiples, que yo lo hice de H5P, pero hay una posibilidad de hacerlo directamente con el aula virtual de EducaMadrid.
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Este es el libro de calificaciones, aquí aparecen las categorías con su actividad de evaluación, segunda evaluación y la tercera evaluación, y estas categorías había que configurarlas de modo que fueran la media, y que fuera un valor.
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Y la última tarea, bueno, la tarea número 5, consistía en la realización de una presentación en PowerPoint o en Canva
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que sirviera como espacio de actividades para alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje
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y luego guardarla como PDF.
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Este es el PDF de mi presentación.
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El centro de interés sigue siendo Loyolina y en este caso está más enfocado al tema de los transportes
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porque es para alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje, ya no está tan enfocado al tema de viajar.
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El primer icono de Comienza tu viaje es una presentación donde se explica en qué consisten cada una de las actividades
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y qué tienen que ir haciendo.
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Y la siguiente actividad, el número uno, es un vídeo de EducaMadrid sobre la clasificación de los transportes en transportes aéreos, terrestres y marítimos.
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Es una presentación para cuatro años porque está destinada a los alumnos con distintos ritmos de aprendizaje de segundo y primaria
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y tenemos niños con un nivel de competencia curricular de infantil y tampoco podemos olvidarles.
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Tienen también que tener actividades para ellos.
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Las siguientes actividades son todas actividades interactivas que consisten en juegos sobre transportes.
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Pueden ser clasificación de transportes, sopas de letras, etc.
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La última actividad, la número 7, es una actividad más compleja que trata sobre los mapas y los puntos cardinales.
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Y ya por último, en la llegada del destino, los alumnos ya han hecho todas las actividades y Loyolina les dicen que ha hecho un buen trabajo.
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- Autor/es:
- Almudena Ruiz Matabuena
- Subido por:
- Almudena R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 801
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 17:51
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
- Duración:
- 06′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 50.25 MBytes
